quarta-feira, 31 de julho de 2019

Atividade sobre marcas de oralidade e norma padrão



Os textos abaixo não estão de acordo com a norma padrão da Língua Portuguesa, pois possuem marcas da oralidade. Faça uma lista dos erros e depois copie os textos em seu caderno realizando as correções.

TEXTO 1
Olá amiga!
To meia preocupada com você! Não tenho notícias suas já faz um mes. Como você tá?
Estou aguardando meus pais chegar para irmos vizitar vc. O numero do meu telefone continua o mesmo. Quando puder me liga.
Abrassos!!


TEXTO 2 
Mae,
não consegui termina de lavar a lousa por que tive que ir para aula de natação Não quis acordar a senhora para avizar mas quando aí eu termino de lava a louça.
Irei passar na padaria para pega aquele pão quentinho que a senhora gosta. AI O pai avisou que chegará mais cedo.
beijos do seu filho.

# RESPOSTAS (GABARITO)

segunda-feira, 29 de julho de 2019

Cinco dicas importantes para escrever uma boa dissertação


Escrever bem é fundamental para quem quer obter sucesso na prova de redação de concursos e vestibulares. Essa habilidade pode ser útil em diversas esferas, já que a escrita está intrinsecamente relacionada com uma boa comunicação, e todos nós sabemos que se comunicar bem pode fazer toda a diferença!

Falando em vestibulares, você sabia que o formato de redação escolhido por grande parte deles é a dissertação-argumentativa? Nesse formato textual, o candidato deve apresentar uma tese inicial e defendê-la ao longo do texto. Tarefa que pode parecer simples para alguns, para muitos é motivo de dor de cabeça, sobretudo para quem não conhece algumas técnicas que podem facilitar a escrita. Pensando nisso, o sítio de Português elaborou para você cinco dicas para escrever uma boa dissertação.

♣ 1. Leia o tema com atenção: O tema é oferecido por todos os vestibulares e você deve ficar muito atento àquilo que é solicitado. Quando o candidato é bem informado e possui conhecimento prévio sobre o assunto, certamente terá muito mais facilidade para escrever. Mas quando pego de surpresa, a coletânea pode ser uma verdadeira “tábua de salvação”, assim como o cuidado com o tema proposto.

♣ 2. Atenção aos sentidos do tema: Leia o tema não apenas de maneira denotativa, mas também de maneira conotativa, isto é, vá além dos significados que pretensamente estão contidos na superfície do tema. Leia nas entrelinhas, tente extrair o máximo possível do tema proposto.

♣ 3. Delimite o tema: Esse é um passo importante para a compreensão do tema. Reestruture-o com suas próprias palavras, essa é uma técnica que pode ajudar você a interpretar aquilo que é solicitado. Delimitar significa também não extrapolar aquilo que é pedido, erro que muitos candidatos cometem e, por isso, acabam por cometer exageros de interpretação.

♣ 4. Saiba com antecedência qual é o objetivo final de seu texto: Para saber o objetivo final de seu texto, faça um breve esquema hierarquizando suas ideias, pois essa técnica ajudará na definição do propósito de seus argumentos previamente elencados.

♣ 5. Reflita sobre os argumentos elencados no esquema: Ao refletir sobre os argumentos com antecedência, você poderá escolher aqueles que mais condizem com o tema, evitando assim a fuga ao assunto, erro que pode descontar muitos pontos de sua redação.

Nossas cinco dicas de dissertação apresentam técnicas que podem ajudar você a estruturar sua redação, mas não farão muito sentido se você não for um leitor ativo e capaz de extrair significados daquilo que lê. Portanto, ter o hábito da leitura é imprescindível na hora de elaborar seus argumentos. Siga nossas dicas à risca e bons estudos!

