Atividade de produção textual com o gênero textual "Relatório"

Seguem duas propostas de elaboração de produção de relatórios.

1. No capítulo 1, houve a realização de um debate no qual foram deliberadas ações para a organização da feira de cidadania a ser realizada no final da unidade. A fim de registrar as decisões tomadas, faça, individualmente, um relatório sobre os pontos discutidos no debate. Para isso, utilize as anotações que você fez durante a discussão.

2. Prepare-se para produzir um relatório de prestação de contas da feira. Guarde a documentação que utilizou com vistas à organização dos trabalhos e faça anotações que possam auxiliar na elaboração futura do relatório. Quem ficou responsável por qual tarefa? Quais atividades foram realizadas? Quantas pessoas participaram? Como foi a receptividade dos visitantes à feira? Qual oficina foi a mais concorrida?

PROJETO

Dê continuidade à organização da feira de cidadania que a classe realizará no final da unidade, registrando em um relatório as decisões acordadas no debate deliberativo e preparando a produção de um relatório após a feira, a fim de prestar contas, à escola e à comunidade, dos resultados do trabalho realizado por vocês.

ANTES DE ESCREVER

Planeje seu relatório, seguindo estas orientações:

- Reúna todo o material com as informações relativas ao planejamento e/ou à organização da feira de cidadania: documentos, anotações, fotografias, etc.

- Certifique-se de que tem à mão informações para contemplar os itens mínimos de um relatório: objetivo, tópicos discutidos, principais resultados.

- Defina quais serão as partes do relatório, tendo em vista a principal função dele: é importante mencionar a razão do evento? É interessante anexar algum documento ou imagem? É relevante comentar os impactos do evento na comunidade?

- Defina se há necessidade de detalhar as discussões realizadas no evento.

- Aponte os resultados do evento.

- Caso o evento relatado tenha dado origem a decisões relativas a ações futuras, registre-as.

ANTES DE PASSAR A LIMPO

Antes de dar seu relatório por finalizado, observe:

- se o material de consulta que você selecionou foi aproveitado ao máximo;

- se os itens mínimos de um relatório foram contemplados;

- se as partes que compõem seu texto apresentam informações relevantes, considerando-se a finalidade que ele tem em vista;

- se o detalhamento das informações está equilibrado, ou seja, não é exagerado nem insuficiente;

- se os resultados ou os planos relativos a ações futuras foram mencionados.

Fonte: Português: Linguagens

Aula sobre gênero textual Relatório - atividades

Leia o texto a seguir, um relatório escrito por uma estudante do ensino fundamental sobre uma atividade na aula de física:

Relatório

   Para encerrar o curso de Física que contou com aulas práticas e teóricas sobre Cinemática, analisei o movimento efetuado por um tatuzinho de jardim em um tubo de 35 cm, seguindo um roteiro previamente estabelecido.
   Antes de iniciar a análise, levantei a seguinte hipótese: o tatuzinho deverá percorrer rapidamente o tubo e sair do outro lado, efetuando um movimento uniforme.
   Em seguida, reuni o material necessário: um tatu de jardim, um tubo transparente de 35 cm, um cronômetro e fita adesiva.
   Fixei, com fita adesiva, o tubo transparente em uma mesa, em linha reta. É importante lembrar que o uso do tubo facilita a observação do movimento. O tubo foi dividido de 5 em 5 cm.
   Coloquei o tatuzinho no início do tubo, acionei o cronômetro e anotei o tempo em que ele passou por cada um dos espaços marcados, conforme mostra a tabela a seguir.

   Analisando o gráfico obtido, observei que o movimento do tatuzinho no tubo não confirmou a hipótese levantada inicialmente, pois o tatuzinho não manteve uma velocidade constante durante seu movimento no tubo.

(Juliana S. Z. - 8º ano do Ensino Fundamental)

Exercícios:
1. Para realizar a atividade, a aluna se serviu de alguns conhecimentos científicos relacionados a uma área específica da ciência.
a) Qual é essa área?
b) Que abreviaturas, palavras ou expressões do texto confirmam sua resposta anterior?

