Atividade para identificação de engrenagens do primeiro parágrafo da redação do enem

Leia o primeiro parágrafo da redação do aluno Gabriel Melo sobre o tema "Democratização do acesso ao cinema no Brasil"

Tema: Democratização do acesso ao cinema no Brasil

Autor: Gabriel Melo

"Para o filósofo escocês David Hume, a principal característica que difere o ser humano dos outros animais é o poder de seu pensamento, habilidade que o permite ver aquilo que nunca foi visto e ouvir aquilo que nunca foi ouvido. Sob essa ótica, vê-se que o cinema representa a capacidade de transpor para a tela as ideias e os pensamentos presentes no intelecto das pessoas, de modo a possibilitar a criação de novos universos e, justamente por esse potencial cognitivo, ele é muito relevante. É prudente apontar, diante disso, que a arte cinematográfica deve ser democratizada, em especial no Brasil – país rico em expressões culturais que podem dialogar com esse modelo artístico –, por razões que dizem respeito tanto à sociedade quanto às leis."

# Identifique na redação do aluno Gabriel Melo cada uma das engrenagens obrigatórias de uma introdução nota máxima.

a) repertório

b) tese (ponto de vista)

c) encaminhamento argumentativo

d) conectivos (coesão)

e) Palavras-chave do tema

Redação dissertativa – Atividade para treinar o parágrafo da “proposta de intervenção”

# O Desafio:

Escreva um parágrafo de intervenção completo com base no problema abaixo. Você deve incluir, obrigatoriamente, os 5 elementos do checklist.

Tema base: O aumento do cyberbullying entre os jovens brasileiros.

Argumento (causa do problema): A falta de fiscalização nas redes sociais e a sensação de anonimato na internet.

# Checklist dos 5 Elementos

Seu parágrafo precisa responder a estas 5 perguntas:

- Agente (Quem faz?): O órgão ou instituição responsável por agir.

- Ação (O que faz?): A medida prática que será tomada.

- Meio/Modo (Como faz?): O instrumento ou método usado para executar a ação.

- Efeito (Para que faz?): O objetivo ou resultado esperado da medida.

- Detalhamento (Explicação extra): Uma informação a mais sobre o agente, a ação, o meio ou o efeito.

# Guia de Conectivos para Usar

- Para iniciar o parágrafo: 

“Portanto, medidas são necessárias para resolver o impasse...” 

- Para o meio/modo: .

“..por meio de...”, “...mediante...”, “...através de...”

- Para o efeito: 

“...com o objetivo de...”, “...para que...”, “...a fim de...”

Quais são os critérios de correção da redação do ENEM?

 # Quais são os critérios de correção da redação do ENEM?

Competência I: Domínio da norma culta da Língua Portuguesa (gramática).

Competência II: Compreensão da proposta de redação (texto dissertativo-argumentativo) e aplicação das várias áreas do conhecimento para desenvolver o tema (repertório).

Competência III: Seleção, relação, organização e interpretação de informações, fatos, opiniões e argumentos na defesa de um ponto de vista (qualidade dos argumentos).

Competência IV: Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação (coesão e coerência).

Competência V: Elaboração da proposta de solução ao problema apresentado. Respeito aos valores e direitos humanos e à diversidade sociocultural.

Atividades sobre erros comuns cometidos em redações do ENEM

Leia o primeiro parágrafo de uma redação do ENEM sobre o tema “A dificuldade de o jovem conseguir o primeiro emprego”

“Apesar de ser muito comum na sociedade, isso não deveria acontecer, muitas vezes os jovens não estão preocupado. Os jovens só vai ter conciencia quando for mais velho e isso vai ser uma doideira para esse jovem.”

# Questões:

1. Ficou claro se o autor do texto seguiu o tema proposto pela prova? Comente. 

2. Considerando que: 

I. “isso não deveria acontecer” (ponto de vista)

II. “muitas vezes os jovens não estão preocupado” (argumento)

Entre o “ponto de vista” e o “argumento” faltou um elemento de coesão. Que conjunção poderia ser adicionada entre eles?

3. O pronome “isso” deveria retomar uma palavra ou ideia anterior. Essa retomada ocorreu?

4. Há dois casos de concordância (uma verbal e outra nominal) inadequadas. Identifique-as.

5. Reconheça uma palavra em que a ortografia e a acentuação não foram empregadas de forma padrão. Identifique e faça a correção dela.