Fonte: portugues.com.br

quinta-feira, 25 de julho de 2019

Índice para aulas sobre conteúdos Gramaticais - Orações e termos sintáticos




A ORAÇÃO E SEUS TERMOS (SINTAXE)

OraçãoPeríodo Simples e Período CompostoAdjunto AdnominalAdjunto AdverbialObjeto direto e Objeto indiretoSujeitoPredicadoPredicativo do SujeitoComplemento NominalOrações CoordenadasOrações Subordinadas AdjetivasOrações Subordinadas AdverbiaisOrações Subordinadas SubstantivasConcordância Verbal e NominalRegênciaCraseVocativoVozes Verbais

Índice para aulas sobre conteúdos Gramaticais - Fonética e Fonologia
# Índice para aulas sobre conteúdos Gramaticais - Ortografia
# Índice para aulas sobre conteúdos Gramaticais - Classes de Palavras

Índice para aulas sobre conteúdos Gramaticais - Classes de Palavras




CLASSES DE PALAVRAS (MORFOLOGIA)

Artigo
Adjetivos
Conjunções
Numeral
Preposição
Pronomes
Substantivos
Verbos

Índice para aulas sobre conteúdos Gramaticais - Fonética e Fonologia
# Índice para aulas sobre conteúdos Gramaticais - Ortografia
# Índice para aulas sobre conteúdos Gramaticais - Orações e termos sintáticos

Índice para aulas sobre conteúdos Gramaticais - Ortografia




ORTOGRAFIA

Acentuação

Ortografia

Reforma Ortográfica

Índice para aulas sobre conteúdos Gramaticais - Fonética e Fonologia




FONÉTICA E FONOLOGIA

Fonemas e Letras

Encontros Vocálicos

Oxítonas

Paroxítonas e Proparoxítonas.

segunda-feira, 22 de julho de 2019

Atividade de leitura - Livro-jogo "Ilíada - A Guerra de Troia"



"ILÍADA - A GUERRA DE TROIA", de Homero

I. Nesta história, você irá assumir o papel de Aquiles - um personagem que é o grande guerreiro da Guerra de Troia. Príncipe de Ftia e filho da deusa Tétis, Aquiles é um grande herói e o mais bravo guerreiro dos mirmidões. Sua ira é o tema central da história.

O sucesso dessa aventura dependerá das decisões certas que você tomar. Siga os caminhos indicados.

domingo, 21 de julho de 2019

Quiz gramatical - Teste seus conhecimentos sobre a última reforma ortográfica!




1. O trema (¨) foi retirado de algumas palavras. Selecione a opção incorreta.
A) frequente
B) lingüiça
C) Müller
RESPOSTA

2. O hífen sofreu modificações. Qual está correta?
A) antirreligioso
B) extra-escolar
C) contra-regra
RESPOSTA

3. Qual palavra está correta?
A) pólo
B) enxágüe
C) averigue
RESPOSTA

4. Qual está incorreta?
A) para
B) vôo
C) por (prep.)
RESPOSTA

5. Qual está errada?
A) ideia
B) Européia
C) paranoia
RESPOSTA

6. Qual está correta?
A) baiuca, bocaiuva, feiura
B) baiúca, bocaiúva, feiúra
C) baiuca, bocaiúva, feiúra
RESPOSTA

7. Qual está correta?
A) tuiuiú e Piauí
B) tuiuiu e Piaui
C) tuiuiu e Piauí
RESPOSTA

8. O uso do hífen é um dos pontos do acordo que mais gera dúvidas. Qual frase tem a palavra escrita de maneira correta?
a) Os meninos realizaram inscrições para participar da auto-escola.
b) Alguns alunos têm níveis muito altos de auto-aprendizagem.
c) Você vai precisar estudar e ter aulas extras, além de exercitar a autoinstrução.
RESPOSTA

9. O acento circunflexo deixou de existir em alguns casos. De acordo com a nova ortografia, qual dessas frases está errada?
a) Marina e Ana se atrasaram e perderam o voo.
b) Claudio não virá hoje porque está com enjoo.
c) As crianças aprenderam rápido e agora lêem muito bem.
RESPOSTA

10.Qual é a maneira certa de escrever a palavra em negrito?
a) Bem-vindo a Salvador.
b) Bem vindo ao Rio de Janeiro.
c) Benvindo a São Paulo.
RESPOSTA

# Quiz Literário - Teste seus conhecimentos sobre livros de literatura brasileira!
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quinta-feira, 18 de julho de 2019

