Atividade a partir de um artigo sobre a série "Black Mirror"

Foto: Netflix

Leia o texto crítico a seguir sobre a série Black Mirror:

TEM ALGO (MUITO) ERRADO NO SEU CELULAR

Série de ficção investiga o lado oculto da vida conectada – e descobre um futuro tão assustador quanto verossímil.

Uma pesquisa feita no ano passado descobriu que ficamos quase 11h por dia, em média, olhando para telas: do computador, do celular, da TV. Quando não estamos no trânsito, dormindo, comendo ou tomando banho, estamos olhando para uma tela. Mas essa simbiose com a tecnologia não é só alegria - também pode ter efeitos imprevisíveis, e sinistros, sobre nós. Essa é a premissa de Black Mirror, série cuja nova temporada estreia este mês. O fluxo ensurdecedor de dados, a ditadura das redes sociais, o entretenimento obtuso e bruto, a escalada do ódio online e offline - como tudo isso já acontece hoje, e como pode ficar. Black Mirror é uma pancada. E o mais impressionante é perceber como é real.

Disponível em: http://www.pesquisamundi.org/2016/09/tem-algo-muito-errado-no-seu-celular.html.

1. O tema do texto é

a) a quantidade de tempo que se passa diante de telas.

b) a pesquisa sobre o lado assustador da internet.

c) o descrédito da tecnologia em nosso futuro.

d) a estreia da série Black Mirror.

2. O texto acima enumera vários assuntos atuais abordados pela série Black Mirror, exceto  

a) a ditadura das redes sociais

b) o fluxo ensurdecedor de dados

c) a escalada do ódio online e offline

d) o lado mágico da tecnologia

3. No trecho "e descobre um futuro tão assustador quanto verossímil", a palavra "verossímil" foi empregada com o sentido de

a) possível

b) inacreditável

c) irreverente

d) incrível

4. No trecho "Essa é a premissa de Black Mirror...", a palavra "premissa" foi empregada com o mesmo sentido de

a) contradição

b) incoerência

c) ideia

d) divergência

5. No trecho "Quando não estamos no trânsito...", a conjunção "quando" indica ideia de

a) finalidade

b) tempo

c) consequência

d) concessão

# RESPOSTAS (GABARITO)

Atividade sobre "artigo" a partir de um poema de Carlos Queiroz Telles

Leia o poema de Carlos Queiroz Telles a seguir e responda às questões de 1 a 5.

Fotografia

Um homem, uma mulher,

uma criança.

Com alguns cabelos a mais

este homem é meu pai.

Com algumas rugas a menos

esta mulher é minha mãe.

A criança, muito pequena

em seu xale e sua touca,

não parece que sou eu.

Mas os sorrisos atestam

serenos laços de amor.

O tempo trata as pessoas

com medidas diferentes.

Pelo espelho do retrato

fui eu quem mais mudou.

Pai e mãe estão iguais.

Quase iguais... quase.

Por que será que se sentem

tão mais velhos do que eu?

Por que será que não podem

aceitar que eu cresci?

Por que será que se afastam

tão velozmente de mim?

1. A propósito do poema, responda:

a. O eu lírico é masculino ou feminino? Justifique sua resposta.

b. Levante hipóteses: Que idade o eu lírico tem?

c. Qual é o tema principal do texto?

d. Que relação existe entre o tema principal do texto e o título "Fotografia"?

2. Observe estes trechos:

"Um homem, uma mulher,

uma criança."

"A criança, muito pequena"

Levando em conta o contexto, explique:

a. Por que os três substantivos do primeiro trecho são acompanhados de artigo indefinido?

b. Por que, no segundo trecho, o substantivo criança, antes acompanhado de artigo indefinido, passa a ser acompanhado do artigo definido "a"?

3. Releia estes versos:

"O tempo trata as pessoas

com medidas diferentes."

a. Por que o eu lírico faz essa afirmação?

b. Das pessoas mencionadas no texto, qual sofreu maior mudança? Por quê?

c. O que justifica o emprego de artigos definidos nesses versos?

