Gabarito: Atividade sobre figuras de linguagem (I) - 8º ano

1.
a)  Trata-se de uma campanha contra a prática de pôr fogo nas pastagens com a finalidade de fortalecer a terra.
b)  Os agricultores da região de Mato Grosso do Sul. Professor: Chame a atenção dos alunos para o fato de que a prática  de queimadas se dá em todo o país.

2.
a)  O sentido de que “ignorância não é fácil”, ou “ignorância é de difícil trato” e o de que “a ignorância leva ao fogo, à destruição”.
b)  No segundo caso, pois está aproximando dois elementos diferentes: ignorância  e fogo.

3.
a) Uma metáfora.
b)  O fogo ou a destruição causada por ele.
c) Que figura de linguagem se verifica nessa relação entre a causa e o efeito? Uma metonímia.

4.  Desistir dessa ideia.

5.
a)  Ele se parece com um jacaré.
b) A causa é a queimada das floresta
c)  Uma metonímia.

6.  Resposta pessoal. Espera-se que o aluno reconheça que sim, pois texto e imagem chocam o leitor e mostram (inclusive pela imagem) como a falta de informações pode levar à
destruição da fauna, da flora e do solo.

Gabarito: Exercícios sobre Orações Subordinadas

# Respostas:
1) Pensamos que ele está escrevendo o nome de algum remédio.
2) Ficar longe do Hagar, afastar-se dele.
3) Porque ele provavelmente é a causa dos problemas dela.
4) que vai lhe dar alívio imediato - restritiva.
5) a) objetiva direta    b) final
6) completiva nominal
7) temporal

Gabarito: Exercícios sobre Vozes Verbais

# Respostas:
1) Ele pensa em comprar uma casa.
2) Não, porque ela logo pensou em se casar e, quando ele percebeu, ele disse: Oh-oh.
3)ativa
4) está sendo facilitada
5) reflexiva
6)Eles caíram no buraco - Voz reflexiva (está errada, é voz ativa)
7)a) As testemunhas são interrogadas pelo delegado.
b)A prova será analisada pelos mestres.
c) As crianças eram tratadas com amor por ele.
d)As correspondências são entregues pelo filho do vizinho.

Gabarito: Atividade sobre verbo transitivo direto, indireto e verbo intransitivo

# Respostas:
1)Porque o homem comeu todos eles.

2) B

3) tome - verbo transitivo direto
essas pílulas - objeto direto

4) A

5) entregou - verbo transitivo direto e indireto
o bilhete - objeto direto
à namorada - objeto indireto

6) B

7) C

Gabarito: Exercícios sobre Complemento Nominal

# Respostas:
1) Que o personagem está dormindo.

2) Não, o problema dele é preguiça, porque ele está dormindo.

3) b) complemento nominal    

4)
a)  de roubos e assaltos.
b)  do ser humano.
c)  de cheques
d)  de água

5)
(  ) Para que haja progresso, não é necessário extinguir os recursos naturais.
(x) Para que haja progresso, não é necessária a extinção dos recursos naturais.
(x) Todos os presentes tinham interesse pelas propostas ecológicas.
(  ) Todos os presentes interessaram-se pelas propostas ecológicas.
(  ) Lutar contra a corrupção é obrigação de todos.
(x) A luta contra a corrupção é obrigação de todos.

6) Resposta pessoal

Gabarito: Exercícios sobre orações adverbiais e substantivas

# Respostas:
1)
 a) Os filhos.
b) Ao Dia das Mães.
c) A mercearia Manolo.
d) Sabões e panos de chão.
e) Porque a mãe ficaria cansada de trabalhar e mãe cansada bate com menos força.

2) Subjetiva

3) Objetiva Indireta

4) O sapo exagerou tanto em seus exercícios que acabou emitindo um som parecido com o dos porcos.

5) Objetiva Direta

6) Final

Gabarito: Atividade sobre Orações Subordinadas Substantivas

# Respostas:
1) a) Se beija ou não beija a garota.
b) Não, porque ele diz que às vezes sente que ela quer e às vezes acha que não.
c) Ele está nervoso, ansioso, com o coração a mil.
d) Porque é seu primeiro beijo.
e) A vergonha e a falta de jeito.

2) Reforça a dúvida que ele sente e sua insegurança.