Quiz Literário - Teste seus conhecimentos sobre livros de literatura brasileira (PARTE 2)




1. "O Mulato" e "Memórias Póstumas de Brás Cubas", de 1881, são livros que marcam o início do:
A) Realismo no Brasil
B) Romantismo no Brasil
C) Quinhentismo no Brasil
RESPOSTA

2. É uma obra do Romantismo:
A) "A Moreninha" de Joaquim Manoel de Macedo
B) "O Alienista" de Machado de Assis
C) "Triste Fim de Policarpo Quaresma" de Lima Barreto
RESPOSTA

3. Quem foi o autor da obra "O Cortiço"?
A) Antero de Quental
B) Aluísio Azevedo
C) Álvares de Azevedo
RESPOSTA

4. Quem escreveu a obra "A Paixão Segundo GH" em 1964?
A) Ferreira Gular
B) Clarice Lispector
C) Fernando Sabino
RESPOSTA

5. A obra "O Ateneu" foi escrita por:
A) Manuel Antônio de Almeida
B) Eça de Queirós
C) Raul Pompeia
6. "Vidas Secas" e "O Quinze" são obras, respectivamente, dos seguintes autores:
A) Euclides da Cunha e José Américo de Almeida
B) José Lins do Rêgo e Jorge Amado
C) Graciliano Ramos e Raquel de Queiroz
7. A obra "Morte e Vida Severina" foi escrita por qual poeta?
A) João Cabral de Melo Neto
B) Manuel Bandeira
C) Ferreira Gular
8. A obra "Agosto" foi escrita por qual escritor?
A) João Ubaldo Ribeiro
B) Rubem Fonseca
C) Carlos Heitor Cony
9. Qual alternativa possui apenas artistas que participaram da Semana de Arte Moderna de 1922? 
A) Lima Barreto e Cruz e Souza
B) Carlos Drummond de Andrade e Manuel de Barros
C) Graça Aranha e Manuel Bandeira
10. Considerado o poeta mais influente da literatura brasileira e autor de "Poema de Sete Fases":
A) Mário de Andrade
B) Manuel Bandeira

quarta-feira, 17 de julho de 2019

Quiz Literário - Teste seus conhecimentos sobre livros de literatura brasileira!




1.Quem é o autor de "Memórias Póstumas de Brás Cubas"?
A) Machado de Assis
B) José de Alencar
C) João Ubaldo Ribeiro
RESPOSTA

2. A cachorra "Baleia" é personagem do romance:
A) "O Quinze" de Raquel de Queiroz
B) "Vidas Secas" de Graciliano Ramos
C) "Terra dos Sem Fim" de Jorge Amado
RESPOSTA

3. Escrita no final do século XIX, é dividida em três partes: "A Terra", "O Homem" e "A Luta". Estamos falando da obra:
A) "Suor" de Jorge Amado
B) "Fogo Morto" de José Lins do Rego
C) "Os Sertões" de Euclides da Cunha
RESPOSTA

4. A obra "Escrava Isaura", que foi várias vezes adaptada para televisão, é de qual autor?
A) Bernardo Guimarães
B) José de Alencar
C) José Cândido de Carvalho
RESPOSTA

5. Participou da Semana de Arte Moderna de 1922. Ao descobrir-se tuberculoso, deixou os estudos e temendo uma morte precoce, dedicou-se a uma extensa obra poética, morreu, porém, aos 82 anos. Trata-se do poeta:
A) Álvares de Azevedo
B) Manuel Bandeira
C) João Cabral de Melo Neto
RESPOSTA

6. A obra "Capitães da Areia", que retrata a vida dos meninos de rua de Salvador na década de 30, foi escrita por:
A) João Guimarães Rosa
B) Manuel Antônio de Almeida
C) Jorge Amado
RESPOSTA

7. "Riobaldo" é o personagem principal de qual obra?
A) "Severino Retirante" - Raquel de Queiroz
B) "Grande Sertão: Veredas" - João Guimarães Rosa
C) "Incidente em Antares" - Érico Veríssimo
RESPOSTA

