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quarta-feira, 31 de julho de 2019

Atividade sobre marcas de oralidade e norma padrão



Os textos abaixo não estão de acordo com a norma padrão da Língua Portuguesa, pois possuem marcas da oralidade. Faça uma lista dos erros e depois copie os textos em seu caderno realizando as correções.

TEXTO 1
Olá amiga!
To meia preocupada com você! Não tenho notícias suas já faz um mes. Como você tá?
Estou aguardando meus pais chegar para irmos vizitar vc. O numero do meu telefone continua o mesmo. Quando puder me liga.
Abrassos!!


TEXTO 2 
Mae,
não consegui termina de lavar a lousa por que tive que ir para aula de natação Não quis acordar a senhora para avizar mas quando aí eu termino de lava a louça.
Irei passar na padaria para pega aquele pão quentinho que a senhora gosta. AI O pai avisou que chegará mais cedo.
beijos do seu filho.

# RESPOSTAS (GABARITO)

sexta-feira, 4 de novembro de 2016

Atividade sobre variação linguística e preconceito linguístico


Leia a tira abaixo, de Adão Iturrusgarai.

1. Zezo e seus pais vão a um casamento, e o pai de Zezo reclama da roupa do filho.
a) Como Zezo está vestido no 1º quadrinho? Essa roupa é formal ou informal?
b) E os pais, como estão vestidos? Essa roupa é formal ou informal?
c) Como o pai de Zezo esperava que o filho se vestisse para ir à festa?

2. O humor da tira concentra-se no último quadrinho. Zezo atendeu à expectativa dos pais? Por quê?

# RESPOSTAS (GABARITO)

Fonte: Português: Linguagens
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sexta-feira, 13 de abril de 2012

Aula sobre Língua Falada e Língua Escrita





A fala e a escrita são duas modalidades diferentes da língua.

A língua escrita é mais elaborada e menos econômica, não dispõe dos recursos próprios da língua falada.

A língua falada é mais expressiva, espontânea e natural, pois recorre à entoação e pausas, além de recursos como gestos, olhares, etc.

Leia o texto abaixo, de Jô Soares:

"Português é fácil de aprender porque é uma língua que se escreve exatamente como se fala."

Pois é. U purtuguêis é muinto fáciu di aprender, purqui é uma língua qui a genti iscrevi ixatamenti cumu si fala. Num é cumu inglêis qui dá até vontadi di ri quandu a genti discobri cumu é qui si iscrevi algumas palavras. Im purtuguêis não. É só prestátenção. U alemão pur exemplu. Qué coisa mais doida? Num bate nada cum nada. Até nu espanhol qui é parecidu, si iscrevi muinto diferenti. Qui bom qui a minha língua é u purtuguêis. Quem soubé falá sabi iscrevê.

Exercícios:
1. Nesse texto, a intenção de Jô é brincar com duas modalidades da nossa linguagem.
a) Quais são elas?
b) Qual a opinião do Jô sobre o uso delas no português?

2. Na sua opinião, o texto de Jô se aproxima mais aos textos de língua falada ou escrita? Explique.

3. Reescreva o texto do Jô, transformando-o num texto com linguagem mais elaborada (formal).

4. Elabore quatro desenhos (4 quadrinhos), ilustrando duas situações em que se emprega a língua falada e duas em que se emprega a língua escrita.

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