2. O relatório da estudante pode ser dividido em três partes: introdução, desenvolvimento e conclusão. Em que parágrafo do texto se localiza:
a) a introdução
b) a conclusão

3. O que a aluna descreveu no 3º, 4º e 5º parágrafos?

4. Para descrever o movimento do tatuzinho no tubo, a aluna utilizou um gráfico.
a) O que o gráfico contém?
b) Para que ele serve?

5. No último parágrafo do texto, a aluna expõe a conclusão a que chegou depois de realizado o experimento. A conclusão confirma a hipótese inicial?

6. Observe a linguagem empregada no texto.
a) De que variedade linguística a aluna faz uso? Culta e formal; culta e informal ou popular e coloquial?
b) Um texto de caráter científico, que busca precisão de informações, costuma ser impessoal. No caso do texto em estudo, a linguagem empregada é pessoal ou impessoal? Justifique sua resposta.

# RESPOSTA (GABARITO).

Aula sobre Relatório (exercícios)

Relatório é a narração ou a exposição, escrita ou oral, sobre um dos vários fatos, em que se discriminam seus aspectos e elementos. É dirigido a um superior (chefe ou professor) e nele consta exposição circunstanciada sobre atividades em função do cargo ou do estudo que exerce.

Constam no relatório:

* Título – Esse costuma ser objetivo, claro e sintético;

* Remetente – Refere-se à autoria do documento;

* Destinatário – Refere-se à pessoa para a qual é destinado;

* Texto – É a exposição do assunto;

* Conclusão – Trata-se do fechamento das ideias apresentadas, ou seja, o que pôde ser obtido com o procedimento realizado como um todo.

Leia o exemplo de relatório que segue:

Título: Relatório do passeio ao zoológico

De: João Carlos
Para: Professora Vânia Fernandes

            Dando continuidade ao projeto meio ambiente, oitenta alunos dos 6º aos 9º anos da nossa escola, acompanhados da coordenadora professora Luciane, de três professores (Elza e Vânia) tiveram oportunidade de conhecer a diversidade da fauna e da flora brasileira no zoológico de São Paulo, o maior zoológico do Brasil.
            A excursão aconteceu no dia 05 de outubro com saída em dois ônibus, com saída da escola às 7h 30 min. 
           A viagem foi tranquila. Os motoristas fizeram uma parada de 15 minutos no rancho Pamonha, na cidade de Santa Isabel e depois seguiram direto para o zoológico, chegando lá às 11h 50 minutos.
           Foi uma atividade prazerosa e interessante, pois o zoológico de São Paulo fica localizado ao sul da cidade de São Paulo com uma área aproximada de 900.000 metros quadrados coberta pela Mata Atlântica original, com 4 km de alamedas, aloja as nascentes do riacho Ipiranga e abriga 3.500 animais das mais variadas espécies.
         Os alunos ficaram encantados com vários animais, como os macacos (bichos simpáticos que pareciam até posar para as câmeras fotográficas), as aves coloridas, os felinos, as cobras de várias espécies e muitos outros.
         Nossa turma permaneceu no parque até às 16 h, seguindo para os ônibus que iniciaram a viagem de volta, fazendo uma pequena parada no Rancho da Pamonha, em Santa Isabel e chegando na escola às 20h 45m, onde a diretora, pais, mães e irmãos nos esperavam.
        Por fim, o objetivo do nosso trabalho foi alcançado, pois os alunos perceberam o quanto a natureza é bela e que devemos preservá-la e acabar com os problemas ambientais que afetam os ecossistemas brasileiros: a caça, o desmatamento, a poluição e as queimadas que tanto têm prejudicado a fauna e a flora do nosso país.

Exercícios:
Responde às questões:
1. Qual é o objetivo deste relatório?

2. Identifique, do ponto de vista da estrutura, as diferentes partes que compõem o relatório.

3. Assinala os marcadores discursivos que organizam as ideias de forma sequencial.

4. Indica o marcador discursivo que introduz a conclusão do relatório.

5. Elabore um relatório sobre um passeio que você fez pela escola em anos anteriores.