8. Qual poeta possui o epíteto "O poeta dos Escravos"?
A) Castro Alves
B) Gonçalves Dias
C) Basílio da Gama
RESPOSTA

9. Os poetas brasileiros influenciados por Lord Byron ou "geração do Mau do Século", pertencem a:
A) Primeira Geração Romântica
B) Segunda Geração Romântica
C) Terceira Geração Romântica
RESPOSTA

10. Quais poetas são, respectivamente, chamados de o "Boca do Inferno" e "O Poetinha"?
A) "Augusto dos Anjos" e "Casimiro de Abreu"
B) "Cruz e Sousa" e "Olavo Bilac"
C) "Gregório de Matos" e "Vinícius de Morais"
RESPOSTA

# Quiz Literário - perguntas sobre livros e personagens da literatura
# Quiz Gramatical - Você sabe tudo sobre crase? Teste seus conhecimentos
# Quiz Gramatical! Você sabe empregar a vírgula adequadamente? Teste seus conhecimentos...

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Quiz Gramatical! Você sabe empregar a vírgula adequadamente? Teste seus conhecimentos...




1. Marque a alternativa que corresponde ao uso correto da vírgula neste texto: "Marta queria comprar biscoitos mas não encontrou nenhum no mercado. Resolveu levar chocolates balas e sorvetes para saciar sua vontade de doces mas também não os encontrou."
A) Marta queria comprar biscoitos, mas não encontrou nenhum no mercado. Resolveu levar chocolates balas e sorvetes para saciar sua vontade de doces, mas também não encontrou.
B) Marta queria comprar biscoitos, mas não encontrou nenhum no mercado. Resolveu levar chocolates balas e sorvetes, para saciar sua vontade de doces, mas também não encontrou.
C) Marta queria comprar biscoitos, mas não encontrou nenhum no mercado. Resolveu levar chocolates, balas e sorvetes, para saciar sua vontade de doces, mas também não encontrou.
RESPOSTA

2. Em algumas das frases abaixo as vírgulas foram retiradas em outras, a vírgula não pode ser empregada. Identifique a alternativa que corresponde aos casos onde a vírgula NÃO deve ser empregada.
A) "Aquelas pessoas que devem ao banco não podem mais pedir empréstimos" e "Ontem à noite ela me disse que seriamos demitidos".
B) "Zé garçom há vinte anos naquele bar quer um aumento" e "O Maracanã que é o estádio mais famoso foi reformado"
C) "Nós comunicamos a decisão do chefe" e "A chuva estava tão forte que inundou a rua"
RESPOSTA

3. Qual destas frases está correta?
A) Ela me disse hoje de manhã que o professor não viria.
B) Minha empregada foi para a Cidade Maravilhosa, isto é, o Rio de Janeiro.
C) Da próxima vez, começarei mais cedo, e pedirei ajuda, pois é difícil, fazer sozinho.
RESPOSTA

4. Assinale a frase incorreta quanto ao uso da vírgula.
A) É necessário, que as pessoas se conscientizem de que devem jogar lixo no lixo.
B) Infelizmente, ela não tirou uma boa nota no teste de matemática.
C) Ana, venha jantar.
RESPOSTA

5. Marque a alternativa onde a vírgula está INCORRETAMENTE aplicada:
A) O vento estava tão forte, que arrancou as telhas.
B) Estava escrevendo o livro, o qual já tinha muitas páginas.
C) Depois daquele dia, nunca mais voltou àquela loja.
RESPOSTA

6. Indique a alternativa em que, ao retirarmos as vírgulas, o sentido da frase não se altera:
A) Aquele garoto, revoltado, não parava de reclamar com a secretária.
B) Maria, Gabriela e Joana foram ao shopping.
C) Os técnicos virão amanhã, e o problema será solucionado.
RESPOSTA

7. Marque a frase em que a vírgula foi empregada de maneira correta.
A) Meu amor que, saudade.
B) Ele te ama muito, ou seja, pode te pedir em casamento a qualquer momento.
C) Anna a sua avó precisa de sua ajuda em sua casa.
RESPOSTA

