sábado, 30 de junho de 2012

Gabarito: Atividade sobre "gírias" a partir de uma tirinha do Níquel Náusea, de Fernando Gonsales


 # Respostas:
1. Resposta: Os três primeiros da esquerda são adeptos às gírias, enquanto que o personagem baixinho e da direita prefere uma linguagem mais formal.

2. Resposta: Ele usa óculos como um tipo de esterótipo de uma pessoa inteligente.

3. Resposta: A graça do texto está na quebra de expectativa causada pela fala formal do personagem mais baixo e de óculos.

4. 
a) Resposta: Não.

b) Resposta: No primeiro, a expressão "fala sério" tem um sentido figurado de "não acredito" ou "mentira". 

c) No último quadro tem sentido real, como se dizendo "fale a verdade" ou "fale o certo".

terça-feira, 19 de junho de 2012

Gabarito: Atividade sobre o gênero textual "debate regrado" a partir de um texto sobre "relacionamentos entre jovens" da revista "Pais&Teens"



# Respostas:
1. 
a) Resposta: "Ficar por ficar" e "ficar com sentimento"

b)  Resposta: "Ficar por ficar" sena uma atitude sem compromisso, uma curiosidade ou uma "necessidade momentânea de conforto emocional", nas palavras de Thiago No ficar com sentimento", haveria algum tipo de interesse mais verdadeiro, mesmo que fosse apenas atração.

2. Resposta: Ela se sentiria decepcionada caso alguém ficasse" com ela sem sentir algo de verdadeiro.

3. Resposta: Melissa aponta o desejo do jovem de se destacar entre os membros do grupo, sugerindo haver competição e certa pressão entre eles

4.
a) Resposta: Dos três rapazes o ficar por ficar é preferido por dois Max e Thiago

b) Resposta: O "ficar por sentimento" é o preferido por três das cinco meninas 

c) Resposta: Sim, pois a maioria das meninas (3 em 5) prioriza o sentimento ao passo que, entre os rapazes, apenas um (Fernando) procede assim.

5. Resposta: Fernando Eu discordo do Max, eu acho que essa é uma atitude meio impensada dele". Luciana "Eu concordo com o Max". Denise "O que ela tá querendo dizer [ ]"

6. 
a)Resposta: Palavras como "rolar", "pra", "ta", "tar", "zoar" e expressões como cara mais bonito da rodinha", "atras do príncipe" "pintar um clima "esse negócio de [..]". etc. Há também o uso frequente de você com intenção generalizadora (por ex., "e ficando que você começa a namorar, que você conhece a pessoa")

b) Resposta: "Eu acho que" (1, 2, 5 respostas). "No meu ponto de vista (17 resposta): "eu discordo" (3º e 4º respostas). "Eu acho que (5 resposta): "Eu concordo" (2 e 7º respos tas), "Eu queria colocar uma coisa" (10 resposta).

7. 
a) Resposta pessoal.

b) Resposta pessoal,

c) Resposta pessoal. Professor: Ao responderem à questão 7, provavelmente os alunos relatarão casos de gravidez ou AIDS dos quais tomaram conhecimento. Aproveite para lembrá-los dos cuidados necessários para evitar esses problemas - por exemplo, usar camisinha, evitar promiscuidade sexual e troca de seringas e discutir com eles as causas (familiares, sociais, pessoais) pelas quais jovens, mesmo os mais bem-informados, têm engravidado ou contraído AIDS.

Gabarito: Atividade de português a partir da receita de arroz-doce - Especial Festa Junina



 # Respostas:
1.
a) O texto pertence à área da culinária.

b) A finalidade é ensinar a preparar um arroz-doce.

2. Elas são encontradas em revistas (específicas ou não da área), em jornais, em embalagens de alimentos, em livros, em cadernos de receitas da família, em folhetos de supermercados, em sites da Internet.

3. Qualquer pessoa que goste de cozinhar. É possível que os alunos respondam “o público feminino”. Nesse momento, vale discutir brevemente sobre o quanto essa resposta pode ser machista.