4. Observe estes versos:

"Pai e mãe estão iguais.

Quase iguais... quase."

a. Nesses versos, que sentido a repetição da palavra quase e o emprego de reticências produzem?

b. Em que aspecto os pais mudaram mais?

5. A palavra quase introduz no poema um conjunto de observações do eu lírico a respeito dos pais.

a. Como o eu lírico sente os pais?

b. Levante hipóteses: Como os pais provavelmente sentem o eu lírico?

c. Os versos "Por que será que se afastam / tão velozmente de mim?" estão em oposição a um verso anterior, que traduz o sentimento vivido na infância. Qual é esse verso? Qual era o sentimento?

# RESPOSTAS (GABARITO)

Fonte: Português Contemporâneo: Diálogo, Reflexão e Uso

Atividade sobre "artigo" a partir de uma tirinha de Laerte

Leia a tira "Classificados", do cartunista Larte, e responda às questões:

FONTE: (Laerte. Classificados. São Paulo: Devir, 2002. v. 2, p. 18.) CRÉDITOS: Laerte

1. A tira retrata um assalto que, segundo o assaltante, termina em erro. Qual foi o primeiro erro do assaltante? Justifique sua resposta.

2. Observe que, no 1º quadrinho, o assaltante menciona alguns objetos - relógio, celular e carteira - sem empregar artigo antes dos substantivos. Já nos quadrinhos seguintes, os mesmos substantivos aparecem acompanhados de artigos definidos. Do ponto de vista semântico, o que justifica:

a. a ausência de artigos no 1º quadrinho?

b. o emprego de artigos definidos nos quadrinhos seguintes?

Leia o texto a seguir e responda às questões.

Houve um tempo em que os homens incorriam nos hábitos perversos de canibais e em muitos outros vícios; então surgiu um homem de melhor índole, que foi o primeiro a sacrificar vítimas [animais] e assar sua carne. E, conforme a carne foi sendo preferida àquela do homem, eles deixaram de comer os homens..."

(Ateneu de Náucratos. Os deipnosofistas. In: Michael Pollan. Cozinhar - Uma história natural da transformação. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2014. p. 121.)

3. Observe o emprego das palavras homem e homens nestes trechos:

- "houve um tempo em que os homens"

- "então surgiu um homem"

- "conforme a carne foi sendo preferida àquela do homem"

- "eles deixaram de comer os homens"

a. Que sentido o emprego do artigo definido os produz no primeiro trecho?

b. O que justifica o emprego do artigo indefinido um no segundo trecho?

c. Em que outro trecho a palavra homem ou homens tem o mesmo sentido que apresenta no primeiro?

4. Volte aos trechos reproduzidos na questão anterior.

a. No terceiro trecho, o substantivo homem é precedido do artigo definido o. Qual é o sentido de homem, no contexto? O artigo, nesse caso, particulariza ou generaliza o substantivo?

b. Levando-se em conta o emprego da expressão "um homem", no segundo trecho, que efeito de sentido é construído pelo emprego de "os homens", no primeiro trecho, em vez de "o homem"?

# RESPOSTAS (GABARITO)

Fonte: Português Contemporâneo: Diálogo, Reflexão e Uso

Atividade sobre "artigo" a partir de uma campanha de prevenção à Influenza H1N1

Leia o texto de campanha comunitária a seguir e responda às questões 1 e 2.

FONTE: www.vacinacaoinfluenza.com.br

1. Compare estes enunciados:

- "Lave as mãos frequentemente."

- "Ao tossir ou espirrar, cobrir o nariz e a boca com um lenço descartável."

- "Veja se você faz parte de um dos grupos a serem vacinados!"