8. Em qual alternativa a vírgula é empregada corretamente?
A) Vamos usar o computador, assim que você formata-lo.
B) Quando era menino, ouvia muitas histórias.
C) Estava lá naquela terra, isto é no país dele.
RESPOSTA

9. Em frases como "Senhora, pode entrar" e "Zé, o garçom daquele bar da esquina, se demitiu", temos dois termos: o vocativo e o aposto. Em relação ao aposto e vocativo:
A) A vírgula não deve ser utilizada.
B) O emprego da vírgula é obrigatório para separar a explicação que o aposto traz e para separar os nomes introduzidos pelo vocativo.
C) O emprego da vírgula é opcional, mas quando é usada, vem para separar a explicação que o aposto traz e para separar os nomes introduzidos pelo vocativo.
RESPOSTA

10. Termo que modifica adjetivo, verbos e advérbios, o adjunto adverbial vem para indicar uma circunstância. Em alguns casos a vírgula vem para isolar esse termo. Marque a alternativa em que ocorre esse isolamento.
A) Hoje de manhã, encontrei alguns amigos na academia.
B) Encontrei alguns amigos na academia, hoje de manhã.
C) A maioria dos meus amigos viajam, durante as férias.
RESPOSTA

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# Quiz - Atividade sobre curiosidades da língua e da cultura dos países participantes da Copa de 2018

terça-feira, 16 de julho de 2019

Quiz Gramatical - Você sabe tudo sobre crase? Teste seus conhecimentos




1. Assinale a frase onde a crase foi empregada incorretamente:
A) Iremos à fazenda amanhã.
B) A professora fez críticas à algumas alunas.
C) Ela está à espera de vocês.
RESPOSTA

2. O uso correto da crase pode ser visto na seguinte frase:
A) Maria gosta de andar à cavalo.
B) Os estudantes foram à São Paulo para assistir ao show.
C) Às vezes, as crianças brigam umas com as outras.
RESPOSTA

3. Complete as lacunas e marque a alternativa correta: "Ficamos tão gratos por Marta ter nos convidado que não pudemos deixar de ir até lá, ____ fim de festejar seu aniversário. Algumas pessoas, no entanto, não ficaram ____ vontade no local da festa e foram embora antes mesmo de cumprimentar ____ aniversariante."
A) a - à - a
B) à - a - à
C) à - à - à
RESPOSTA

4. Em alguns nomes de lugares femininos não é correto utilizar a crase. Assinale a alternativa em que ocorre esse uso incorreto:
A) Marcos foi à Londres.
B) Joana foi à Bahia.
C)  José foi à Argentina.
RESPOSTA

5. O uso da crase opcional está corretamente aplicado na seguinte alternativa:
A) Minha mãe foi à padaria.
B) Contei à Mariana que visitei minha avó.
C) A lanchonete fica à esquerda do supermercado.
RESPOSTA

6. Qual das frases abaixo está escrita corretamente?
A) Não à vejo há muito tempo.
B) Não devo dinheiro à ninguém.
C) Fiz um bife à milanesa.
RESPOSTA

7. Complete as lacunas corretamente: "Ontem, assisti ___ filme com meu namorado, depois fomos ___ lanchonete e pedimos dois lanches. Não ficamos ___ vontade quando o garçom ficou nos rodeando enquanto olhávamos o menu, então desistimos e fomos embora, para jantar em outro local. O problema era que ___ era ___ única lanchonete aberta, então voltamos para minha casa e pedimos uma pizza."
A) àquele - à - à - aquela - a
B) aquele - a - à - àquela - a
C) àquele - à - há - aquela - a
RESPOSTA

8. Marque a frase incorreta:
A) Assistimos àquela peça no mês passado.
B) Não gostei do fato dela ter dito àquilo.
C) Àqueles alunos foram dadas várias oportunidades.
RESPOSTA

9. Em que caso o acento indicador de crase está incorretamente empregado?
A) O presidente cancelou a viagem à Bahia.
B) Decidi fazer o trajeto à pé.
C) Acordei às sete horas da manhã.
RESPOSTA

10. Quatro lojas fizeram promoção de eletrônicos, mas só uma acertou na acentuação. Qual? Celulares

sexta-feira, 12 de julho de 2019

Como reconhecer e lidar com alunos agressivos e indisciplinados?



