# “RÉcorde” ou “reCORde”?

 # “Récorde” ou “recorde”?

# Ditado:

1. ruBRIca ou RÚbrica – João assinou o documento com uma rubrica.

2. gratuIto ou graTUIto – A entrada do show era gratuito.

3. noBEL ou NÓbel – Uma venezuelana venceu o Prêmio Nobel da Paz.

4. RUIM ou ruIM – Esta comida está ruim.

5. cateTER ou caTÉter – A enfermeira inseriu o cateter no paciente. 

6. CÍclope ou ciCLOpe – Ciclope é um famoso mostro mitológico.

7. FLUIdo ou fluído – O fluido do freio do carro estava com problemas. 

8. CÔNdor ou conDOR – O condor é um pássaro dos Andes.

9. SÚtil ou suTIL – O jogador deu um toque sutil para deslocar o goleiro.

10. RÉPtil ou repTIL – O jacaré é um réptil perigoso.

Atividade sobre acentuação - oxítona, paroxítona e proparoxítona (Gabarito)

1 – Classifique as palavras destacadas nas frases abaixo, de acordo com a posição da sílaba tônica:
a) Ninguém sabia o que fazer.
b) Era uma pessoa sábia.
c) Vivo querendo conhecer o sabiá que que canta nas palmeiras.
d) Anos antes ele cantara no Teatro Municipal.
e) Anunciaram que ele cantará no Teatro Municipal.
f) Não contem com a participação dele. Ele alega que nosso movimento contém interesses particulares e que, por isso, não está disposto a contribuir com esta causa.
g) Tudo não passou de um equívoco.
h) Raramente me equivoco.
i) Você conhece alguém que saiba tocar cítara.
j) Ele citara o nome do amigo durante o primeiro depoimento. Todos aguardam para saber se ele o citará novamente.

2 - Classifique os monossílabos destacados nas frases seguintes, de acordo com a tonicidade.
a) O caminho por onde vou para casa é sempre o mesmo.
b) Suas malas? Vou pôr onde houver espaço.
c) Que tipo de candidato você elegeu na última eleição? E por quê?
d) Eram pessoas más, mas poucos sabiam.
e) Eles se conheceram há poucos meses.

RESPOSTAS (GABARITO)

Fonte: Pasquale e Ulisses, Gramática da Língua Portuguesa

Atividade sobre oxítona, paroxítona e proparoxítona (2)

Leia esta tirinha, de Laerte:

1. O zelador, personagem da tira, afirma que o lixo pode ser reciclado e  aproveitado até como combustível. Responda: O que é preciso para que isso  aconteça?

2. Observe o 2º quadrinho. O que ele joga no lixo antes de riscar o fósforo?

3. Observe o resultado no último quadrinho. Ele conseguiu realizar o objetivo  de “movimentar um veículo” com o lixo reciclado?

4. Encontre na tirinha uma palavra:
• paroxítona acentuada
• polissílaba e oxítona
• polissílaba e paroxítona
• proparoxítona

# RESPOSTAS (GABARITO)

Atividades sobre oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas (I)

Leia o poema, de Sérgio Capparelli:

UMA CIDADE NOVA
Vamos juntos
Criar uma cidade
Feita de vidro
E transparências. 

Uma cidade 
De altas chaminés
Onde pousem pássaros
E arco-íris.

Uma cidade 
Que saiba tirar
Essa mancha
Chamada fome.

Uma cidade
Alegre e sem culpa
Igualzinha à nossa 
Mas bem diferente.
(Tigres no quintal. 4. ed. São Paulo: Global, 2008.)

O poeta imagina “uma cidade nova”, feita de vidro e transparências.
1. Releia a 1ª e a 2ª estrofes: O que haveria de bom nessa cidade nova?

2. Releia a 3ª estrofe: O que há, na cidade velha, que não existiria na cidade nova?

3. Na sua opinião, o que é necessário para que uma cidade seja alegre e sem culpa?

4. Classifique estas palavras extraídas do poema em oxítona, paroxítona ou proparoxítona:
criar - cidade - transparências - chaminés - pássaros - tirar - fome - diferente

# RESPOSTAS (GABARITO)