Considerando o sentido pretendido em cada enunciado, responda:

a. Que sentido os artigos definidos atribuem às expressões "as mãos", "o nariz" e "a boca"?

b. Que sentido os artigos indefinidos atribuem às expressões "um lenço descartável" e "um dos grupos"?

2. A ausência de artigos antes de substantivos também produz sentido. Observe o enunciado do 3º quadrinho:

"Não compartilhar alimentos, copos, toalhas e objetos de uso pessoal."

a. Faça um teste: empregue artigos definidos e artigos indefinidos antes dos substantivos destacados. O sentido se mantém o mesmo?

b. Conclua: Que sentido a ausência de artigos antes dos substantivos destacados produz?

# RESPOSTAS (GABARITO)

Fonte: Português Contemporâneo: Diálogo, Reflexão e Uso

Atividade sobre artigo a partir do trecho de um poema de Castro Alves

Na língua portuguesa, o substantivo pode ser acompanhado por diferentes tipos de palavras, chamadas determinantes. O adjetivo, que você já estudou, é um deles. Conheça agora outro tipo de determinante: o artigo.

Releia os seguintes versos do poema de Castro Alves "O 'adeus' de Teresa", que você estudou na parte que trata de literatura, neste capítulo.

"Quando voltei... era o palácio em festa!...

E a voz d'Ela e de um homem lá na orquestra

Preenchiam de amor o azul dos céus.

Entrei!... Ela me olhou branca... surpresa!

Foi a última vez que eu vi Teresa!...

E ela arquejando murmurou-me: 'adeus!'"

1. Na expressão "o palácio em festa!":

a. A que se refere a palavra "palácio", no contexto?

b. Considerando o relacionamento que o eu lírico tivera anteriormente com Teresa, por que é mais adequado o emprego de "o", em vez de "um"?

c. A palavra "o", na expressão, assume um sentido particular. Identifique esse sentido, entre as opções a seguir, e escreva-o em seu caderno:

- todo o

- algum

- nenhum

2. No trecho "a voz d'Ela e de um homem":

a. Por que seria absurdo trocar "a" por "uma"?

b. Por que, no contexto, a palavra "um" é indispensável como referência ao homem que estava com Teresa?

3. Por que, na expressão "o azul dos céus", seria inadequado empregar "um" no lugar de "o"?

# RESPOSTAS (GABARITO)

Fonte: Português Contemporâneo: Diálogo, Reflexão e Uso

Atividade sobre artigos a partir de um poema de Cecília Meireles

Leia o poema abaixo, de Cecília Meireles, e responda às questões abaixo:

Canção

Pus o meu sonho num navio
e o navio em cima do mar;
- depois, abri o mar com as mãos,
para o meu sonho naufragar

Minhas mãos ainda estão molhadas
do azul das ondas entreabertas,
e a cor que escorre de meus dedos
colore as areias desertas.

O vento vem vindo de longe,
a noite se curva de frio;
debaixo da água vai morrendo
meu sonho, dentro de um navio...

Chorarei quanto for preciso,
para fazer com que o mar cresça,
e o meu navio chegue ao fundo
e o meu sonho desapareça.

Depois, tudo estará perfeito;
praia lisa, águas ordenadas,
meus olhos secos como pedras
e as minhas duas mãos quebradas.

# Questões:
1. Circule todos os artigos do texto e, depois, reescreva-os abaixo:

2. Observe o uso dos artigos em “meu sonho, dentro de um navio” e “o navio em cima do mar”.
a) Qual a diferença entre os dois casos?

b) Agora, explique o efeito gerado por essa diferença no poema.

3. No verso "para fazer com que o mar cresça", o conectivo "para" indica ideia de
a) tempo
b) consequência
c) finalidade
d) causa

4. No verso "meus olhos secos como pedras", a conjunção "como" indica ideia de
a) causa
b) conformidade
c) comparação
d) condição

# RESPOSTAS (GABARITO)

Atividades sobre "Artigo" (6º ano) II

Atividade para aula de língua portuguesa com exercícios sobre a classe gramatical "artigo".