Com as últimas, tristes e alarmantes notícias, os alunos agressivos vêm se tornando uma situação cada vez mais complicada nas escolas brasileiras. As diversas investigações e o ambiente agressivo vem fazendo com que tudo se torne ainda mais difícil e complicado, resultando em um professor cada vez mais apreensivo.

Independente da idade, um aluno agressivo é um problema, que pode ir escalando com passar do tempo sem uma ação efetiva do professor. Outro ponto indispensável é a atenção da família ou das autoridades responsáveis no caso, sempre que necessário.

Quais são os pontos centrais da agressividade dos alunos?

Aluno agressivo geralmente tem problemas familiares, emocionais e psicológicos que devem ser verificados sempre por profissionais adequados, e sempre que esse tipo de situação for identificado em sala de aula, é importante deixar a direção e a secretaria ciente do ocorrido.

Além disso, é indispensável à criação de um espaço seguro para a livre expressão de todas as ideias construtivas dentro da sala de aula. Manter as regras bem claras sobre o banimento do discurso de ódio e o bullying.

Se com essas atitudes e uma postura firme, mas sem ser cruel, o aluno continuar criando problemas ou você perceber alguma situação de agressividade dentre os alunos, é importante tomar atitudes a respeito.

O limite da auto preservação

Existe um medo extremamente comum dos professores atualmente quanto aos alunos entrando armados dentro da sala de aula. É de suma importância, no papel de mediador, é interessante permitir que todos os alunos tenham uma conexão com você, mesmo os mais tímidos e menos expressivos, pois esses podem ser os mais perigosos.

Dessa forma, é importante manter a conexão com todos os alunos (dentro dos limites profissionais) e ajudá-los a entender quais são as melhores decisões morais da sua vida. Com essa construção, mesmo que um aluno tenha esse tipo de pensamento ou se ainda ele tivesse acesso a formas mais perigosas de causar dano às pessoas (como armas) ele vai pensar duas vezes.

Por outro lado, é importante não se arriscar pessoalmente na tentativa de “salvar” um aluno de problemas sérios. Isso significa saber exatamente quando é melhor chamar a polícia ou algo assim,mesmo que isso comprometa o futuro do aluno em questão.

Melhor isso do que conviver com um ataque à escola.

Fonte: jottaclub.com

Como lidar com o aluno "palhaço” - disciplina em sala de aula

terça-feira, 9 de julho de 2019

10 dicas para estudar Português para o vestibular e o Enem



Professores ouvidos pelo Guia do Estudante contam 10 estratégias infalíveis para encarar cada matéria. Veja a seguir as de Português. (Consultoria: prof. João Jonas Veiga Sobral)

Verbos
A melhor forma de estudar verbo é observar, em textos diversos, como um tempo pode substituir outro para realçar a construção de sentido em um texto. Você deve saber usar os modos imperativo, subjuntivo e indicativo e relacionar os tempos.

Categorias gramaticais
Priorize pronome, conjunção, advérbio, substantivo e adjetivo. É importante perceber, por exemplo, que pronomes e advérbios funcionam como elementos de coesão e de coerência no texto e que são explorados em seu caráter remissivo – empregados na substituição de um determinado termo.

Sintaxe
Nos períodos compostos, por exemplo, é importante perceber a variação de sentido proporcionada pela escolha de uma determinada conjunção ou conectivo. Saiba identificar desvios de regência e de concordância.

Figuras de linguagem
Estude todas as figuras – especialmente metáfora, gradação, ironia e paradoxo – e atente para as nuances de sentido que elas provocam. Atenção para os efeitos causados pela conotação (linguagem figurada) nas situações comunicativas.

Variante linguística
Além de saber identificar o tipo de variante empregada – regional, popular, culta – é importante notar a interferência dela na organização do texto. As variantes são responsáveis pela identidade do enunciador, por isso fique atento à intencionalidade na escolha desse registro.

Gênero textual
Centre na identificação dos gêneros (carta, editorial, resenha, publicidade, quadrinhos etc) e também na sua intencionalidade.

