Proposta de produção de "Cartaz" e "Anúncio Publicitário"

PRODUÇÃO DE TEXTO

O cartaz e o anúncio publicitário

É muito comum vermos cartazes e anúncios publicitários nos ambientes em que circulamos: estabelecimentos comerciais, repartições públicas, pontos de ônibus, espaços abertos ao público em geral, muros, fachadas de prédios.

Quando se tem o objetivo de divulgar e promover produtos, eventos, campanhas ou ideias, é importante utilizar textos impactantes, que chamem a atenção dos leitores. Para isso, cartazes e anúncios são boas alternativas, pois, quando são bem planejados e bem produzidos, conquistam facilmente a simpatia e a adesão do público.

Além disso, cartazes e anúncios são textos versáteis: podem ser afixados em qualquer superfície. No caso dos anúncios, existe ainda a possibilidade de, com poucas adaptações, eles circularem em diferentes meios, como revistas, jornais, sites da Internet, o que aumenta consideravelmente o público alcançado por eles.

HORA DE ESCREVER

Para divulgar uma mostra de cinema que a classe poderá realizar no final do bimestre, você e seus colegas deverão produzir cartazes e anúncios publicitários.

ANTES DE ESCREVER

Planejem o cartaz ou o anúncio, lembrando-se de:

- definir qual será o público-alvo;

- ter em mente os locais onde os textos irão circular (se serão afixados em paredes da escola ou em muros do bairro, ou se serão publicados em algum jornal ou revista a que vocês tenham acesso);

- decidir quais estratégias serão utilizadas para persuadir o público-alvo;

- decidir se no cartaz ou no anúncio será utilizado algum outro gênero, como depoimento, relato de memória, poema, etc.;

- escolher uma imagem impactante e uma ou mais cores para destacá-la;

- criar um enunciado principal objetivo e atraente, que leve os leitores a se interessarem pelo evento;

- definir as informações essenciais que deverão constar no cartaz ou anúncio (datas, horários, programação, etc.);

- encontrar uma linguagem que fique adequada ao objetivo de vocês, escrevendo em um registro menos ou mais formal, usando figuras de linguagem, brincando com as palavras, etc.;

- utilizar tamanhos de letras adequados aos possíveis meios de circulação e aos objetivos de vocês;

- criar um logotipo ou uma assinatura que indique quem são os responsáveis pelo cartaz ou os anunciantes.

ANTES DE PASSAR A LIMPO

Antes de dar o cartaz ou o anúncio por terminado, verifiquem:

- se ele ficou adequado ao público-alvo e ao objetivo em vista;

- se foram utilizadas estratégias para chamar a atenção dos leitores;

- se ele contém uma imagem impactante e, caso tenha havido o uso de cores, se elas combinam;

- se ele contém um enunciado principal objetivo e interessante;

- se constam nele as informações essenciais;

- se a linguagem está adequada aos objetivos em vista;

- se o tamanho das letras e dos textos é adequado aos meios de circulação;

- se apresenta um logotipo ou uma assinatura que indique quem são os responsáveis ou os anunciantes.

Fonte: Português Contemporâneo: Diálogo, Reflexão e Uso

Atividade sobre "Cartaz" a partir de uma campanha de combate ao preconceito contra pessoas com AIDS

Leia o cartaz a seguir.

FONTE: Grupo de Incentivo à Vida

1. Com base apenas no enunciado em destaque e no logotipo que aparece na parte inferior:

a. identifique a instituição responsável pelo cartaz;

b. levante hipóteses: O que essa instituição faz e o que o cartaz tem como tema?

2. Em letras maiúsculas, no final do texto central, lê-se:

"SE O PRECONCEITO É UMA DOENÇA, A INFORMAÇÃO É A CURA."

Levante hipóteses: Qual é a função principal do cartaz em estudo?

A parte grafada em letras pequenas no cartaz está reproduzida a seguir. Leia-a e responda às questões 3 e 4.

Minhas medidas são 40 x 60 centímetros. Fui impresso em papel Alta Alvura e minha gramatura é 250. Eu sou exatamente como qualquer outro cartaz. Com um detalhe: sou HIV positivo.

É isso mesmo que você leu. Sou portador do vírus. Carrego em mim uma gota de sangue HIV positivo. De verdade. Neste momento, você pode estar dando um passo para trás se perguntando se eu ofereço algum perigo. Minha resposta é: nem de longe.

O HIV não sobrevive fora do corpo humano por mais de uma hora. Por isso, o sangue neste cartaz não traz nenhum perigo. Assim como conviver com um soropositivo.

Você contrai o HIV se tiver relações sexuais sem preservativos com alguém que não está em tratamento efetivo, se partilhar de agulhas e seringas com sangue contaminado.

Sim, você pode conviver comigo e com qualquer pessoa soropositiva numa boa. Nós podemos exercer nossa função na sociedade perfeitamente. E arrisco dizer que, se eu não tivesse revelado que tenho HIV, talvez você nem tivesse notado.

Porque ser soropositivo não determina quem você é. Seja para um cartaz ou para um ser humano.

SE O PRECONCEITO É UMA DOENÇA, A INFORMAÇÃO É A CURA.