1. Leia esta tira:

No 3º quadrinho, Miguelito opõe as expressões o amigo e um amigo.
a) Explique por que o garoto está triste, com base na diferença de sentido que os artigos o e um provocam.
b) O que Miguelito quer dizer quando afirma que Mafalda “é igual às outras”?

2. Leia esta quadrinha:
Mandei fazer um barquinho 
Da casca do camarão 
O barquinho saiu pequeno 
Só coube meu coração.
(Salatiel Silva, org. Ciranda de cantigas —Quadras. São Paulo: Ciranda Cultural.) 

a) Reconheça e classifique os artigos empregados na quadrinha
b) Que diferença de sentido existe entre um barquinho e o barquinho?

c) Identifique na quadrinha duas contrações do artigo e indique a palavra com a qual o artigo se contraiu.
d) De que tamanho é o coração do eu lírico da quadrinha? Por quê?

3. Identifique nas frases a seguir as palavras substantivadas pelo emprego de artigo.
a) A tartaruga tem um andar lento e cadenciado.
b) A noiva demorou para dizer o sim.
c) O azul dos teus olhos me chama para um mergulho.

Fonte: Português: Linguagens

# RESPOSTAS (GABARITO):

Atividades sobre "Artigo" (6º ano) I

Atividade para aula de língua portuguesa com exercícios sobre a classe gramatical "artigo".

1. Reconheça os artigos deste texto sobre Batman, herói dos quadrinhos e do cinema. Em seguida, classifique-os em definidos ou indefinidos.
Duas-Caras, uma vez mais, consegue escapar. De volta ao Centro de Controle em Claw Island, o Charada é tomado por uma alegria triunfante ao analisar a sondagem mental de Bruce Wayne obtida durante a festa. A imagem esquemática de um morcego revela que Bruce  Wayne e o Batman são a mesma pessoa! O Charada partilha essa informação com Duas-Caras e, juntos, os dois criminosos arquitetam um plano para derrubar seu inimigo comum de uma vez por todas.
(Batman Forever. Osasco: Abril Panini, s. d. p. 25.) 

2. Nesta frase de Millôr Fernandes, há artigos que estão contraídos, isto é, unidos a outras palavras. Identifique as quatro situações em que isso ocorre.
“De repente a raposa [...] saiu do areal do deserto e caiu na sombra deliciosa do parreiral” 

3.  Leia a piadinha a seguir e tente descobrir a resposta à pergunta:
As frutas saíram de férias e foram para o campo. Só uma fruta resolveu ir para a praia. Que fruta é essa?

4. Reconheça e classifique os artigos empregados na piadinha.

5. Que diferença de sentido existe entre as frutas e uma fruta?

6. Antes de nomes próprios, não é necessário empregar o artigo definido, principalmente se a pessoa for muito conhecida, como Cristo, Napoleão, Tiradentes, etc. Apesar disso, em algumas regiões do Brasil, é comum o emprego do artigo antes de nomes quando se deseja indicar certa familiaridade com a pessoa. Veja:
Será que Marcelo vem à minha festa? (maior formalidade e distanciamento)
Será que o Marcelo vem à minha festa? (maior familiaridade ou afetividade)

a) Em sua região, você normalmente usa artigos definidos antes de nomes próprios ou não?
b) Crie uma frase empregando o nome de um amigo ou de uma amiga da sala com ou sem o artigo definido, conforme o uso da sua região.

Fonte: Português: Linguagens

# RESPOSTAS (GABARITO)

Atividades sobre artigos com tira em quadrinhos

Leia a tirinha abaixo para responder às questões.

1.       O que deixa esse texto engraçado é:
a)       o fato do supermercado estar cheio.
b)       a resposta da mãe.
c)        a pergunta da filha.
d)       a resposta da filha.