Recursos linguísticos
Reveja exercícios com polissemia (palavra que apresenta várias sentidos). Ela pode enfatizar uma determinada intenção comunicativa ou simplesmente tornar o texto confuso e ambíguo. Ironia também é importante. Fique atento à intencionalidade de cada discurso para perceber o humor, o desvio ou a sutileza de sentido.

Estrutura e formação de palavras
Atente para prefixos (negação, por exemplo) e sufixos (diminutivo e aumentativo, por exemplo) que podem tornar a palavra mais enfática. Peças publicitárias e textos literários exploram bastante essas possibilidades.

Linguagem verbal e não verbal
Quadrinhos e charges ajudam a compreender a relação entre linguagem verbal (texto) e não-verbal (imagem). Treine com eles.

Livros obrigatórios
Veja se o vestibular que vai prestar tem lista de leitura obrigatória e dê atenção especial a essas obras.

Fonte: guiadoestudante.abril.com.br/

5 conteúdos de Português que mais caem no Enem



1. Interpretação de textos (28,8%)
Questões com interpretação de textos são presentes em todas as áreas do conhecimento na prova do Enem. Muitas vezes, o próprio enunciado de uma questão possui a informação necessária para você respondê-la. Outras vezes, o entendimento de gráficos, infográficos e figuras, em geral, é fundamental para a resposta.

2. Estrutura Textual e Análise de Discurso (18,2%)
A análise do discurso visa a compreender a estrutura textual e a partir disso entender a construção do texto. Isso é frequentemente cobrado no Enem e é importante entender diferentes tipos textuais bem como o contexto político-social no qual o texto foi desenvolvido. Veja uma aula completa no Geekie Games.

3. Leitura e Artes (12,3%)
Artes é um assunto muito cobrado na prova de Linguagens. É importante que você estude as principais vanguardas artísticas, modernismo, arte contemporânea, e saiba vincular obras de artes com o contexto histórico no qual ela foi criada.

4. Variação Linguística (8,3%)
A Linguística é o estudo da Linguagem como ciência, estando ou não relacionada à norma culta da Língua Portuguesa. O Português do Brasil é um idioma rico em variedades. Vocabulários específicos e variantes linguísticas existem em cada grupo social e Estado do Brasil. A linguagem oral têm inúmeras variações em relação à norma culta da Língua Portuguesa. Elas fazem com que o discurso seja adequado a um público específico, e são um assunto importante para o Enem. Dentro de linguística, também estão os assuntos de morfologia, sintaxe e semântica.

5. Gêneros textuais (8,3%)
Cada gênero textual possui características específicas de estilo e estrutura. Elas variam de acordo com a função social do texto. Por exemplo, um texto dissertativo-argumentativo tem a função de convencer sobre um posicionamento. Sua estrutura é formada por introdução, desenvolvimento e conclusão.

Fonte: geekiegames.geekie.com.br/

segunda-feira, 8 de julho de 2019

8 temas de redação para ficar ligado



A maioria das provas escolhe a dissertação como gênero de texto, o que vai exigir do aluno um certo poder de argumentação. Além de ter argumentos, o estudante precisa saber conectar as ideias, o que no conjunto da obra dá uma boa noção ao avaliador sobre a capacidade de expressão do/a futuro/a universitário/a.

Listamos aqui 8 temas de redação que, a partir de tópicos em evidência na contemporaneidade, podem cair no Enem e nas provas. São assuntos para você acompanhar nos jornais, nos temas das aulas, além de procurar refletir sobre como argumentar. Uma dica é tentar ver “prós e contras” de cada visão. Outra sugestão é pensar em causas e consequências. Confira a lista dos temas, que são desenvolvidos na sequência:

1) Notícias falsas e o senso crítico

2) Direitos trabalhistas em perigo?

3) Velhos contemporâneos e clássicos

4) Reforma do Ensino Médio

5) O mundo offline

6) Presídios e direitos humanos

7) Piada x humilhação

8) Visões econômicas

Confira abaixo a aula da professora de redação Luísa Canella sobre os tipos de textos e já comece a exercitar com um dos temas a seguir! Lembre-se de que quem assina nosso Curso Completo pode mandar duas redações por mês para correção!