3. Essa parte está separada das outras partes pelo símbolo +, impresso antes e depois dela.

a. De quem é a voz que fala nessa parte? O que ela representa?

b. Levante hipóteses: Qual é a função do símbolo +, no contexto?

c. Qual é a relação entre essa parte e o enunciado em destaque no anúncio, grafado com letras maiores?

4. Na parte grafada em letras pequenas, há uma interposição de diferentes formas de discurso. Identifique:

a. um trecho em tom de apresentação pessoal;

b. um trecho com informações objetivas e de utilidade pública;

c. dois trechos em tom de conversa informal.

5. O texto do cartaz segue as regras da norma-padrão e foi escrito em um registro que pode ser considerado pouco formal.

a. Levante hipóteses: Por que houve opção por um registro pouco formal nesse texto?

b. Entre os termos e expressões a seguir, indique em seu caderno aqueles que permitem identificar o texto como pouco formal.

- "É isso mesmo que você leu."

- "Carrego em mim uma gota de sangue"

- "nem de longe"

- "você pode conviver comigo e com qualquer pessoa soropositiva numa boa"

- "talvez você nem tivesse notado"

- "ser soropositivo não determina quem você é"

6. Os tamanhos das letras que compõem o enunciado em destaque e o trecho central são perceptivelmente desiguais.

a. Em geral, quais são os tamanhos adequados para letras que compõem os textos de cartazes?

b. Discuta com os colegas e o professor: É possível considerar que, no cartaz em estudo, o uso de letras pequenas se deu por descuido e que o texto central ficou muito longo e, por isso, inadequado?

c. Entre os trechos abaixo, qual deles comprova que o uso de letras pequenas no cartaz foi intencional?

- "Minhas medidas são 40 x 60 centímetros. Fui impresso em papel Alta Alvura e minha gramatura é 250."

- "Neste momento, você pode estar dando um passo para trás se perguntando se eu ofereço algum perigo."

- "E arrisco dizer que, se eu não tivesse revelado que tenho HIV, talvez você nem tivesse notado."

d. Com base nas respostas das questões anteriores e considerando o objetivo do cartaz, conclua: Quais efeitos o contraste entre as letras muito grandes e as letras muito pequenas tem nesse contexto?

# RESPOSTAS (GABARITO)

Fonte: Português Contemporâneo: Diálogo, Reflexão e Uso

Atividade sobre o gênero Cartaz de filme - Análise do pôster do filme "Coringa"

Analise o cartaz (pôster de divulgação) do filme "Coringa" (2019):

Foto: ingresso.com

# Exercícios:
1. Qual a finalidade do cartaz do filme "Coringa"?

2. Sobre a estrutura do pôster de filme, podemos reconhecer várias características importantes. Descreva ou identifique os itens abaixo a partir do cartaz de "Coringa":
a) Título do filme
b) Uma imagem
c) Ator protagonista do filme
d) Diretor do filme
e) Data da estreia do filme nos cinemas

3. O personagem "Coringa" é mais conhecido por ser o vilão do super-herói Batman no mundo das histórias em quadrinhos. Levante hipóteses, por que um vilão como o Coringa foi merecedor de ter um filme próprio?

4. Analise o trecho de uma crítica do filme "Coringa":

"Phillips (diretor do filme) idealiza as escadarias como figuras dramáticas de ascensão e queda"

Qual relação você faz sobre esse trecho e a imagem do cartaz do filme "Coringa"?

5. Analisando as cores do pôster do filme "Coringa", que contraste se pode perceber entre o cenário e as roupas do personagem Coringa? Comente sua resposta.

# RESPOSTAS (GABARITO)

Por Diogo de Oliveira Paula

Atividades sobre o gênero textual Cartaz

Leia o cartaz abaixo, de Ziraldo:

1) Esse cartaz é uma:
a) notícia                  c) publicidade
b) charge                   d) carta

2) O cartaz é um gênero textual cuja finalidade é informar as pessoas, sensibilizá-las sobre determinado assunto. O cartaz em estudo foi criado pelo cartunista Ziraldo, a pedido da Prefeitura do Rio de Janeiro.
a) Qual é a finalidade desse cartaz?

b) Que tipo de público esse cartaz pretende atingir?

c) Considerando a entidade responsável pelo cartaz e a finalidade que se tem vista com ele, onde você acha que esse cartaz deve ser afixado para que atinja seu objetivo?

3) Os cartazes geralmente apresentam linguagem verbal (palavras) e visual (imagem). Responda com relação ao cartaz em estudo:
a) O texto escrito é suficiente para transmitir a mensagem, mas a imagem ajuda. Por quê?
(  ) Porque explica o texto.
(  ) Porque chama a atenção do leitor.

b) Explique a relação existente entre a ilustração e o texto.

4) Explique o sentido do enunciado “Quem faz a sua cabeça é você”

5) O texto do cartaz está na linguagem:
(  ) formal, pois segue as regras da gramática.
(  ) informal, pois faz uso de gíria.

6) Analise o texto verbal do cartaz e responda: Por que foi usada a expressão “NÃO A DROGA”, quando geralmente se utiliza “Não à droga”?

Fonte: http://sugestoesdeatividades.blogspot.com.br/

# RESPOSTAS (GABARITO)