2.       No segundo quadrinho, a expressão “Me custaram os olhos da cara”, o que isso significa?

3.       Na frase: “Comprei uma balas e um bolo de morango”. O artigo indefinido antes do substantivo balas indica que:
a)       a filha ganhou balas de todos os sabores.
b)       a filha ganhou balas de morango.
c)        a filha ganhou balas somente de um sabor.
d)       a filha ganhou balas de laranja.

4.       No segundo e no terceiro quadrinhos, o artigo definido se refere ao substantivo:
a)       Mamãe
b)       olhos
c)        balas
d)       bolo de morango

5.       No primeiro quadrinho, o artigo definido o se refere aos substantivos:
a)       supermercado, cheio.
b)       fila, caixa.
c)        estacionamento, supermercado.
d)       cheio, mamãe.

6.       Marque a opção em que todos os substantivos são acompanhados pelo artigo definido:
a)       a fila, umas balas.
b)       o estacionamento, um bolo de morango.
c)        o supermercado, a fila.
d)       um bolo de morango, umas balas.

Fonte: http://keylapinheiro.blogspot.com.br/

Atividades sobre artigos com texto de Monteiro Lobato

Leia o diálogo entre Emília e Quindim (capítulo VII – Artigos e Numerais – p. 41 e 42), de Monteiro Lobato.

   — E naquela casinha minúscula? — perguntou Emília. — Quem mora lá?
   — Lá moram o A, o O, o Um, Uma, umas pulgas de palavrinhas, mas que apesar disso são utilíssimas. A gente não dá um passo sem usá-las. São os ARTIGOS.
   — Para que servem?
   — Para individualizar um Nome. Individualizar quer dizer marcar um entre muitos. Quando a gente diz: A menina do nariz arrebitado, aquele A do começo marca, ou individualiza, esta menina que está aqui, esta neta de Dona Benta — e não uma menina qualquer. Tudo já fica muito diferente se dissermos: Menina do narizinho arrebitado — sem o A, porque então já não estaremos marcando estazinha aqui. O artigo Um também individualiza. Em Um Macaco, o Um individualiza, ou marca, um certo macaco entre toda a macacada.
   — Mas Um Macaco não diz qual é o macaco. Um Macaco pode ser este ou aquele — objetou Emília.
   — Por isso mesmo o O e o A recebem o nome de Artigos DEFINIDOS, e o casalzinho Um e Uma recebem o nome de Artigos INDEFINIDOS. O Artigo O é Definido porque marca com certeza; o Artigo Um é Indefinido porque marca sem certeza.
   — A coisa é um tanto complicada; mas sem explicar eu entendo melhor do que explicado demais. Vamos adiante.

Lendo e conversando

Vamos recordar o que acontece no diálogo entre Emília e Quindim? Escrevam em seu caderno as perguntas a seguir:
1.       Quem mora naquela casinha minúscula?
2.       O que são as pulgas do texto e por que foram chamadas de pulgas?
3.       O que o texto diz sobre a função destes elementos na nossa língua?
4.       Que explicação é dada sobre os artigos definidos e indefinidos? Tente elaborar um conceito com suas próprias palavras, demonstrando compreensão do que foi explicado no trecho.

ESTUDOS GRAMATICAIS – ARTIGO

Chamamos de artigo a palavra variável que colocamos antes do substantivo para indicar, ao mesmo tempo, seu gênero e seu número.
O artigo é classificado como:
a) Definido: o, a, os, as;                                    b) Indefinido: um, uma, uns, umas.

Fonte: http://keylapinheiro.blogspot.com.br/

Atividade sobre artigos com o poema de Drummond

Leia o poema abaixo, de Carlos Drummond de Andrade:

Cidadezinha qualquer

Casas entre bananeiras
mulheres entre laranjeiras
pomar amor cantar.

Um homem vai devagar.
Um cachorro vai devagar.
Um burro vai devagar.

Devagar... as janelas olham.

Eta vida besta, meu Deus.