6. Identifique no texto uma palavra de vocabulário impróprio para uma redação do enem. Proponha uma outra mais adequada.

7. A palavra “jovens” foi empregada em excesso. Quais outros sinônimos poderiam ter sido usados?

8. Reescreva todo o parágrafo, refazendo todas as ocorrências inadequadas.

Atividade de português - Redação dissertativa a partir de um artigo de opinião

Diga Não às Drogas

Leia este artigo:

Cerca de 200 milhões usam drogas no mundo

O consumo de drogas ilegais é tanto uma questão de saúde pública como de polícia, mas é essa ilegalidade que torna difícil ter estimativas precisas do impacto do problema, segundo análise publicada no Lancet.

Isso fica claro nas estatísticas do trabalho: o mundo teria entre 149 milhões e 271 milhões de usuários de drogas, ou algo entre 2,8% e 4,5% da população.

São entre 125 milhões e 203 milhões de usuários de maconha e haxixe; entre 15 milhões e 39 milhões de usuários de opioides, anfetaminas ou cocaína; e entre 11 e 21 milhões de usuários de drogas injetáveis.

O maior índice de consumo está em países ricos ou próximos a áreas de produção de droga - caso do Brasil, rota do tráfico e próximo de países produtores como Colômbia e Bolívia.

Mas os dados podem esconder a realidade, pois as estatísticas nos países pobres são pouco confiáveis.

Apesar do uso mais intenso, maconha e haxixe não aumentam a mortalidade porque não há caso de overdose das drogas. Mas o consumo de cannabis está ligado ao aumento de transtornos mentais como psicose.

O uso de opioides mata e dissemina HIV e hepatites C e B, algo que também acontece entre usuários de cocaína e anfetaminas.

BONALUME NETO, Ricardo. Folha de S.Paulo, São Paulo, 3 fev. 2012. Saúde, C12. 

Discussão: 

"As drogas são um problema de segurança pública ou de saúde pública?"

1. Neste artigo predomina a dissertação expositiva ou a dissertação argumentativa? Justifique.

Resposta: Apesar de serem empregados dados e estatísticas sobre o consumo de drogas, o texto é argumentativo, pois defende que o consumo de drogas é questão de saúde pública e também de polícia, já que a ilegalidade dificulta as estimativas precisas sobre o problema e, portanto, sua solução.

2. Essa dissertação constitui um "discurso citado". Qual fonte foi considerada para a elaboração deste discurso ?

Resposta: A fonte é a publicação The Lancet, uma revista médica.

3. Obtenha, na internet, informações sobre esta fonte e explique por que a dissertação assim se classifica.

Resposta: O texto é um "discurso citado" porque "traduz" ao leitor comum uma análise sobre o problema das drogas, originalmente publicada na The Lancet, uma das mais importantes publicações científicas na área médica.

4. Elabore uma redação dissertativa expressando o seu ponto de vista sobre esse tema. 

# RESPOSTAS (GABARITO)

atividade lingua portuguesa - atividade de português 3º ano - gêneros textuais - redação dissertativa

Proposta de produção de uma Redação Dissertativa - ENEM 2013 - Tema "A Lei Seca no Brasil"

Proposta de redação – Enem 2013

A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Efeitos da implantação da Lei Seca no Brasil”, apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

Qual o objetivo da “Lei Seca ao volante”?

O número de textos nas coletâneas varia, assim como o gênero e o grau de complexidade. No Enem, geralmente são dados três ou quatro textos, que trazem diferentes abordagens do tema central.
De acordo com a Associação Brasileira de Medicina de Tráfego (Abramet), a utilização de bebidas alcoólicas é responsável por 30% dos acidentes de trânsito. E metade das mortes, segundo o Ministério da Saúde, está relacionada ao uso de álcool por motoristas. Diante deste cenário preocupante, a Lei 11.705/2008 surgiu com uma enorme missão: alertar a sociedade para os perigos do álcool associado à direção.

Para estancar a tendência de crescimento de mortes no trânsito, era necessária uma ação enérgica. E coube ao Governo Federal o primeiro passo, desde a proposta da nova legislação à aquisição de milhares de etilômetros. Mas para que todos ganhem, é indispensável a participação de estados, municípios e sociedade em geral. Porque para atingir o bem comum, o desafio deve ser de todos.