3) objetivas diretas

Gabarito: Exercícios sobre Orações Subordinadas Adjetivas

# Respostas:
1)  Que ela pede pra ficar presa no recreio.
2) Que eu vou desenhar em seu braço.
3) Restritiva
4) 2ª opção - A 1ª frase indica que apenas os alunos do 9º ano que fizeram bagunça estão sem recreio e a 2ª frase indica que todos os alunos do 9º ano fizeram bagunça e estão sem recreio.
5)
a) restritiva
b) explicativa
c) explicativa
d) explicativa
e) restritiva
f) restritiva
g) explicativa
h) restritiva
i)  explicativa
j) restritiva

Gabarito: Exercícios sobre transitividade verbal II

# Respostas:
1)  Não, ela desmaiou por causa do bafo.

2)
a) Transitivo direto
b)   Intransitivo
c)   Transitivo indireto

3)
a) Atitudes de preservação do meio ambiente, como evitar queimadas, não jogar lixo nas ruas e nos rios, não desmatar, poupar água etc.
b)Faz – Transitivo direto
Agradece – Intransitivo

4)
a) Transitivo direto
b)  Transitivo direto
c)  Intransitivo
d)  Transitivo direto e indireto
e) Transitivo indireto
f) Transitivo direto
g)  Transitivo direto e indireto
h) Intransitivo

Gabarito: Exercícios sobre Transitividade

# Respostas:
1)Porque ela o usou de molde para o boneco, mas mudou o rosto, colocando o do Will Smith.

2)Verbo- FAZER
Objeto direto - UM BONECO
Objeto indireto - PRA MAMÃE

3) O boneco.

4) Transitivo direto

5)  Transitivo direto

6)
a) Transitivo direto
b) Transitivo indireto
c) Transitivo indireto
d) Intransitivo
e) Transitivo direto
f) Transitivo direto
g) Intransitivo
h) intransitivo
i) transitivo direto
j) transitivo direto / intransitivo / transitivo indireto
k)Transitivo direto

Gabarito: Exercícios sobre Colocação Pronominal

# Respostas:
1) Porque ele só jogou uma moedinha.
2) Jogar mais moedas.
3) Próclise
4) 1ª opção
5) Porque ele usou o pronome de forma incorreta.
6) 2ª opção
7) 2ª opção
8) Formal.
9) Resposta pessoal.

Gabarito: Exercícios sobre Orações Subordinadas - Publicidade

# Respostas:
1)  b) publicidade
2) Divulgar a promoção de torpedos da Claro.
3) Todos os sábados os torpedos têm 50% de desconto, saindo a R$0,14.
4) Não, funciona apenas aos sábados.
5) Comparativa
6) Temporal
7) a) Chegamos cedo porque nosso ônibus se adiantou.
b) Os fornos de micro-ondas são tão práticos que muitas pessoas os compram.
c) Você irá ao jogo de futebol desde que termine sua tarefa.
d) Sua moto é tão econômica quanto a minha.
e) À medida que a hora da prova se aproximava, a tensão aumentava.

Gabarito: Exercícios sobre concordância verbal II

# Respostas:
1) Porque ela achou que o menino estava se declarando para ela.
2) Porque viu que ele estava falando da flor e não dela.
3) "tu és" "tu sabes"
4)
a) conversará
b) Havia
c) Faz
d) eram
e) são
f) é
g) será ouvido
h) funciona
i) gostaria ou gostariam
j) deixei ou deixou

Gabarito: Atividades sobre campanhas ambientais contra balões

Respostas:

1) d) publicidade

2) Convencer as pessoas a não soltarem balões.

3) Pessoas que soltam balões.

4) Na época das festas juninas.

5) a) Mostrar que o balão destrói a natureza.
b) Denunciar, ligando para a polícia.
c) Para mostrar que a queimada pode chegar até as casas também.

6) a) Soltar balões é legal.
b) ótimo, bom
c) de acordo com a lei.
d) 1 a 3 anos de prisão ou multa.

7) a) Quem ama a natureza não solta balões/ Soltar balão é crime.
b) O policial.
c) Se sentiu envergonhada, porque tapou o rosto.

Gabarito: Atividades sobre pronomes oblíquos (tirinha do Edibar)

Respostas:

1) Porque ele enterrou a sogra e escreveu "Aqui jaz anaconda", chamando-a de cobra.

2) Porque ele fala que a foto vai para o Facebook.

3) Mamãe.

4) a) amiga
b) celular
c) Marina
d) livro
e) garoto
f) chaves
g) livros
h) Laura
i) barata

Gabarito: Atividades sobre preposição (com cartum)

Respostas:
1) 15 de outubro.
2) Porque a menina está parabenizando a professora por seu dia e o dia do professor é dia 15 de outubro.
3) Uma moeda.
4) Sim, porque ela agradece e escorre uma lágrima de seu rosto.
5) Que os professores são mal remunerados.
6)
a) pelo (preposição POR)
b) causa
7)
a) preço
b) tempo
c) meio

Gabarito: Atividades sobre preposição (com tirinhas da Anésia)

# Respostas:
1) Porque não era uma carta, era o cartão de um psiquiatra.

2) Porque ela deve achar que ele está louco ou é um psicopata.

