Questão do Enem a partir do livro "O Cortiço", de Aluízio de Azevedo

Questão 117 da prova azul do segundo dia do Enem 2011

Abatidos pelo fadinho harmonioso e nostálgico dos desterrados, iam todos, até mesmo os brasileiros, se concentrando e caindo em tristeza; mas, de repente, o cavaquinho de Porfiro, acompanhado pelo violão do Firmo, romperam vibrantemente com um chorado baiano. Nada mais que os primeiros acordes da música crioula para que o sangue de toda aquela gente despertasse logo, como se alguém lhe fustigasse o corpo com urtigas bravas. E seguiram-se outras notas, e outras, cada vez mais ardentes e mais delirantes. Já não eram dois instrumentos que soavam, eram lúbricos gemidos e suspiros soltos em torrente, a correrem serpenteando, como cobras numa floresta incendiada; eram ais convulsos, chorados em frenesi de amor: música feita de beijos e soluços gostosos; carícia de fera, carícia de doer, fazendo estalar de gozo.

AZEVEDO, A. O Cortiço. São Paulo: Ática, 1983 (fragmento).

No romance O Cortiço (1890), de Aluízio Azevedo, as personagens são observadas como elementos coletivos caracterizados por condicionantes de origem social, sexo e etnia. Na passagem transcrita, o confronto entre brasileiros e portugueses revela prevalência do elemento brasileiro, pois

A) destaca o nome de personagens brasileiras e omite o de personagens portuguesas.

B) exalta a força do cenário natural brasileiro e considera o do português inexpressivo.

C) mostra o poder envolvente da música brasileira, que cala o fado português.

D) destaca o sentimentalismo brasileiro, contrário à tristeza dos portugueses.

E) atribui aos brasileiros uma habilidade maior com instrumentos musicais.

 

Comentário da questão

No trecho “Nada mais que os primeiros acordes da música crioula para que o sangue de toda aquela gente despertasse logo” há uma elevação da música brasileira sobre a portuguesa, também corroborada pela visão determinista da época, pois o texto descreve que as canções incitavam nas personagens os ardor, a transformação a partir das músicas e da dança.

# Literatura do Naturalismo (1890)

# Análise de “O Cortiço”, de Aluísio de Azevedo

Determinismo – “o homem é resultado do seu meio social”

Zoomofirzação – personagens caracterizados como animais, agindo por instinto

Coletividade – a exploração, a miséria e a gradação humana

Resumo:

Rio de Janeiro, 1990

João Romão, português, comerciante ganancioso, vai adquirindo terrenos e construindo casinhas aglomeradas (um cortiço).

Bertoleza, escrava, amante

Miranda, barão rico

Estela, esposa

Zulmira, filha

# Questões: 

1. A partir do trecho lido, como o indivíduo foi o influenciado pelo meio? 

2. Explique por que essa reação coletiva é um exemplo de expressa da visão do Naturalismo?

3. Identifique no texto duas metáforas que ilustram o processo de zoomorfização ou de caracterização dos instintos humanos/animais.

4. De que forma o trecho reforça o papel da coletividade e da perda de individualidade como marcas registradas da estrutura de O Cortiço?

Proposta de redação (Enem) sobre "Primeiro Emprego"

Proposta de Redação: Primeiro Emprego

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema "Desafios para promover oportunidades de primeiro emprego aos jovens", apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

Textos Motivadores

Texto I
O ingresso no mercado de trabalho tem se tornado um obstáculo complexo para a juventude brasileira. Dados apontam que a taxa de desemprego entre jovens de 18 a 24 anos costuma ser o dobro da média geral da população. Entre as principais barreiras apontadas pelos recrutadores estão a falta de experiência prévia e a baixa qualificação técnica para atender às demandas de um mercado cada vez mais tecnológico e automatizado. Essa dinâmica cria um ciclo vicioso: o jovem não consegue o emprego porque não tem experiência, e não tem experiência porque nenhuma empresa lhe concede a primeira oportunidade.

Texto II
A Lei do Aprendiz (Lei nº 10.097/2000) foi criada como um importante mecanismo de inclusão social e inserção profissional, obrigando empresas de médio e grande porte a contratarem jovens entre 14 e 24 anos em programas de aprendizagem. No entanto, a fiscalização insuficiente e a falta de incentivos fiscais mais agressivos para micro e pequenas empresas — que representam a maior parte dos empregadores no país — limitam o alcance real dessas políticas públicas, deixando milhões de recém-formados à margem da economia formal.

