Tema "Copa do Mundo" - Atividade a partir de reportagem sobre "vício em apostas"

 Leia o texto a seguir:

Viúva diz que marido viciado em bets que morreu deixou mais de R$ 1 milhão em dívidas

A enfermeira que divulgou um vídeo relatando como perdeu o esposo em razão do vício em bets disse que amigos não desconfiaram que empréstimos eram por causa de apostas. Raquel Maria contou que os amigos emprestaram dinheiro porque Danilo era uma pessoa muito honesta.

O vício em aposta gerou uma dívida de quase R$ 1 milhão. O policial militar Danilo Lopes Negrão morreu em setembro de 2023. Segundo Raquel, o vício começou em dezembro, durante a Copa de 2022. 

"Quero deixar um alerta para vocês: gente, não joguem. Não joguem porque pode ser um caminho sem volta", disse.

Raquel relatou que a real dimensão do prejuízo financeiro só veio à tona após a morte do policial. No computador do marido, ela encontrou uma planilha detalhando empréstimos feitos com amigos, bancos e agiotas. Danilo faleceu em setembro de 2023, aos 41 anos, deixando esposa e uma filha.

Quase três anos depois, Raquel ainda lida com as consequências e não consegue vender a casa da família devido a bloqueios judiciais. "Moro até hoje no lugar onde tudo aconteceu", desabafou.

A enfermeira contou que decidiu compartilhar a história da família no dia do jogo do Brasil, pois o marido começou a apostar durante a Copa de 2022. Raquel conta que o marido começou ganhando, mas depois perdeu "muito dinheiro".

Segundo ela, a família teve uma conversa com o policial e pediu que ele procurasse ajuda profissional depois que ele perdeu uma grande quantia na derrota do Brasil para a Croácia, que eliminou a Seleção do campeonato. Porém, ela descobriu que ele faltava às consultas e nunca chegou a receber o diagnóstico, pois não relatou o vício aos médicos.

Desde 2025, a legislação determina que as plataformas legalizadas, que possuem autorização do Ministério da Fazenda no Brasil, têm uma ferramenta de autoexclusão, que permite que o apostador bloqueie o próprio acesso. Ela não existe em sites clandestinos. (Fonte: G1, 30/6/2026)

# Questões: 

1. Qual é o assunto central abordado no texto?

2. O que levou a viúva Raquel a divulgar um vídeo relatando a história do seu esposo?

3. Qual é o conselho que a viúva deixa claro para as pessoas?

4. Por que esse tema foi relevante de ser abordado especificamente nesta semana?

5. Levante hipóteses: por que a busca por ajuda profissional não surtiu efeito para salvar o esposo de Raquel do vício em apostas?

6. Segundo o texto, há alguma lei que minimiza o impacto de pessoas com vício em apostas? Elas são eficientes?

7. Elabore um parágrafo expondo o seu ponto de vista sobre “o caminho sem volta do vício em apostas”. 

# Vozes verbais (voz ativa e voz passiva) - Especial Copa do Mundo 2026

 # Vozes verbais (ativa ou passiva)

Qual a diferença entre as duas frases abaixo?

I. "Ancelotti avalia retorno de Neymar ao time" (voz ativa)

II. "Neymar é avaliado antes de retorno ao time" (voz passiva)

1. Qual frase destaca o sujeito que “pratica” a ação?

2. Qual frase destaca o sujeito que “sofre” a ação?

3. Qual frase seria mais positiva e qual mais pessimista sobre o retorno de Neymar ao time? Explique.

4. Passe a frase na voz ativa para a passiva:

“Ancelotti testa Endrick para o lugar de Raphinha.”

5. Passe a frase na voz passiva para a ativa.

 “Rayan pode ser escolhido por Ancelotti para o lugar de Raphinha.”

Atividade a partir de uma reportagem publicada durante a Copa do Mundo de 2026

Leia a reportagem a seguir:

Torcedores do Japão repetem tradição e limpam estádio após goleada na Copa do Mundo

O Japão voltou a dar um exemplo fora de campo na Copa do Mundo de 2026. Após a goleada por 4 a 0 sobre a Tunísia, neste sábado, em Monterrey, torcedores japoneses permaneceram nas arquibancadas para recolher lixo e limpar o estádio depois do apito final.

A cena foi registrada logo após a partida válida pela segunda rodada do Grupo F. Com sacos azuis nas mãos, os japoneses recolheram copos, embalagens e outros resíduos deixados nas arquibancadas antes de deixarem o Estádio Monterrey.

O comportamento não é novidade. Na estreia da Copa, quando o Japão empatou por 2 a 2 com a Holanda, os torcedores já haviam chamado atenção ao repetir o mesmo gesto. As imagens repercutiram nas redes sociais e renderam elogios de torcedores de diversos países.