3) Resposta Pessoal

4)
a) no (em + o), pra, em
b) lugar
c) lugar

5) 4, 6, 2, 5, 1, 3.

Gabarito: Atividades sobre o gênero textual Cartaz

Respostas:

1) c) publicidade

2) a) Conscientizar as pessoas para que não usem drogas.
b) Os jovens
c) Em praças públicas, escolas, ônibus etc.

3) a) Porque chama a atenção do leitor.
b) As flores dão a ideia de coisas boas, boas ideias, remetendo à vida sem drogas como uma vida boa, florida, com bons pensamentos.

4) A ideia é que os jovens decidam os rumos de sua vida e não se deixem influenciar por outras pessoas, com ideias erradas, como o uso de drogas.

5) informal, pois faz uso de gíria (ex: fazer a cabeça)

6) Porque é uma continuação da frase "Quem faz a sua cabeça é você, não a droga"

Gabarito: Atividade com propaganda de O Boticário (anúncio publicitário) intertextualidade

# Respostas:
1. A propaganda divulga os produtos da marca "O Boticário"

2. Intertextualidade com a obra "Branca de Neve e os sete anões"

3. A imagem da maça sendo oferecida à personagem Branca de Neve.  A imagem foi usada para fazer uma oposição entre as bruxas e as fadas, sendo as fadas associadas às consultoras da Boticário, as quais auxiliam na vida das mulheres.

4. O texto verbal apresenta as consultoras da Boticário como as fadas do mundo moderno, as quais auxiliam na vida das mulheres.

5. O objetivo de mostrar que entre bruxas e fadas, as consultoras da Boticário são aquelas que estão sempre prontas para auxiliar a vida das mulheres (como fadas)

6. Às mulheres adultas

7. O argumento de que as mulheres devem confiar nas consultoras da Boticário, porque elas são as fadas do mundo moderno.

8. Convence porque toda mulher se sente bem ao ser associada a uma personagem dos contos de fadas (princesas, branca de neve, cinderela).

9. A imagem de uma bela mulher, bem maquiada e sensual.

Gabarito: Atividade sobre “Relato de Viagem” (Saerjinho, 1º ano)

# Respostas:
1. D) relato de viagem.

2. B) galopava em terras desconhecidas.

3. C) padrão.

4. D) orgulhoso.

5. B) alternância.

Gabarito: Atividade sobre “Reportagem” (Saerjinho)

# Respostas: 
1. b) reportagem

2. A) Congresso Internacional.

3. A) conclusão.

4. b) informal

5. c) lugar

Gabarito: Atividade sobre Verbete de enciclopédia (Saerjinho)

# Respostas:
1. B) um verbete.

2. C) leis da florescência.

3. B) Expor um saber.

4. C) espécies.

5. C) possíveis.

Gabarito: Exercícios sobre Adjetivos

# Respostas: 
1) a) adjetivos: bonito, gostoso, novo, incrível, crocante, delicioso; locuções adjetivas: com recheio, de baunilha, de morango.
b) Sendo o anúncio um texto publicitário, cuja finalidade é promover um produto (no caso, um sorvete), é natural que se empreguem adjetivos capazes de ressaltar as qualidades positivas do produto.

2) a) Encontrar o homem ideal, que reúna as características “bonito, gotoso e com recheio”.
b)O de que o sonho feminino é saborear um sorvete que reúna essas qualidades.

3) Uma pessoa “com conteúdo”, isto é, que não seja apenas bonita, mas que tenha também qualidades interiores: caráter, inteligência, sensibilidade, etc.

4) Entre outras: maravilhosa, saborosa, insuperável.

5) a)É a palavra Milka, nome do produto, que aparece na vaquinha que está acima da frase.
b)No grau superlativo relativo.
c)porque frequentemente os anunciantes destacam seu produto como o melhor entre todos (daí as construções “o/a mais...”).

Gabarito: Atividades sobre Linguagem, comunicação e interação

# Respostas:
1)
a) (As personagens estão conversando)
b) (Eles estão conversando a respeito da relação deles, a respeito da vida deles e que não acontecem mais surpresas. Então, Helga conta uma novidade surpreendente para o marido, ele reage à notícia dizendo que o que ele disse era brincadeira)

2) (Sim, pois de acordo com a opinião dele não acontecia mais surpresas e a notícia da gravidez era uma novidade)

3)  (Os alunos deverão perceber que a esposa não tinha a mesma opinião, pois ela tinha uma novidade para contar que causaria surpresa)

4)  (Resposta individual, na qual os alunos terão que reconhecer a surpresa do marido e a negação da realidade, através de sua fala no último quadrinho)

Gabarito: Atividade com poema "O açúcar", de Ferreira Gullar

# Respostas:
 1)  (  X  ) se desmancha

 2)  (  X  ) Passamos por uma fase muito amarga, mas agora estamos bem.