Atividade sobre "Realismo" a partir de um capítulo de "Dom Casmurro", de Machado de Assis

Movimento literário "Realismo" (1881)

Romântica ≠ Realismo cru

Herói imperfeito

Mulher real

Aparência x Realidade

Temas: adultério, inveja, egoísmo, vaidade

Leitura de um capítulo do romance “Dom Casmurro”, de Machado de Assis:

Capítulo CXLVIII | E bem, e o resto?

Agora, por que é que nenhuma dessas caprichosas me fez esquecer a primeira amada do meu coração? Talvez porque nenhuma tinha os olhos de ressaca, nem os de cigana oblíqua e dissimulada. Mas não é este propriamente o resto do livro. O resto é saber se a Capitu da praia da Glória já estava dentro da de Matacavalos, ou se esta foi mudada naquela por efeito de algum caso incidente. Jesus, filho de Sirach, se soubesse dos meus primeiros ciúmes, dir-me-ia, como no seu cap. IX, vers. 1: «Não tenhas ciúmes de tua mulher para que ela não se meta a enganar-te com a malícia que aprender de ti.» Mas eu creio que não, e tu concordarás comigo; se te lembras bem da Capitu menina, hás de reconhecer que uma estava dentro da outra, como a fruta dentro da casca.

E bem, qualquer que seja a solução, uma cousa fica, e é a suma das sumas, ou o resto dos restos, a saber, que a minha primeira amiga e o meu maior amigo, tão extremosos ambos e tão queridos também, quis o destino que acabassem juntando-se e enganando-me... A terra lhes seja leve! Vamos à História dos subúrbios.

# Questões:

1. Qual a justifica que Bentinho usa para o fato de nunca ter esquecido de Capitu - o seu primeiro amor?

2. Para Bentinho, qual seria o significado de "olhos de ressaca" ao se referir a sua esposa Capitu?

3. Qual afirmação Bentinho faz sobre sua esposa Capitu e seu melhor amigo Escobar?

4. Durante o capítulo, Bentinho admite ter sentido ciúmes de Capitu?

5. O que a metáfora "fruta dentro da casca" representa sobre a percepção de Bentinho em relação a Capitu?

6. Betinho é o narrador em 1ª pessoa do romance "Dom Casmurro". Seria ele um narrador confiável? Por quê?

7. Na sua opinião, o romance trata mais sobre a traição de Capitu ou do ciúme obsessivo de Bentinho?

8. Levante hipóteses, por que o romance "Dom Casmurro" é uma obra realista e não romântica?  

Roteiro (etapas) redação dissertativa (cheklist e guias de conectivos)

 No filme (repertório), mostra (descrever o repertório). Isso pode ser percebido na realidade do dia a dia, quando (relacionar o repertório com a realidade). Desse modo, torna-se importante (ponto de vista), porque (argumentos).

Além disso, vale destacar (detalhar o problema). Nesse sentido, a Constituição Federal de 1988 assegura... (repertório 2). Diante disso, pode-se dizer que (comentar sobre o repertório).  

Mas, por outro lado, não é fácil (mostrar o outro lado do problema), pois (explicação). Dessa forma, a sociedade continua (reforçar que o problema não é simples).

Portanto, medidas são necessárias para resolver essa situação, tais como os governantes investirem em (apresentar ações práticas) por meio de (detalhes), para que (finalidade). Projetos como esse, podem ajudar (comentário sobre as ações).

Atividade a partir de questão do ENEM 2017 sobre "Função dos gêneros" e "estratégias de convencimento"

 1.3. (ENEM 2017) – Habilidade 5 (função dos gêneros) e Habilidade 27 (estratégias de convencimento)

 

Campanhas publicitárias podem evidenciar problemas sociais. O Cartaz tem como finalidade

A) alertar os homens agressores sobre as consequências de seus atos,

B) Conscientizar a população sobre a necessidade de denunciar a violência doméstica.

C) instruir as mulheres sobre o que fazer em casos de agressão.

D) despertar nas crianças a capacidade de reconhecer atos de violência doméstica.

E) exigir das autoridades ações preventivas contra a Violência doméstica.

# Habilidades do Enem 

H5 – Função dos gêneros

H27 – estratégia de convencimento

# Questões:

1. A que gênero textual pertence esse texto?

2. Qual a função desse gênero textual?

3. Esse texto usa que tipo de linguagem: Verbal, não verbal ou mista?

4. Qual recurso é usado na linguagem não verbal do texto?

5. De que forma esse recurso dialoga com a frase “machuca a família inteira”?

6. Qual seria o público-alvo desse texto? Justifique com elementos do texto.

7. Qual impacto causa o pronome “quem” no texto?

8. Escreva o primeiro parágrafo da redação do ENEM a partir do tema “violência doméstica”.