 (Fonte: GE, 21/6/2026)

# Questões:

1. Qual o tema central desse texto?

2. A que gênero textual pertence o texto?

3. Explique a expressão usada: “exemplo fora de campo”.

4. Qual a variedade linguística empregada no texto?

5. Levante hipótese: por que o tal gesto dos japoneses “repercutiu nas redes sociais”?

6. A partir do tema “A importância do esporte para promover exemplos de cidadania, educação e respeito”, escreva o primeiro parágrafo de uma redação dissertativa mencionando o seu ponto de vista, argumentos e a citação de um repertório.

Atividade com questão do ENEM 2025 - Gêneros textuais e Variedades Linguísticas

 # Questão da prova rosa do primeiro dia do Enem 2025

Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira.

§ 1o O conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil.

§ 2o Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras.

BRASIL. Lei n. 10 639/2003. Disponível em: www.gov.br/planalto.

O emprego da norma-padrão é justificado nesse texto

A) pela especialização de seu público-alvo.

B) pela relevância cultural de seu conteúdo.

C) pelos contextos pedagógicos em que circula.

D) pela importância para os grupos étnico-raciais.

E) pelas características do gênero a que pertence.

# Exercício: Identificando Variedades Linguísticas

Leia os pequenos textos abaixo, extraídos de diferentes gêneros textuais. Em seguida, associe cada texto à variedade linguística predominante e ao seu gênero correspondente.

Gêneros textuais:

Artigo de Divulgação Científica - Mensagem de WhatsApp - Conversa caipira - E-mail profissional -  Comentário futebolístico -  Texto Acadêmico – Ata de Audiência judicial -  Conto regional 

Variedades linguísticas:

Variedade Padrão - Variedade Regional (Dialeto Caipira) - Registro Culto com jargão técnico - Variedade Coloquial (Gírias) – Variedade regional nordestina – Jargão futebolístico – Linguagem jurídica

 

a) "E aí, mano! Beleza? Vê se não esquece de colá lá em casa mais tarde...”

Resposta: Mensagem de WhatsApp / Variedade coloquial

b) "O uso contínuo de telas pode afetar a qualidade do sono, pois interfere na produção de melatonina.

c) "Prezados senhores, solicitamos a fineza de enviar os relatórios financeiros referentes ao último trimestre.”

d) "Cumpadi, vem cá mode a gente prozá um cadinho."

e) "Aí o juiz marcou falta, mas o cara claramente simulou, tá ligado?”

f) "Vossa Excelência manifestou-se favoravelmente ao requerimento.”

g) "Diz que o bicho era brabo, mas o cabra num teve medo não.”

h) "Resta, pois, a certeza de que a poesia modernista rompeu as amarras do academicismo."

Atividade com questão do Enem sobre "escolha linguística" e "efeito de sentido"

Questão 17 da prova azul do primeiro dia do Enem 2025

Antes do inverno chegar.

Ela tinha olhinhos brilhantes. Os mesmos de antes. Antes da fome. Antes das 17 mudanças de cidade. Dos sete filhos e dos muitos anos de trabalho dentro e fora de casa.

Ela fazia ambrosia, bolo de fubá e pedacinhos de queijo. Antes do inverno, ela plantava flores novas e diferentes para nos esperar nas próximas férias de verão.

Ela tinha o jeito de menina. Menina sapeca, correndo na grama seca do cerrado. O mesmo jeito de antes. Antes do marido (e mesmo com o marido). Antes do cansaço dos anos. Antes da dureza do trato com a terra.

Ela tinha histórias. Compridas, curtas, divertidas e verdadeiras. Mas isso foi antes. Antes das lembranças se bagunçarem feito bolas coloridas de Natal esperando para serem montadas na árvore.

Eu era sua neta. Antes do Alzheimer chegar, eu era sua neta. Mas ela é e sempre será minha avó.

(PERSON, C. R. Borboletas no estômago) 

A narradora, ao resgatar memórias da história de vida da avó, faz uso recorrente da locução “antes de”. Esse termo colabora para a progressão temática na medida em que

A) relaciona eventos ocorridos simultaneamente.

B) estabelece uma comparação entre as lembranças.

C) ressalta fatos que ressignificam o momento presente.

D) sinaliza uma sequência que denota ações consecutivas.

E) apresenta uma explicação para as memórias resgatadas.

# Questões extras:

1. Foco em "Escolha Linguística":

Texto: "O jovem escritor anotava suas ideias às pressas..."

a) Identifique a locução adverbial no texto.

b) Qual a ideia expressa nesta locução adverbial? Tempo, intensidade ou modo? 

c) Substitua essa locução por um único advérbio equivalente.

d) Explique se essa troca alterou ou manteve o sentido da frase.

2. Foco em "Efeito de Sentido" 

Texto: "Após a tempestade destruir o telhado, o morador olhou para o teto aberto e comentou, calmamente: 'Pelo menos agora temos iluminação natural no ambiente'."

a) Qual o efeito de sentido produzido pelo advérbio "calmamente"?

b) Qual a ideia expressa nos advérbios "calmamente" e "agora"? Tempo, intensidade, modo, lugar?