 3)  ( X ) Realizamos uma dura tarefa.

 4) “homens de vida sofrida e penosa produziram este açúcar”,

 5)  (  X  ) ao açúcar refinado  

 6) beijo de moça, água na pele, flor

 7) canaviais extensos, usinas, mercearia do Oliveira, Ipanema

 8) usinas escuras, homens de vida amarga e dura

 9) Porque esses homens levam uma vida muito sofrida, com pouca instrução, pouco estudo, pouco dinheiro, miséria e condições de trabalho muito ruins.

 10) Resposta pessoal

Gabarito: Exercícios de análise da música "Brasil", de Cazuza

# Respostas:
 1. Na segunda estrofe

 2.
 a) A festa pobre
 b) Os homens
 c) Convencer o eu-lírico a "pagar alguma coisa sem ver", ou seja, a se deixar enganar.

 3. Restou ficar "na porta estacionando os carros"

 4. Pedido: que o país mostre a cara. Perguntas: deseja descobrir quem paga para o povo ficar daquela maneira. Súplica: pede ao país que confie nele.

 5.
 a) Não foi premiado com a garota do Fantástico e sequer foi subornado.
 b) O eu-lírico questiona se o seu destino é ver TV em cores na taba de um índio.

 6. A de não trair a grande pátria em nenhum instante.

 7. A classe dos privilegiados.

 8. "toda essa droga / que já vem malhada antes de eu nascer"

 9.
b) da classe dirigente

 10.
 a) "o meu cartão de crédito é uma navalha" Metáfora  
b) "Brasil / mostra tua cara" / Personificação / metáfora

Gabarito: Gênero "Notícia" - Leitura e atividades

# Respostas:
1. A banda NX Zero ter sido a maior atração na Expo-BM
2. Quando? Na noite de 9/5/2011; onde? Exposição Agropecuária de Barra Mansa
3. Os integrantes da banda e o público presente no evento
4. A banda comemorou com o público da cidade seus dez anos de carreira.
5. Com UM DVD especial comemorativo aos 10 anos da banda
6. A linguagem empregada no texto é impessoal (clara e acessível a qualquer leitor)
7. Padrão

#
a) O quê (fatos): A banda NX Zero ter sido a maior atração na Expo-BM
b) Quem (personagens/pessoas): Os integrantes da banda e o público presente no evento
c) Quando (tempo): Na noite de 9/5/2011
d) Onde (local): Exposição Agropecuária de Barra Mansa
e) Como (modo): Realizando um show comemorativo aos 10 anos da banda
f) Por quê (justificativa): porque querem animar os fãs

# Resposta pessoal

Gabarito: Aula: Análise da música "Dezesseis"

# Respostas:
1. gênero narrativo

2.
a) O personagem Johny era um cara legal, descolado (maioral), músico e aventureiro.
b) Onde: na cidade de Brasília (UnB, Sobradinho..); quando (não dá para perceber exatamente).
c) Início: apresentação do personagem Johny como um cara legal e cheio de vida; Meio: o fato trágico do acidente que matou Johny; fim: momento em que o diretor anuncia a morte de Johny e os colegas da escola se despedem dele.

3. Resposta pessoal. (acredita-se que não, porque, por dentro, ele devia estar sentido uma profunda tristeza (talvez por um amor não correspondido).

4. Resposta pessoal

5. Releia o texto:
a) Porque o personagem principal (Johny) tinha apenas 16 anos que morreu em um "pega" com o carro que ele dirigia.
b) Resposta pessoal.

# Gabarito: Exercícios sobre Flexão dos Adjetivos

# Respostas:
1.
a) travesseiro
b)"mais bom"

2. Porque se referem, respectivamente, aos substantivos "problema" e "corpo", cuja concordância correta com os adjetivos é o masculino singular.

3. O humor da tira é produzido a partir do momento que se descobre que as penas foram retiradas da própria personagem Ganso da tira, depois de ele elogiar no quadrinho anterior os travesseiros com penas de ganso.