Fonte: www,dprf,gov.br

Repulsão magnética a beber e dirigir

A lei da física que comprova que dois polos opostos se atraem em um campo magnético é um dos conceitos mais populares desse ramo do conhecimento. Tulipas de chope e bolachas de papelão não servem, em condições normais, como objetos de experimento para confirmar essa proposta. A ideia de uma agência de comunicação em Belo Horizonte foi bem simples. Ímãs foram inseridos em bolachas utilizadas para descansar os copos, de forma imperceptível para o consumidor. Em cada lado, há uma opção para o cliente: dirigir ou chamar um táxi depois de beber. Ao mesmo tempo, tulipas de chope também receberam pequenos pedaços de metal mascarados com uma pequena rodela de papel na base do copo. Durante um fim de semana, todas as bebidas servidas passaram a pregar uma peça no cliente. Ao tentar descansar seu copo com a opção dirigir virada para cima, os ímãs apresentavam a mesma polaridade e, portanto, causando repulsão, fazendo com que o descanso fugisse do copo; se estivesse virada mostrando o lado com o desenho de um táxi, ela rapidamente grudava na base do copo. A ideia surgiu da necessidade de passar a mensagem de uma forma leve e no exato momento do consumo.

Fonte: www.operacaoleisecarj.rj.gov.br

INSTRUÇÕES:

- O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.

- O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.

- A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.

Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:

- tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada "insuficiente".

- fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.

- apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos.

- apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.

Fonte: Português Contemporâneo: Diálogo, Reflexão e Uso

Proposta de produção de uma Redação Dissertativa - ENEM

HORA DE ESCREVER

A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em norma-padrão da língua portuguesa sobre o tema Publicidade infantil em questão no Brasil, apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para a defesa de seu ponto de vista.

Texto 1

A aprovação, em abril de 2014, de uma resolução que considera abusiva a publicidade infantil, emitida pelo Conselho Nacional de Direitos da Criança e do Adolescente (Conanda), deu início a um verdadeiro cabo de guerra envolvendo ONGs de defesa dos direitos das crianças e setores interessados na continuidade das propagandas dirigidas a esse público.

Elogiada por pais, ativistas e entidades, a resolução estabelece como abusiva toda propaganda dirigida à criança que tem "a intenção de persuadi-la para o consumo de qualquer produto ou serviço e que utilize aspectos como desenhos animados, bonecos, linguagem infantil, trilhas sonoras com temas infantis, oferta de prêmios, brindes ou artigos colecionáveis que tenham apelo às crianças".

Ainda há dúvidas, porém, sobre como será a aplicação prática da resolução. E associações de anunciantes, emissoras, revistas e de empresas de licenciamento e fabricantes de produtos infantis criticam a medida e dizem não reconhecer a legitimidade constitucional do Conanda para legislar sobre publicidade e para impor a resolução tanto às famílias quanto ao mercado publicitário. Além disso, defendem que a autorregulamentação pelo Conselho Nacional de Autorregulamentação Publicitária (Conar) já seria uma forma de controlar e evitar abusos.

IDOETA, P. A.; BARBA, M. D. A publicidade infantil deve ser proibida? Disponível em: www.bbc.co.uk. Acesso em: 23 maio 2014 (adaptado).

Texto 2

Precisamos preparar a criança, desde pequena, para receber as informações do mundo exterior, para compreender o que está por trás da divulgação de produtos. Só assim ela se tornará o consumidor do futuro, aquele capaz de saber o que, como e por que comprar, ciente de suas reais necessidades e consciente de suas responsabilidades consigo mesma e com o mundo.

SILVA, A. M. D.; VASCONCELOS, L. R. A criança e o marketing: informações essenciais para proteger as crianças dos apelos do marketing infantil. São Paulo: Summus, 2012 (adaptado).

INSTRUÇÕES:

- O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.

- O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.

- A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.

Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:

- tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada "insuficiente".

- fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.

- apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos.

- apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.

Fonte: Português Contemporâneo: Diálogo, Reflexão e Uso

Atividade sobre "progressão textual" a partir da redação de um estudante no exame vestibular

Leia, a seguir, um texto redigido por um estudante no exame vestibular. O tema proposto era a violência social.