COMPREENDENDO O TEXTO
1.      O poema é um texto feito em versos. Verso é cada linha do poema. Quantos versos tem o poema “Cidadezinha qualquer”?

2.      Um conjunto de versos chama-se estrofe. Uma linha em branco separa uma estrofe da outra. Seguindo esse raciocínio:
a.      Quantas estrofes de três versos há no poema de Drummond?
b.      E quantas estrofes de dois versos?

3.      Qual é o sentido que o uso do diminutivo atribui à palavra cidade?

4.      Ao acrescentar a palavra qualquer ao título, a cidadezinha ganha um novo significado. Qual é ele?

5.      Observe a segunda estrofe. Apenas o substantivo (homem, cachorro, burro) muda nos versos que a compõem, portanto, usa-se o recurso expressivo da repetição. Na sua opinião, que efeito de sentido a repetição provoca no texto?

6.      Ninguém tem pressa na cidadezinha. Que palavra é usada para exprimir essa ideia?

7.      “Eu lírico” é a figura criada pelo autor para representar ou assumir o que escreve o poema. Para você, como o eu lírico vê a vida na cidadezinha? Justifique sua resposta usando argumentos do texto.

8.      Qual é o assunto do poema?

9.      Leia o último verso do poema. Pode-se dizer que esse verso é uma espécie de desabafo. Diante dessa afirmação, responda:
a.       Que recursos expressivos o eu poético usa para dar essa impressão?
b.      Como você entende esse verso?

10.  Justifique o título do poema.

Fonte: http://keylapinheiro.blogspot.com.br/

Atividades sobre artigos definido e indefinido no poema de Manuel Bandeira

Exercícios de interpretação de Poema "O BICHO" de Manuel Bandeira / ARTIGOS

O bicho

Vi ontem um bicho
Na imundice do pátio
Catando comida entre os detritos.
Quando achava alguma coisa;
Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.
O bicho não era um cão,
Não era um gato,
Não era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.
                    (Manuel Bandeira)


1. A expressão “Meu Deus” significa que o autor:
a) ( ) alegrou-se com a cena.
b) ( ) ficou indiferente.
c) ( ) solucionou um problema social.
d) ( ) fiou chocado com o espetáculo.

2. A causa principal da nossa admiração pela poesia é porque:
a) ( ) o autor retratou a cena que humilha a condição humana.
b) ( ) o autor procurou comparar o homem com cães e gatos.
c) ( ) o homem já não vive mais nesse ambiente de miséria.
d) ( ) é falsa a notícia de que a humanidade passa fome.

3. Essa admiração nos dá o sentimento de:
a) ( ) prazer.
b) ( )admiração.
c) ( ) pena.
d) ( ) desprezo.

4. A intenção do autor ao usar a palavra “bicho” parece que:
a) ( ) procurou chamar a nossa atenção para animais do lixo.
b) ( ) a história é mesmo sobre um lixo.
c) ( ) o homem se viu reduzido a condição de animal.
d) ( ) o homem deve ser tratado como animal.

5. O que motivou o bicho a catar restos foi:
a) ( ) a própria fome.
b) ( ) a imundice do pátio.
c) ( ) o cheiro da comida.
d) ( ) a amizade pelo cão.

6. O assunto do texto é:
a) ( ) a imundice de um pátio.
b) ( ) um bicho faminto.
c) ( ) a comida que as pessoas jogam fora.
d) ( ) a triste situação de um homem.

7. Destaque o verbo nesta frase: “Vi ontem um bicho na imundice do pátio.”

8. Este poema serve para:
a) ( ) distrair.
b) ( ) informar sobre um acontecimento.
c) ( ) partilhar um sentimento.
d) ( ) informar sobre a vida de um homem.

9. Esse texto apresenta:
a) ( ) fato.
b) ( ) opinião.
c) ( ) descrição.

ESTUDOS GRAMATICAIS
1)    Circule os artigos e faça uma seta indicando os substantivos a que se referem.
2)    O nome bicho aparece na primeira estrofe como: um bicho e, na terceira estrofe, como: o bicho. Explique a mudança que ocorreu do artigo indefinido para o artigo definido.