Gabarito: Atividades sobre Gêneros literários (narrativo, lírico e dramático)

# Respostas:
1.
a) Maria Chiquinha: dramático
b) Velha Infância: lírico
c) Dezesseis: narrativo

2.
a) O personagem Johny era um cara legal, descolado (maioral), músico e aventureiro.
b) Onde: na cidade de Brasília (UnB, Sobradinho..); quando (não dá para perceber exatamente).
c) Início: apresentação do personagem Johny como um cara legal e cheio de vida; Meio: o fato trágico do acidente que matou Johny; fim: momento em que o diretor anuncia a morte de Johny e os colegas da escola se despedem dele.

3. Resposta pessoal. (acredita-se que não, porque, por dentro, ele devia estar sentido uma profunda tristeza (talvez por um amor não correspondido).

4. Resposta pessoal

5. Releia o texto:
a) Porque o personagem principal (Johny) tinha apenas 16 anos que morreu em um "pega" com o carro que ele dirigia.
b) Resposta pessoal.

Gabarito: Aula com exercícios sobre pressupostos e subentendidos

# Respostas: 
1.
a) Capital da Líbia já havia sido bombardeada antes.
b) Estado do Rio nunca havia registrado caso dengue tipo 4 antes.
c) Ronaldinho recebeu outras propostas.
d) Botafogo está sem treinador no momento.
e) Abel já fora treinador do Fluminense antes.
f) Vasco nunca havia sido campeão da Copa do Brasil antes.

2.
a) O rapaz tem interesse pela moça.
b) A moça não acha o rapaz bonito.
c) O rapaz demonstra interesse em ajudar a carregar a bolsa da senhora.
d) O homem apressado está muito atrasado para um compromisso.
e) A mãe indica ao filho que o dia está com tendência de chuva.

3. Respostas pessoal

Gabarito: Exercícios: Figuras de Linguagem (2) - atividades, aula

# Respostas:
1. metáfora

 2.
 a) Uau!
 b) Provavelmente ele espera que desfaça a metáfora, tornando a definição de amor denotativa, mais real.

 3.
 a) Ao pôr do sol
 b) Revela que ele vê televisão demais
 c) Há seculos - hipérbole
 d) havia muito tempo que eu não o via tão calmo e bem-humorado

 4.
 a) prosopopeia e comparação
 b) ironia

Gabarito: Aula: Gênero textual "Bilhete"

# Respostas:
1)
( X ) Bilhete

2)
( X ) Dar um recado.

3) Responda, atentamente, às seguintes questões:
a) Toquinho
b) Edu
c) Combinou de jogar futebol
d) Com Edu e a turma
e) Porque a mãe dele iria levá-lo ao dentista
f) No dia seguinte, na escola
g) na escola
h) Porque é um gênero de linguagem simples, rápida e eficiente.
i) Resposta pessoal
j) Por ser muito prático, podendo pegar uma caneta e um pedaço de papel mais próximo e de modo rápido.
k )  ( X ) amigos  
l) "Edu", pois ao chamá-lo por esse nome abreviado (de Eduardo) revela que são bem próximos como amigos.

Gabarito: Aula sobre o gênero "Entrevista"

# Respostas:
1.
a) Neymar
b) A jornalista Sonia Racy

2. Já revelar um pouco do perfil consumista e ostentador do jogador de futebol Neymar

3. Serve como introdução para a entrevista, mostrando quem é Neymar, sua idade e sua personalidade

4.
a) Sim, porque provavelmente a entrevistadora pesquisou sobre a vida do Neymar
b) Fama, racismo no futebol, consumismo, carros
b) Sim, principalmente o tema racismo no futebol

5.
a) Resposta pessoal
b) Sim, porque leva-nos a fazer alguns questionamentos.

6. Linguagem informal (Neymar) e linguagem formal (jornalista)  

Gabarito: Exercícios: Período composto por coordenação ou por subordinação - atividades, aula

# Respostas:
1. Período composto por subordinação

2.
a) Porque tem apenas uma oração.
b) A conjunção "e" que expressa ideia de adição

3.
a) Porque ela acreditava que a loja pudesse, de fato, oferecer de tudo o que envolvesse Dia dos Namorados, inclusive "um namorado".
b) Não, porque, pelo contexto, deve se entender que a loja oferece muitas opções de presente para os dias namorados.
c) Resposta pessoal.

Gabarito: Exercícios sobre Período Composto por Coordenação - Orações Coordenadas

# Respostas:
1.

Observe que na tira acima temos alguns períodos por coordenação:
 a) ?
 b) "... porque não há espaço para contar uma história descente..."
 c) alternância
d) "... e reclamar"

 2. Releia agora o 3º quadrinho.

 a) conjunção "e"
 b) adição

 3.
 a) É um bom funcionário mas um pouco distraído.
 b) Pense bem e Aja moderadamente.
 c) Aquele aluno não estudou de forma correta logo foi reprovado.
 d) Liguei várias vezes para você porém não atendeu.
 e) Não pude ir à escola hoje, logo jamais me encontraria lá.