A sociedade em desarmonia

     A cada dia que passa a violência social aumenta. A sociedade não consegue viver em harmonia.
     O que acontece com as pessoas, é que elas não conseguem chegar a um resultado comum. A agressão, tanto física, como moral é mais uma rotina de nossos dias. As constantes guerras, são imagens de total falta de conscientização com a vida do próximo.
     A desarmonia entre os povos acarretará consequências trágicas sem qualquer benefício. As pessoas são egoístas só pensam e, si mesmas, não se preocupam com seu semelhante. No mundo de hoje há poucas pessoas que lutam por dias melhores.
     Sendo assim, a tendência é o aumento da violência com resultados irreparáveis. As pessoas se afastam umas das outras a cada momento. Vivem assim em plena desarmonia.

(Apud Maria da Costa Val. Redação e textualidade)

1. O texto apresenta elementos de "continuidade", mas falta nele o desenvolvimento adequado da

"progressão". No 1º parágrafo, por exemplo, o autor faz duas afirmações: a de que a violência social

aumenta e a de que a sociedade vive em desarmonia.

a) Em qual dos parágrafos é desenvolvida a primeira afirmação?

b) O autor, nesse desenvolvimento, apresenta as razões do aumento da violência social?

c) Em que parágrafo é retomada a afirmação de que "a sociedade vive em desarmonia"?

2. A ausência de progressão adequada do texto gera repetição e superficialidade de ideias. Em relação as 3 º parágrafo, responda:

a) São apresentadas as razões da desarmonia entre as pessoas?

b) Há esclarecimento sobre quais são as consequências provocadas pela desarmonia entre os povos?

c) Três orações de um período têm o mesmo significado. Identifique esse período.

3. Compare as ideias da conclusão do texto - o último parágrafo - às ideias dos demais parágrafos. Existem diferenças substancias entre umas e outras?

4. Quando lemos um texto, geralmente estamos em busca de novas informações. Considerando esse dado e também a dificuldade que o autor do texto lido tem em lidar com a progressão textual, responda: Qual é a reação do leitor comum diante de um texto como esse?

# RESPOSTAS (GABARITO)

Fonte: Português: Linguagens

Proposta de Redação "O show de educação da torcida japonesa na Copa do Mundo"

Atividade para aula de língua portuguesa / produção textual para estudantes que pretendem se preparar melhor para o ENEM.

Analise a foto abaixo e leia o texto referente a ela. Em seguida, elabore um texto dissertativo sobre o tema "O que podemos aprender com a educação demonstrada pelos japoneses?":

Torcedores do Japão dão show de educação e limpam estádio após jogo
Japoneses juntaram e ensacaram o lixo produzido durante a festa nas arquibancadas

Torcida do Japão limpa a Arena Pernambuco

A derrota para a Costa do Marfim, por 2 a 1, na estreia da Copa do Mundo, neste último sábado, não deixou os torcedores japoneses contentes. Apesar disso, a torcida nipônica deu um show de educação e civilidade após o apito final na Arena Pernambuco, no Recife: alguns ajudaram a coletar e ensacar o lixo produzido por eles durante a festa nas arquibancadas.

Proposta de redação (Enem) sobre "A violência entre torcidas organizadas no Brasil"

A partir da leitura do texto motivador seguinte e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema "A violência entre torcidas organizadas no Brasil", apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

Texto I

O confronto entre a torcida do Corinthians e a polícia na reabertura do Maracanã, no dia 23, após os Jogos Olímpicos, trouxe à tona o debate sobre a violência das torcidas organizadas no futebol. O sociólogo Mauricio Murad, professor da Universidade Salgado de Oliveira (Universo), estuda a violência no futebol há 26 anos e é autor do livro “Para entender a violência no futebol”. Ele afirma que o Brasil é o país onde mais morrem torcedores em função das brigas.

“Existe uma cultura de violência. Ela é generalizada, mas no caso brasileiro, ela é mais aguda. O Brasil é o campeão do número de mortes de torcedores por conflitos em torcidas organizadas. Nos dois últimos anos, 3% dos delitos no âmbito do futebol: racismo, xenofobia, machismo, agressão, mutilação e morte, foram punidos. Segundo o cientista social, existem cultura machista e da violência. “No caso brasileiro, isso é mais agudo e alimenta do contexto geral da sociedade brasileira que é uma sociedade com um grau de violência muito grande”, conta.

Fonte: ebc.com.br

INSTRUÇÕES:

• O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.

• O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.

• A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.

Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:

• tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada "texto insuficiente".

• fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.

• apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos.

• apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto.