Fonte: vestibular.com.br/

domingo, 7 de julho de 2019

Professora de 92 tem melhora de saúde após ensinar cuidadora a ler e escrever



Educação é mesmo a chave de tudo. Sabe o papo de que aprender e ensinar salva vidas? Pergunta para a professora aposentada Dona Ione. Aos 92 anos, a antiga dona do colégio Instituto Nóbrega, em Fortaleza, teve melhora expressiva de saúde ao auxiliar cuidadora a ler e escrever.

Ione dá aulas para Maria na própria casa. A senhora disse ter ganho novo ânimo diante dos progressos vivenciados nos encontros. “Há poucos dias estava doente e disse que quase foi para o buraco”, declarou a neta Manuela ao Só Notícia Boa.

A cuidadora Maria tem 35 anos e três filhos. Ela está com Dona Ione há pouco mais de um mês e não sabia nem ler e escrever.

– O que a solidariedade dos alunos com um professor diz sobre a educação brasileira?

“Quando a vovó soube disso, tratou logo de perguntar se ela queria aprender. Com a resposta afirmativa, vovó começou a ensinar”, relatou Manuela Praxedes, advogada de 32 anos.

Todo mundo saiu ganhando. Maria teve o direito de qualquer ser humano: de se expressar. E Dona Ione, aos 92 anos, “parece até mais nova”, conta a Manu.

– Após palestra de educação sexual, menina denuncia padrasto por estupro

“Ganha a Maria com conhecimento, ganha a vovó com rejuvenescimento e ganhamos nós que podemos presenciar uma cena tão linda e edificante”, celebrou a advogada.

Fonte: hypeness.com.br

segunda-feira, 1 de julho de 2019

Professora tem direito a incorporar gratificação recebida por 10 anos



Uma professora do município de Mogi Mirim, no interior de São Paulo, teve reconhecido o direito à incorporação de função gratificada exercida por mais de dez anos de forma não contínua. Os ministros da Terceira Turma do Tribunal Superior do Trabalho fundamentaram a decisão no princípio da estabilidade financeira, que protege o empregado de eventual supressão da gratificação, 'a fim de evitar a redução salarial e a queda no seu poder aquisitivo'.

A professora informou, na reclamação trabalhista, que fora contratada por concurso público e que, por mais de dez anos, sua remuneração havia sido composta do salário-base acrescido de vantagens pessoais, entre elas diversas funções gratificadas que exercera no período.

O município, em sua defesa, sustentou que, durante cinco anos, a professora havia exercido cargos em comissão, que não poderiam ser confundidos com funções gratificadas e não poderiam ser computados para alcançar o período que daria direito à incorporação.

O Tribunal Regional do Trabalho da 15.ª Região (Campinas/SP) manteve a sentença em que se havia indeferido o pedido à incorporação, ao acolher os argumentos do município.

Segundo o TRT-15, de acordo com a legislação municipal, a gratificação de função é paga ao servidor do quadro efetivo pelo exercício de atividades de maior complexidade e responsabilidade, e o cargo em comissão pode ser exercido por qualquer um que preencha os requisitos mínimos para tanto, independentemente de fazer parte do quadro do município, mediante nomeação por ato do prefeito.

Trata-se, assim, de posto de livre provimento e exoneração.

Estabilidade financeira 

O relator do recurso de revista da professora, ministro José Roberto Pimenta, explicou que o TRT-15 contrariou o entendimento pacificado pelo TST no item I da Súmula 372, apesar de reconhecer que a empregada havia recebido pelo exercício de função gratificada ou pelo exercício de cargo em comissão por mais de dez anos.

De acordo com o relator, em observância ao princípio da estabilidade financeira, o fato de o empregado não ter recebido a gratificação de forma contínua não é suficiente para afastar o direito à incorporação.

Desde que tenha sido paga por mais de dez anos, a parcela se incorpora aos salários no valor equivalente à média atualizada dos últimos dez anos.

A decisão foi unânime dos ministros do Tribunal Superior do Trabalho.

Fonte: Uol Educação