 4.
 a) oposição
 b) conclusão
 c) explicação
 d) alternância
 e) explicação

Gabarito: Atividade para trabalhar Linguagem Verbal e Não Verbal

# Respostas:
1.
(V)
(V)
(V)
(F)
(V)

 2.
 a) Porque antes entrar na casa, o Cascão leu, no tapete da entrada, "lave os pés" e, como todos sabemos que ele não gosta de água, Cascão preferiu ficar de fora da casa (dormindo).
 b) Linguagem mista (verbal e não-verbal)

3.
a) lavando seu coelhinho Sansão
b) a indicação de que Sansão está sendo lavado (pingos de água)
c) Cascão está zombando da Mônica
d) A Mônica fica furiosa e taca o Sansão com toda a força no cascão. 
e) Mônica parece está arrependida da ação que fizera com Cascão
f) São indicações que a cabeça do Cascão está dolorida.
g) São indicações que o coelhinho está novamente suja após contato com o Cascão.
 h) Apenas linguagem não-verbal
 i) Não, porque a sequência das ações ilustradas em cada quadrinho empreendem um enredo envolvendo os personagens da história.

 4.
Resposta pessoal

Gabarito: Exercícios sobre Orações subordinadas adverbiais

# Respostas:
1) Classifique as orações adjetivas a seguir em (R) restritivas ou (E) explicativas.
a. (E)
b. (R)
c. (E)
d. (R)

2)
Não, porque só os que receberam aumento é que voltaram ao trabalho, não todos. Trata-se, portanto, de uma oração adjetiva restritiva, pois restringe o grupo de motoristas àqueles que receberam o aumento.

3)
a. O professor que facilita ajuda os alunos nos conteúdos.
b.Homens e mulheres que fumam vivem pouco.
c. O aluno que pensa é diferente do aluno que reproduz ideias.
d. Todas as pessoas que simpatizam com a Língua Portuguesa, por favor, dirijam-se ao teatro!

4)
a. Ela pede para ficar presa no recreio.
b. Que eu vou desenhar em seu braço. Oração Adjetiva Restritiva.

5)
Respostas pessoais. Sugestões de resposta:
a. À medida que o tempo passa, tornamo-nos mais experientes.
b. Porque meu irmão se acidentou, não fomos ao passeio combinado.
c. Quando voltar de viagem, avise-me, pois precisamos conversar sobre um assunto do seu interesse.
d. Precisamos nos qualificar sempre, para que sempre estejamos preparados para as oportunidades.

6)
 a. Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta
b. Oração Subordinada Adjetiva Restritiva
c. Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta
d. Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta
e. Oração Subordinada Substantiva Predicativa
f. Oração Subordinada Substantiva Subjetiva
g. Oração Subordinada Substantiva Predicativa
h. Oração Subordinada Adverbial Temporal
i. Oração Subordinada Adverbial Causal
j. Oração Subordinada Adverbial Conformativa
k. Oração Subordinada Adverbial Comparativa
l. Oração Subordinada Adjetiva Explicativa
m. Oração Subordinada Adverbial Consecutiva
n. Oração Subordinada Adverbial Final
o. Oração Subordinada Adverbial Concessiva.

Gabarito: Exercícios sobre Orações Subordinadas Adverbiais

# Exercícios:
1.
 a. Duas orações
 b. Período composto subordinação
 c. 1ª oração: Oração Principal
 d. 2ª oração: Oração subordinada adverbial causal
 e. A oração “porque não quiseram cumprir com seus direitos trabalhistas” também exerce a função de:
 (X) subordinada adverbial causal

 2.

a) Falar com Deus
 b) ficar a sós, apagar a luz, calar a voz, etc...
 c) "se", "se"
 d) Oração subordinada adverbial condicional

 3.
 (X ) As reformas poderiam vir contanto que não abolissem os velhos rituais.

 4.
 a) À medida que - Oração subordinada adverbial proporcional
 b) conforme - Oração subordinada adverbial conformativa
 c) Ainda que - Oração subordinada adverbial concessiva
 d) Se - Oração subordinada adverbial condicional
 e) Como - Oração subordinada adverbial causal
 f) Quanto mais - Oração subordinada adverbial proporcional
 g) assim que - Oração subordinada adverbial temporal
 h)  que - Oração subordinada adverbial consecutiva
 i)  para que - Oração subordinada adverbial finalidade
 j)  que - Oração subordinada adverbial comparação

 5.
 d) Condição, concessão, causa

Gabarito: Atividades sobre o gênero "Texto Teatral" (Teatro)

# Respostas:
1.
a) O julgamento das personagens João Grilo, o bispo e o padre após sua morte.
b) Resposta pessoal. Sugestão: Possivelmente em um tribunal, pois trata-se de um julgamento.
c) Três a quatro minutos.