Analisando as competências necessárias para sua redação dissertativa

# Analisando as competências necessárias em sua redação (ENEM)

1. Sobre demonstrar ter domínio da norma culta: 
a) Os parágrafos foram bem construídos?

b) Usou corretamente a pontuação e ortografia?

2.  Sobre  demonstrar que a proposta foi compreendida: 
a) Apresentou um ponto de vista?

b) Soube argumentar para defender seu ponto de vista?

3. Sobre saber selecionar e relacionar argumentos:
a) Os argumentos foram bem selecionados?

b) Poderia ter explorado um pouco mais a argumentação?

4. Sobre demonstrar conhecer os mecanismos linguísticos para a construção da argumentação: 
a) O texto todo é muito bem construído e articulado?

b) Os parágrafos tem ligação e o estudante domina os elementos de coesão?

5. Sobre elaborar a proposta de solução para o problema: 
a) Concluiu bem o texto e apresentou uma boa proposta de intervenção, com soluções que envolveram o poder público e a sociedade?

b) As melhorias apresentadas são possíveis de serem realizadas e respeitaram os direitos humanos?

# Proposta de redação sobre o tema (mínimo de 15 linhas e 4 parágrafos):

O combate à depressão na sociedade brasileira

Com o número de casos de suicídio cada vez mais alarmantes, tornar-se necessário pensar em políticas públicas para combater a depressão. “No Brasil, segundo o Ministério da Saúde, em 2016 ocorreu 1 caso a cada 46 minutos”, lamenta a professora.

Proposta de redação: A importância de proteger a Floresta Amazônica

Veja as instruções do tema da redação:

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma-padrão da língua portuguesa sobre o tema: A importância de proteger a Floresta Amazônica

Apresente experiência ou proposta de ação social que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

TEXTO I

A Floresta Amazônica é considerada a principal vegetação em todo o mundo, isso porque além de ser a maior em extensão, também conta com a maior variedade de animais e também algumas espécies de plantas que só ela possui. Além disso, a Amazônia é também a maior bacia de rios do planeta, área que comparada ao Rio Nilo por exemplo, que fica no Egito, é quase duas vezes maior.

Porém todas essas belezas naturais precisam ser preservadas, pois são muitas espécies de animais que correm risco de extinção e as áreas cobertas de vegetação estão diminuindo cada vez mais.

Disponível em: http://www.nossoclubinho.com.br/amazonia-e-sua-importancia-para-o-mundo/ Acesso em 9 set 2016

TEXTO II

Além do ciclo hidrológico e do imperativo de considerar a região como um sistema, a maior promessa da Amazônia, para todos os países que a abrigam, é a sua extraordinária biodiversidade. Esta já proporcionou à humanidade um dos medicamentos mais eficazes para o controle da pressão arterial, assim como um relaxante muscular em uso nas cirurgias abdominais. E isso mal dá ideia do que há na superfície, que precisa ser mais estudada. Considere-se, ainda, que cada espécie é um conjunto de soluções para uma vastidão de problemas biológicos. A variedade é fascinante, riquíssima. Enten­dê-la pode ser crucial para o avanço das ciências biológicas. Não se trata apenas de um exercício intelectual estimulante, mas de benefícios diretos incalculáveis.

Disponível em: http://veja.abril.com.br/ciencia/como-a-amazonia-foi-salva/ Acesso em 09 set 2016

Proposta de redação (Enem) sobre "As Fake News e seus impactos na sociedade brasileira"

A partir da leitura do texto motivador seguinte e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema "As Fake News e seus impactos na sociedade brasileira", apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

Texto I

A seguir, confira algumas estatísticas que podem ajudar na construção da redação:

- Um estudo realizado pelo Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT), apontou que as notícias falsas se espalham 70% mais rápido que as verdadeiras; 

- Segundo levantamento feito pela Psafe DFNDR — aplicativo de segurança para Android —, 8,8 milhões de brasileiros foram impactados com Fake News em três meses; 

- De acordo com o laboratório de segurança da DFNDR, 95,7% das notícias falsas foram disseminadas pelo Whatsapp. 

Fonte: foconoenem.com

INSTRUÇÕES:

• O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.

• O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.

• A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.

Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:

• tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada "texto insuficiente".

• fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.

• apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos.

• apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto.