# RESPOSTAS (GABARITO)

Fonte: http://keylapinheiro.blogspot.com.br/

Atividades sobre artigos (exercícios) 6º ano

Leia o poema com atenção, observando o efeito da presença ou da ausência de artigos, e responda às questões de 1 a 4.
Cidadezinha qualquer

Casas entre bananeiras
mulheres entre laranjeiras
pomar amor cantar.
Um homem vai devagar.
Um cachorro vai devagar.
Um burro vai devagar.
Devagar… as janelas olham.
Eta vida besta, meu Deus.
(Carlos Drummond de Andrade. Reunião. 10. ed.  Rio de Janeiro: José Olympio, 1980. p. 17.)


1. O poema está organizado em três estrofes. Observe o emprego dos artigos em cada uma delas.
a) Na primeira estrofe não foram empregados artigos. Você acha que, como consequência, os substantivos dessa estrofe são particularizados ou generalizados?
b) Que tipo de artigo foi empregado na segunda estrofe? O que ocorreu com os substantivos que  estão acompanhados por esse tipo de artigo?

2. Nessa “cidadezinha qualquer” do interior, tudo é muito parado e parece não haver muita coisa para  fazer. Na última estrofe, o eu lírico diz: “as janelas olham”.
a) Naturalmente, as janelas não têm a capacidade de olhar. Na sua opinião, quem estaria olhando  o movimento da cidade?
b) De acordo com essa estrofe, o que parece ser uma das principais distrações das pessoas da cidade?
c) Que tipo de artigo o autor empregou para acompanhar o substantivo janelas?
d) Por que o poeta teria empregado esse tipo de artigo apenas para acompanhar a palavra janelas?

3. Nesse poema, o emprego dos artigos sugere uma forma especial de olhar a cidade. A sequência  em que os artigos aparecem no texto sugere uma gradação, que pode ser esquematizada assim: falta de artigo ➝ artigos indefinidos ➝ artigo definido
Essa gradação vai do particular para o geral, ou do geral para o particular?

4. O poema se chama “Cidadezinha qualquer”. Vamos suprimir a palavra qualquer e acrescentar  artigos. Veja:
a cidadezinha (artigo definido)
uma cidadezinha (artigo indefinido)
Em qual dessas construções o sentido se aproxima mais do título?

5. Às vezes, em certas situações, o artigo definido pode adquirir um sentido diferente do usual.  Tente descobrir o sentido dele nestas frases:
a) Este não é só um sanduíche: é o sanduíche!
b) Custa um real a dúzia da banana.

6. Há situações em que os artigos podem dar uma noção de quantidade aos substantivos.
Compare estas duas frases:
Vou comprar a bicicleta do meu primo.
Vou comprar uma bicicleta do meu primo.

# RESPOSTAS (GABARITO)

Fonte: CEREJA e MAGALHÃES. Português: Linguagens

Exercícios sobre Artigo

Leia este cartum, de Fernando Gonsales:

1. Por que a reclamação do Homem-Aranha causa espanto nas pessoas que estão no restaurante?

2. Na fala do Homem-Aranha:
a) Que palavra mostra que ele gostaria de ter mais moscas em sua sopa?
b) Portanto, o que indica a palavra "uma"?
c) Se o Homem-Aranha dissesse "Garçom, tem uma mosca na minha sopa", o sentido da palavra "uma" seria o mesmo?

3. Responda:
a) Na frase "Garçom, a mosca que estava voando caiu na minha sopa". a palavra "a" generaliza ou particulariza a palavra "mosca"?
b) O mesmo acontece na frase "Garçom, tem uma mosca na minha sopa"? Explique.

CEREJA e MAGALHÃES, Português: Linguagens 2