2.
a) Resposta pessoal: João grilo é esperto e corajoso; O bispo aparenta ser cheio de dignidade, mas é mundano e autoritário.
b) A caracterização de cada personagem no texto teatral se dá por meio do que ela se revela sobre si mesmo em suas falas, por meio de suas ações e do que as outras personagens dizem a seu respeito.

3. Pelo discurso direto

4. Sua função é indicar como as personagens devem movimentar-se ou falar em cena.

5. culta informal

6. O público que assiste o espetáculo.

Gabarito: Exercícios sobre Substantivos - Flexão dos Substantivos

# Respostas:
1.
A minha tia não é bandida / A minha tia não é mocinha / A minha tia não é heroína / Não é índia nem cowgirl / Não luta com todo mundo / Não dá tiro nem pancada / às vezes, de medo voa / Ela é só uma pessoa.

2.
a) o caixa: funcionário encarregado de pagar ou receber dinheiro/ a caixa: recipiente de madeira, papelão designado para guardar objetos

b) a guarda: sentinela, serviço de vigilância / o guarda: vigia, homem encarregado de vigiar ou guardar alguma coisa

3. Eu quero trezentos gramas de presunto

Gabarito: Aula sobre linguagem verbal e linguagem não verbal

# Respostas:
Parte I
a) Jornal Nacional: jornalista (âncora) e telespectador
b) Canção de amor: intérprete (cantor) e ouvinte
c) Aula de português: professor e aluno
d) Locução de um jogo de futebol: locutor esportivo e ouvinte
e) Missa ou culto religioso: padre/pastor e fiéis
f) Notícia de um jornal impresso: jornalista e leitor


Parte II
a) paz - desenhar um pombo – finalidade: transmitir a paz entre povos distintos.
b) feminino - desenhar um boneco com saia - finalidade - indicar banheiro femininoc) expulsão - cartão vermelho - expulsar um jogador indisciplinadod) pare! - sinal vermelho - indicação para o carro parar no trânsitoe) escola - placa com um aluno com pasta atravessando a rua - para indicar aos motoristas que tenham cuidado com crianças atravessando a ruaf) coração partido - um coração com uma flecha - indicar amor não correspondidog) perigo - desenho da caveira - indicar local perigoso ou produto tóxicoh) natureza - árvore verde - indicar importância do meio ambientei) silêncio - placa com desenho de uma buzina - indicar aos motoristas que não façam barulho próximo a hospitaisj) justiça - uma balança - indicar impessoalidade nas decisões judiciais

Gabarito: Atividades sobre adjetivo (6º ano)

# Respostas:
1. Todas pertencem à classe dos adjetivos.

2.
a) vazio
b) o espaço vazio no poema sugere a palavra vazio

3. Resposta pessoal. Professor: Seria interessante solicitar a opinião de alguns alunos e chamar a atenção da classe para as várias possibilidades oferecidas pela linguagem poética.

4.  Resposta pessoal. Professor: Além de possibilitar ao aluno apropriar-se definitivamente do conceito de adjetivo, esse exercício contribui também para o reconhecimento e a prática de valores estilísticos ou estéticos relacionados à referida classe gramatical.

5.
a)  A primeira.
b) A terceira.
c) A terceira revela uma opinião segura sobre a ideia de viajar; já a segunda permite gradações quanto à ideia ser ou não simpática, isto é, ela pode ser mais ou menos simpática, não chegando a ser antipática.

6. Na primeira frase, a moça parece ser sempre bonita, em qualquer circunstância; já na segunda, a moça parece estar bonita só naquele momento, ou seja, “produzida”.

11.
 maravilhosa — minúscula
alto — baixa
 garota bonita
baixa — fortes
Que homem bonito!
Leves — largos
 delicadas — forte
 delicados
 pouca

Gabarito: Atividades sobre Adjunto Adnominal - 7º ano

# Respostas:
1. Respostas pessoais.

3.  um / os / de chuva e vento / quentes / fortes / duas, de ar / o, quente / uma, grande / os

4.
a) aquáticas
b) capilar
c) coreográfico
d) matinal
e) noturno
f) glacial

5.
a) heroica
b) mensal
c) noturno
d) serrano
e) lateral
f ) ecológicos
g) patronal
h) bimestral
i) coreográfico
j) capilar

6. Respostas pessoais

Gabarito: Atividade sobre substantivos (classificação dos substantivos)

# Respostas:
1.
a) Se o menino tinha certeza absoluta, então por que ele protegeu a cabeça com o balde?
b)  substantivo simples: céu; substantivo composto: estrela-do-mar
c) É um substantivo abstrato, pois não existe de forma autônoma; para existir, depende de outro ser que tenha certeza de algo.