4. A receita compõe as seguintes partes: ingredientes e modo de preparo.

5. As medidas indicadas são em xícaras, pitada, litro, lata e pedaços.

6. As informações adicionais tratam do tempo de preparo, da quantidade de porções que rende a receita e do nível de dificuldade.

quarta-feira, 13 de junho de 2012

Gabarito: Atividade de português sobre a semana de combate à violência contra a pessoa idosa


 # Respostas:
1. 
Resposta: O texto trata sobre a Campanha Nacional de Enfrentamento à Violência contra a Pessoa Idosa, promovida no mês de junho.

2. 
Resposta: A Campanha tem o objetivo de abordar medidas para prevenir e identificar situações de violência, negligência e abuso contra os idosos.

3. 
Resposta: Porque amor, culpa e vergonha muitas vezes impedem que os idosos denunciem os responsáveis por abusos, na sua maioria parentes ou pessoas próximas.

4. 
Resposta: Que nos primeiros cinco meses de 2020, 3.286 casos de violência foram registrados contra idosos no Brasil. 

5. 
Resposta: Entre os diversos tipos de violência, incluem: física, psicológica, sexual, financeira, medicamentosa, auto-negligência e abandono.

6. 
Resposta:  Como exemplos de estratégias de enfrentamento para o respeito aos direitos da pessoa idosa, apresentamos a Cartilha do Programa Viver: Envelhecimento Ativo e Saudável e a Cartilha Curatela e Tomada de Decisão Apoiada.

7. 
Resposta: O texto termina explicando como denunciar casos de violência contra idosos e esclarecendo que qualquer pessoa pode telefonar para o Disque 100. 

terça-feira, 12 de junho de 2012

Gabarito: Atividade de português a partir de reportagem sobre "Fim de namoro por causa de erros de português"


 # Respostas:
1. Mulheres desistem de começar ou manter uma relação por causa dos erros de Português que homens cometem nas redes sociais.

2. "Na hora perde o encanto", justificou uma das entrevistadas. "se antes a primeira impressão era a forma como a pessoa se vestia ou falava, hoje isso acontece através da escrita", explicou a outra entrevistada.

3.
a) Os homens não se importam muito com erros gramaticais na internet porque só se preocupam com as características físicas.
b) Já a mulher faz avaliações mais criteriosas e, como é menos visual, observa essas características.

4.
a) “Comcertesa”, “agente veremos” e "com migo"
b) "Com certeza", " a gente verá" e "comigo"

5. Resposta pessoal

segunda-feira, 11 de junho de 2012

Atividade de interpretação do texto "Para que ninguém a quisesse" (conto)



Leia o texto abaixo, de Marina Colasanti:

Para que ninguém a quisesse

Porque os homens olhavam demais para a sua mulher, mandou que descesse a bainha dos vestidos e parasse de se pintar. Apesar disso, sua beleza chamava a atenção, e ele foi obrigado a exigir que eliminasse os decotes, jogasse fora os sapatos de saltos altos. Dos armários tirou as roupas de seda, da gaveta tirou todas as joias. E vendo que, ainda assim, um ou outro olhar viril se acendia à passagem dela, pegou a tesoura e tosquiou-lhe os longos cabelos.
Agora podia viver descansado. Ninguém a olhava duas vezes, homem nenhum se interessava por ela. Esquiva como um gato, não mais atravessava praças. E evitava sair.
Tão esquiva se fez, que ele foi deixando de ocupar-se dela, permitindo que fluísse em silêncio pelos cômodos, mimetizada com os móveis e as sombras.
Uma fina saudade, porém, começou a alinhavar-se em seus dias. Não saudade da mulher. Mas do desejo inflamado que tivera por ela.
Então lhe trouxe um batom. No outro dia um corte de seda. À noite tirou do bolso uma rosa de cetim para enfeitar-lhe o que restava dos cabelos.
Mas ela tinha desaprendido a gostar dessas coisas, nem pensava mais em lhe agradar. Largou o tecido em uma gaveta, esqueceu o batom. E continuou andando pela casa de vestido de chita, enquanto a rosa desbotava sobre a cômoda. COLASANTI, Marina. "Para que ninguém a quisesse". 
In: Contos de amor rasgados. Rio de Janeiro: Rocco, 1986. P. 111-2.

1. Em relação às tipologias textuais, podemos classificar o texto: Para que ninguém a quisesse,  como:
A. Narração        
B. descrição          
C. dissertação      
D. receita.

