Atividade sobre conectores a partir de um texto usado na prona do ENEM-2011

Leia o texto a seguir utilizado numa questãoda prova do Enem-2011:

"Cultivar um estilo de vida saudável é extremamente importante para diminuir o risco de infarto, mas também de problemas como morte súbita e derrame. Significa que manter uma alimentação saudável e praticar atividade física regularmente já reduz, por si só, as chances de desenvolver vários problemas. Além disso, é importante para que possa haver o controle da pressão arterial, dos níveis de colesterol e de glicose no sangue. Também ajuda a diminuir o estresse e aumentar a capacidade física, fatores que, somados, reduzem as chances de infarto. Exercitar-se, nesses casos, com acompanhamento médico e moderação, é altamente recomendável".

(ATALIA, M. Nossa vida. Época. 23 mar. 2009)

1. As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo relações que atuam na construção do sentido. A esse respeito, identifica-se, no fragmento, que

a) a expressão “Além disso” marca uma sequenciação de ideias.

b) o conectivo “mas também” inicia oração que exprime a ideia de contraste.

c) o termo “como”, em “como morte súbita e derrame”, introduz uma generalização.

d) o termo “Também” exprime uma justificativa.

e) o termo “fatores” retoma coesivamente “níveis de colesterol e de glicose no sangue”.

# RESPOSTA

2. No trecho "... mas também de problemas como morte súbita e derrame", os conectores "mas também" e "como" expressam, respectivamente

a) oposição e causa

b) adição e comparação

c) explicação e conformidade

d) alternância e consequência

# RESPOSTA

3. No trecho "... fatores que, somados, reduzem as chances de infarto", a palavra "fatores" faz referência a

a) "Exercitar-se com acompanhamento médico e moderação"

b) "chances de desenvolver vários problemas"

c) "diminuir o estresse e aumentar a capacidade física"

d) “níveis de colesterol e de glicose no sangue"

# RESPOSTA

4. No trecho "... para que possa haver o controle da pressão arterial", o conectivo "para que" indica ideia de

a) finalidade

b) oposição

c) consequência

d) causa

# RESPOSTA

5. Ainda no trecho "... para que possa haver o controle da pressão arterial", o conectivo "para que" pode ser substituído por outro de mesmo significado na alternativa

a) à medida que

b) a fim de que

c) porque

d) já que

# RESPOSTA

Atividade sobre papel dos conectores a partir de uma tira da Mafalda

 Leia esta tira da Mafalda, do cartunista Quino:

1. Filipe e Mafalda estão discutindo sobre as vantagens de suas bicicletas. Converse com os colegas e responda.

a)   O que é tração dianteira e tração traseira?

b)   Quando Mafalda fala do combustível necessário, quem na verdade consome esse “combustível”?

2. No terceiro quadrinho, Mafalda diz: “Você, com essa bicicleta, no meio da manhã, nhoc! um sanduíche!” Que palavra substituiria a palavra "nhoc!", sem alterar o sentido da frase?

3. No último quadrinho, Filipe tem uma atitude machista.

a)   O que ele dá a entender com a frase: “Não gosto de discutir esses assuntos de mecânica com mulheres!”?

b)   Qual pode ter sido a verdadeira causa de ele ter dito isso?

4. Observe as falas do 1° quadrinho: 

“A tração traseira é melhor que a tração dianteira!” / “Mas você não tem marcha a ré.” 

Nos textos que falamos ou escrevemos, costumamos empregar certas palavras que unem palavras, frases e parágrafos. 

A palavra "que", por exemplo, liga "tração traseira" a "tração dianteira", estabelecendo uma comparação entre as duas expressões. Observe o emprego da palavra "mas" na fala de Mafalda acima.

a)   Entre as palavras que seguem, quais poderiam substituir mas nessa fala, sem alteração de sentido?

porém / ou / entretanto / que / contudo

b)   Na fala de Mafalda, com que finalidade é utilizada a palavra "mas"?

- Introduzir uma ideia indicativa da causa do que Filipe tinha dito antes

- Introduzir uma ideia contrária ao que Filipe tinha dito antes.

- Introduzir uma ideia semelhante ao que Filipe tinha dito antes.

5. Observe o emprego da palavra "e" no segundo quadrinho. Que tipo de ideia ele introduz?

- Uma ideia de adição ou acréscimo ao que foi dito antes.

- Uma ideia de oposição ao que foi dito antes.

6. No último balão, não há nenhuma palavra ligando as duas frases: “Tudo bem, chega!” e “Não gosto de discutir esses assuntos de mecânica com mulheres!”. Entretanto, se quiséssemos ligar as duas orações com uma palavra, qual das seguintes seria mais adequada para manter o sentido original?

·        Mas.

·        Pois.

·        E.

# RESPOSTAS (GABARITO)

Fonte: Português: Linguagens

Atividade sobre conectores (relações de sentido das conjunções)

Agora, que já estudamos um pouco sobre os conectores, vamos exercitar nossos conhecimentos.

Leia o texto:

“O combate ao verbalismo do barroco literário, já extenuado, conferiu à Arcádia Portuguesa um caráter polêmico de renovação, prol de uma literatura mais simples, mais natural, de acordo com os ideais do século XVIII. Como se sabe, este preconizava a busca do que chamava a natureza por meio da valorização dos sentimentos, da clareza nas ideias, da imitação estrita dos antigos escritores gregos e romanos. Por isso, há no arcadismo um desejo de simplicidade intelectual – baseada na influência do racionalismo filosófico — e, também, de simplicidade afetiva, devida ao reconhecimento da dignidade e beleza que pode haver na manifestação das emoções. Este último traço diferencia os árcades de seus antecessores cultistas e, sobretudo, dos clássicos franceses do século XVII (que tomaram em grande parte por modelo), pois tanto uns quanto outros procuravam dar à emoção um caráter mais abstrato e geral, além de atribuírem maior valor ao domínio sobre elas por meio da vontade. Embora também os árcades sigam esta orientação, como tendências de inspiração clássica, vão aos poucos caindo para um individualismo mais confidencial e sentimental, que acaba em manifestações nitidamente pré-românticas. 

Além disso, os renovadores operaram uma transformação dos temas

ideológicos.”

CANDIDO, Antônio e CASTELO, José Aderaldo. Presença da literatura brasileira – Das origens ao

Realismo. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1997

# Exercícios: 

1. Observe a passagem:

Embora também os árcades sigam esta orientação, como tendências de inspiração clássica, vão aos poucos caindo para um individualismo.

a) Neste trecho, é possível perceber a presença de um conector que expressa uma

concessão. Identifique-o.

b) Que outros conectores poderiam substituí-lo mantendo a mesma relação de

sentido?

2. Substitua o termo em destaque, na passagem a seguir, por outro que expresse a

mesma relação de sentido:

Como se sabe, este preconizava a busca do que chamava a natureza por meio da valorização dos sentimentos

3. No trecho, “Além disso, os renovadores operaram uma transformação dos temas

ideológicos”, a expressão em destaque revela uma relação de:

A) Adição

B) Conclusão

C) Oposição

D) Finalidade

E) Alternância

4. Leia a frase abaixo, a fim de identificar os conectores e indicar o valor semântico de cada um deles.

"As avaliações podem ser muito difíceis, porque acabam exigindo bastante dos alunos, mas eles podem superar essa dificuldade caso se preparem bem". 

# RESPOSTAS (GABARITO)