ENEM - 10 dicas que vão te ajudar a alcançar a nota máxima na redação

Se você acha que tirar nota 1.000 na redação do Enem é uma missão impossível, você se enganou! Pode até ser uma tarefa difícil, mas já houve quem contrariasse a lógica pessimista e conquistasse a pontuação máxima em uma das provas mais difíceis – e temidas! – do Exame Nacional do Ensino Médio.

Criado no ano de 1998, o Enem era utilizado para avaliar a qualidade da educação nacional. Com o início de sua segunda versão, em 2009, a avaliação passou a ser utilizada por várias universidades e faculdades como uma alternativa ao vestibular tradicional. Conhecido por suas questões interdisciplinares, o Enem apresenta aos seus candidatos um tipo de redação diferente dos demais vestibulares, por isso, é preciso ficar atento às suas especificidades para obter uma boa pontuação. Elaboramos para você algumas dicas para a redação do Enem que certamente irão lhe ajudar a organizar as ideias no papel. Bons estudos!

☺ 1. A mais útil e importante de todas as dicas: Mantenha a calma. De nada adianta se desesperar, afinal de contas, o nervosismo atrapalha o desenvolvimento de qualquer atividade. Comece a prova pela matéria que você conhece melhor os conteúdos, não há nenhum problema em começar a prova pela redação;

☺ 2. Descanse na véspera da prova. Tentar estudar todos os conteúdos que você negligenciou durante anos só vai trazer ainda mais nervosismo, portanto, relaxe e evite muitas leituras no dia anterior ao exame;

☺ 3. Leia todos os textos de apoio e destaque as informações que considerar relevantes para embasar seus argumentos. A partir desse momento, você já estará planejando seu texto;

☺ 4. Em edições anteriores, a mídia noticiou exaustivamente o comportamento reprovável de alguns candidatos, que levaram para a prova de redação trechos de hino de time de futebol e até mesmo receitas de macarrão, entre outras maluquices que foram interpretadas como deboche e desrespeito. Contamos com seu bom senso, pois o Enem é um exame sério, portanto, nada de brincadeiras;

☺ 5. Caso seu texto não esteja de acordo com o tema proposto, ele será configurado naquilo que os corretores entendem como “fuga ao tema”, e provavelmente o projeto “nota 1.000” do Enem irá por água abaixo. A “fuga ao tema” é avaliada de maneira implacável: nota zero para quem não ficar atento à proposta;

☺ 6. Texto muito curto geralmente está associado à falta de conteúdo, e para a falta de argumentos só há um remédio: doses cavalares de leitura. Nada de ficar enrolando o texto, isso também prejudica sua redação. Comece elaborando uma lista sobre os aspectos que você pretende adotar. Essa técnica vai garantir que você não se esqueça de nenhum tópico importante;

☺ 7. Assim como assumem um papel de norteadoras para os candidatos, as coletâneas também podem ser uma espécie de armadilha, pois muitos estudantes copiam ou parafraseam os textos que abrem o tema da redação. Nesses casos, a redação é anulada, pois entende-se que o candidato plagiou outros autores. Das coletâneas, extraia apenas dados estatísticos ou citações que estejam feitas de maneira expressa no texto;

☺ 8. Atenção à norma culta, pois erros ortográficos e gramaticais te deixarão distante da pontuação máxima. Atenção quanto ao uso do verbo haver (vilão indiscutível), uso dos pronomes relativos, uso dos pronomes demonstrativos, concordância verbal, pleonasmos, pontuação e coloquialismo, falhas consideradas corriqueiras pelos corretores;

☺ 9. Você conhece princípios como cidadania, igualdade, liberdade e diversidade? Provavelmente sim, por isso, respeite-os quando for construir seus argumentos, pois o comportamento contrário é uma das razões para ter a redação do Enem zerada. Lembre-se de que uma das maiores características do exame é a preocupação com aspectos humanistas e sociais;

☺ 10. Conclua suas ideias e apresente uma proposta de intervenção social relacionada com o tema. A conclusão é o momento em que o candidato retoma e reforça seus argumentos, reafirmando a postura adotada ao longo do texto.

Dica das dicas: Para seguir nossas dez dicas de redação para o Enem, é preciso, em primeiríssimo lugar, entender que sem o hábito de leitura elas não fazem o menor sentido. Não existem mágicas para se fazer um bom texto: ler sempre e bastante torna tudo mais fácil, até mesmo a redação do Enem.