2. De acordo com o texto acima, responda:
A. O que levou o homem a tomar  algumas atitudes em relação à mulher?
B. Que atitudes ele tomou em relação à mulher?
C. Como a mulher  reagiu às atitudes do homem?
D. Por que os personagens do texto são tratados por mulher e homem?
E. Você considera as atitudes do marido “uma forma de violência”? Como agir diante de um fato dessa natureza?

3. O sentido de MIMETIZAR no texto, é:
A. adaptar-se aos móveis, objetos e coisas da casa.
B. expressar-se através de mímicas.
C. exprimir-se através de gestos.
D. empenhar-se em dissimular doenças.

4.De acordo com o texto, podemos inferir que:
A. todas as atitudes do homem em relação à mulher foram de respeito e carinho.
B. apesar de todas as investidas do homem em modificar a mulher, ele continuou a seduzir os homens.
C. a mulher reagiu às atitudes do homem e tornou-se dona de  seu próprio destino.
D. as ações do homem demonstram a insegurança dele em relação à mulher.

5. Imagine que você é a/o autora/autor desse  texto e crie outro final para ele.

6. A pontuação é importante para o que se quer afirmar em uma informação. Pontue a frase abaixo de duas formas, em uma,  torne-a feminista, em outra, machista.
·         Se os homens soubessem o valor que têm as mulheres andariam de quatro.

7. Na frase: “pegou a tesoura e tosquiou-lhe os longos cabelos.”  a  palavra em negrito tem como referente:
A. mulher                
B. tesoura                
C.roupas                  
D.passagem.

8. Na frase: “...Esquiva como um gato”, temos uma relação de:
A. causa                  
B. explicação              
C. comparação        
D. conformidade

9. O título do texto “  Para que ninguém a quisesse traz uma ideia de:
A. finalidade                
B. causa                
C. condição                
D. Adição

 10. O texto é narrado em:
A.  1ª pessoa    do singular        
B. 3ª pessoa do singular  
C. 1ª pessoa do plural                
D. 3ª pessoa do plural.

Fonte: http://eliterfagia.blogspot.com.br/ Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

sábado, 9 de junho de 2012

Gabarito: Atividade sobre classe de palavras - 10 de junho - Dia da Língua Portuguesa


# Respostas:
a) três substantivos - Língua, Reino, expansão

b) três adjetivos - flexiva, conquistadas, portuguesas

c) dois artigos - a, uma

d) dois pronome - seus, outra

e) três verbos - é, foi, influenciou

f) dois advérbios - também, especialmente

g) duas preposições - no, de

h) duas conjunções - e, mas também

sexta-feira, 8 de junho de 2012

Gabarito: Atividade de português sobre "preposições" a partir de um texto sobre "Meio Ambiente"


# Respostas: 

O meio ambiente refere-se ao conjunto de fatores físicos, biológicos e químicos que cerca os seres vivos, influenciando-os e sendo influenciado por eles. Pode ser entendido também como o conjunto de condições que permitem abrigar e reger a vida em todas as suas formas - os ecossistemas que existem na Terra. 

Conceito
O conceito de meio ambiente pode ser identificado por seus componentes:
    - Completo conjunto de unidades ecológicas que funcionam como um sistema natural;
    - Recursos naturais e fenômenos físicos universais que não possuem um limite claro, como ar, água, e clima, assim como energia, radiação, descarga elétrica e magnetismo, que não são originados por atividades humanas.

quarta-feira, 6 de junho de 2012

Gabarito: Atividade de gêneros textuais - temática do "Festa Junina"



 # Respostas:
1. 
a. música - Texto 5

b. reportagem - Texto 6

c. convite - Texto 4

d. anúncio publicitário - Texto 1

e. verbete de enciclopédia - Texto 2

f. receita - Texto 3

2. 
Resposta pessoal

segunda-feira, 4 de junho de 2012

GABARITO - Atividade de gêneros textuais - temática dos "Dia do namorados"



# Respostas:
1. 
a. música - Texto 4

b. notícia - Texto 5

c. teatro - Texto 6

d. anúncio publicitário - Texto 1

e. verbete de enciclopédia - Texto 2

f. bilhete - Texto 3

2. 
Resposta pessoal