Dez dicas para uma boa redação

Se existe uma coisa que sempre deixa os estudantes apreensivos é o momento de escrever uma redação. Bicho-papão de concursos e vestibulares, a redação definitivamente não é uma unanimidade, pois é no momento da escrita que mostramos nossas competências linguísticas e, infelizmente, nem sempre estamos tão preparados quanto gostaríamos, não é verdade?

Quando escrevemos, documentamos, inconscientemente, nossas dúvidas e carências de aprendizado. Acertos e erros ficam ali registrados e nítidos para quem vai avaliar nosso texto. Um pequeno erro pode contar muitos pontos na hora da correção e ninguém quer ser mal avaliado por causa disso, certo? Pois bem, para deixar você afiado na escrita, elaboramos dez dicas para uma boa redação, dicas simples, porém, muito importantes, que vão deixar você à vontade na hora de elencar no papel suas ideias e argumentos. Mas atenção: são apenas dicas de redação, quem quer aprender mais sempre deve correr atrás. Bons estudos!

1. Ninguém se torna um bom escritor em um passe de mágica. As fórmulas só existem nas ciências exatas e, ainda assim, quando mal aplicadas, são passíveis de erro. Portanto, se você quer se tornar um escritor eficiente, comece sua jornada em busca da competência linguística com o simples hábito de ler. No começo pode ser difícil, mas como todo hábito, aos poucos você vai se acostumar e até tomar gosto pela leitura. Entenda que um bom escritor é, obrigatoriamente, um bom leitor. Corra já para uma biblioteca e recupere o tempo perdido.

2. Escreva bastante para treinar e aprimorar as técnicas de redação, mas não se esqueça de que seus textos precisam de um leitor que possa encontrar possíveis erros e mostrar a você maneiras eficientes de solucioná-los. A correção certamente vai te ajudar a sanar dúvidas e evitar que erros se repitam. Peça ajuda para um professor ou alguém com conhecimento específico na área.

3. Em concursos e vestibulares, é comum que o número de linhas do texto seja estipulado, geralmente, pede-se que o candidato elabore uma redação com até 30 linhas. Lembre-se de que toda linha extra será desconsiderada no momento da correção, portanto, respeite o número mínimo e o número máximo de linhas.

4. Para que uma redação possa ser desenvolvida de maneira satisfatória, ela precisa ter, no mínimo, quatro parágrafos, divididos em introdução, desenvolvimento e conclusão.

5. Seja objetivo. Vá direto ao ponto, nada de introduções longas e mirabolantes. Alguns se perdem na “vaguidão inespecífica” e acabam recheando o texto com informações desnecessárias e chavões sem utilidade prática. Há quem acredite que o uso de uma linguagem rebuscada, permeada por arcaísmos e expressões eruditas, pode impressionar os leitores, mas, definitivamente, enfeitar a escrita não vai fazer com que você se pareça mais inteligente aos olhos dos corretores. Objetividade é a palavra de ordem.

6. Releia o texto escrito. Reserve um tempo para fazer esse exercício, pois quando relemos nossa redação, a chance de encontramos possíveis erros são bem maiores. Fique atento à coerência e à coesão, cuidado também com as temidas falhas gramaticais.

7. Atenção quanto à forma da redação. Capriche na letra e, se ficar em dúvida sobre a legibilidade de sua “caligrafia”, aposte nas letras de forma. Respeite o recuo dos parágrafos, geralmente são dois centímetros a partir da margem (você deve ter aprendido isso lá na alfabetização, por que deixar de usar o que aprendeu?), use o hífen quando fizer uma separação silábica e nunca, nunca pule linhas entre um parágrafo e outro, certo?

8. Nem todo vestibular ou concurso pede que sua redação tenha um título. Caso ele seja expressamente solicitado, não se esqueça de que deve ser constituído por uma frase nominal, ou seja, nada de verbos. Prefira títulos curtos e não pontue ao seu final.

9. Evite períodos longos, pois esse tipo de construção pode provocar equívocos no momento da pontuação. Isso não quer dizer que você deve fazer de sua redação um telegrama, nada disso: tente encontrar o equilíbrio, mas prefira frases curtas, elas são mais facilmente compreendidas.

10. Que tal começar a sua prova pela redação? Muitos candidatos, seja por medo ou por seguirem a sequência da prova, acabam deixando a redação para o final, quando já estão cansados. Lembre-se de que a redação vale muito na composição final da nota, então uma boa dica é começar mostrando suas habilidades linguísticas. Se você gosta de fazer o bom e velho rascunho, fique atento na hora de passar a limpo, já que algumas palavras do texto podem ser omitidas nesse momento. Lembre-se: todo cuidado é pouco!

Fonte: Luana Castro Alves Perez In portugues.uol.com.br

Quer se dar bem na redação do Enem? Estudantes nota 1.000 mostram o caminho

Imagine acessar o site do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) para saber como você se saiu nas provas e dar de cara com um "1.000" na parte da redação.

Sonho? Não para as estudantes Paula Vitória Macêdo e Izadora Peter Furtado, ambas com 18 anos. As duas tiraram a nota máxima da redação no Enem do ano passado.

"Ao ver a nota da redação, eu não acreditei no que vi. Atualizei a página algumas vezes para ter certeza de que aquilo era real", lembra Izadora, que estuda biotecnologia na UFPel (Universidade Federal de Pelotas), no Rio Grande do Sul.

Mas como isso foi possível? Você pode estar se questionando. A reportagem do UOL ficou com a mesma dúvida e, por isso, resolveu conversar com as duas universitárias: "Paula, Izadora, qual é o segredo do sucesso?".

Para quem estava esperando uma extensa lista de dicas e macetes, foi um balde de água gelada na cabeça ouvir de Paula: "Acho que ler e praticar; não tem muito mistério. O segredo é esse". A jovem entrou no curso de medicina na UPE (Universidade Estadual de Pernambuco).

À primeira vista, a orientação dada pelas jovens parece simples, e de fato é. O que não quer dizer que não exija esforço e dedicação, atitudes decisivas para quem quer não apenas conseguir uma boa nota em redação, mas também nas outras provas do Enem.

Prática
Paula fez as provas do Enem ao longo dos três anos do ensino médio. Nas duas primeiras vezes, suas notas da redação foram 640 e 680. No ano passado, Paula fazia entre duas e três redações por semana, segundo relato da própria jovem. "A frequência é a máxima possível, conforme a necessidade e a disponibilidade do estudante", recomenda.

Arquivo pessoal

Paula Vitória Macêdo, 18, tirou nota 1.000 na redação do Enem em 2015
Izadora escrevia ao menos uma redação a cada duas semanas e chegou a frequentar um cursinho preparatório de redação três meses antes do Enem. "É preciso entender a modalidade de texto exigida pelo Enem e seus critérios de avaliação", aconselha.

Segundo o edital do Enem, o texto da redação deve ser "dissertativo-argumentativo em prosa". Os avaliadores analisam itens como: domínio da escrita formal; compreensão da proposta; capacidade de argumentar em defesa de um ponto de vista e de propor uma solução para o problema abordado.

Paula sugere que, antes de começar a escrever, o estudante pesquise sobre o assunto da redação. "É sempre legal pesquisar bastante na internet sobre o tema antes de praticar para se munir de argumentos e autoridades no assunto, que acabam servindo, muitas vezes, para outros temas", diz. Estar por dentro dos temas de atualidades e ler jornais, principalmente os editoriais, também podem ajudar a formar repertório.

Outra dica dada por Izadora é escrever sobre variados temas. "Praticar ao máximo a escrita com diversas possibilidades de temática faz com que, independente do tema do dia da prova, o aluno tenha um domínio sobre o tipo de texto exigido".

Leitura
Paula conseguiu entrar no curso que desejava, mas o campus fica localizado no interior de Pernambuco. Na tentativa de conquistar uma vaga na capital, ela pretende fazer novamente o Enem este ano, e quer repetir a nota máxima na redação.

PROFESSOR DÁ DICAS PARA FAZER UMA BOA REDAÇÃO

Para isso, ela tem repetido a estratégia que adotou no ano passado, mas com uma diferença: "tenho tentando ler mais livros que servem de distração e agregam conteúdo também". Paula está lendo atualmente "O Mundo de Sofia", de Jostein Gaarder, um clássico da literatura infantojuvenil.

Ler notícias em sites, jornais e revistas é outro exercício que ajuda na hora de colocar as ideias no papel, segundo as jovens. "Acredito que buscar estar atento às notícias e acontecimentos atuais seja muito interessante, visto que o Enem costuma propor redações com temas da atualidade", afirma Izadora.

Segundo ela, a leitura frequente ajuda o estudante a adquirir um "um bom conhecimento da língua portuguesa formal, que é de extrema importância".

Fonte: Uol