2.
a) continentes
b) esperança
c) cabeça — membros
d) Terra

3.
a) marceneiro
b) serralheiro
c) arquiteto, engenheiro
d) pediatra
e) obstetra
f) geriatra
g) ascensorista
h) maquinista
i) bibliotecário
j) quiromante

4.
a) A habilidade do garotinho…
b) A voracidade do animal…
c) A timidez do menino…
d) A clareza e a transparência do seu discurso…
e) A utilidade e a facilidade de aplicação desse novo produto…
f) A pureza da água…

Gabarito: Atividades sobre substantivos (classificação dos substantivos)

# Respostas:
1.
a) Yokohama
b) equipe
c) chulé, pesquisas, causas, trabalho, etc.

2. pesquisa

3.
a)  Brasil: brasileiro, brasilidade
espaço:  espacial, espacialização, espacejar

b) segunda-feira, terça-feira, quarta-feira e sexta-feira

c)  Sol, Brasil

Gabarito: Atividades sobre Pronomes (III) Pessoais, Tratamento

# Respostas:
1. "no", "ele", "o", "se", "se", "eles"

2.
a) Elas trouxeram o livro que nós lhes havíamos emprestado.
b) Nós não nos lembrávamos mais dessa história.
c) Eles não quiseram ir ao cinema conosco.
d) As crianças saem ao meio-dia da escola. Vocês podem buscá-las para nós?

3. de tratamento: você; pessoal do caso oblíquo: me; pessoal do caso reto: eu

4.
a)  Ele já trouxe os textos que serão publicados no mural da escola para eu revisar
b) Preciso de agulha e linha para eu pregar o botão que caiu de minha camisa.
c)  Meus amigos me telefonaram bem cedo para eu almoçar com eles hoje
d)  O professor de Educação Física me chamou para eu treinar basquete na seleção da escola.
e) Empreste-me a caneta para eu escrever um bilhete para ele.

5.
a) Espero conhecê-la em breve.
b) Quero emprestá-lo a você, assim que eu terminar de lê-lo.
c) Ana, põe-nos no armário, por favor.
d) Você não vai cumprimentá-los?
e) Ela não a encontrou na festa.

6.
a) senhor / senhora
b) você
c) Vossa Senhoria
d) Vossa Excelência

7.
a) Estes
b) Aqueles
c) esses
d) isso
e) Este
f aqueles, estes

Gabarito: Atividades sobre Pronomes (II)

# Respostas:
1.
a) Sete
b) Não
c) Calvin, ao se referir à casa de Susie, precisa empregar o possessivo de 3ª pessoa: sua; Susie, ao se referir à própria casa, precisa empregar o possessivo de 1ª pessoa: minha.
d) você
e) Porque se refere a algo que acabou de ser dito: que Susie não pode passar do jardim.

2.
a) senhor e senhora
b) Respeito e certo distanciamento

3.
a)  Encontrei-as com…
b) Vou enviar-lhe um…
c) Meu pai conheceu-o ontem.
d) Muito prazer em conhecê-lo (ou conhecê-la).
e) Eu nunca os prejudiquei.
f) Joana não as cumprimentou.
g)  Ele fingiu que não a viu.

4.
a) esta
b) essa
c) aquele
d) isso
e) nesta
f) Este

Gabarito: Atividade sobre adjetivo (6º ano) II

# Respostas:
1.
a) A mãe usa o adjetivo respondona; o pai, o adjetivo dengosa.
b)  Que Julieta é supereducada

2. Resposta pessoal. Professor: Sugerimos abrir a discussão com a classe. Provavelmente a menina apresenta comportamentos diferentes dependendo da situação e de quem são seus interlocutores.

3. Resposta pessoal

4.
a) potável
b) precisa
c) fiel, verdadeiro
d) honesto, correto
e) puro

5. II, III, V, I, IV

6.
a) adjetivo simples
b)  adjetivo pátrio composto
c)  adjetivos pátrios simples

Gabarito: Atividades sobre "Artigo" (6º ano) I

# Respostas:
1. definidos: o Charada, a sondagem, a festa, a imagem, o Batman, a mesma pessoa, o Charada, os dois criminosos; indefinidos: uma vez, uma alegria, um morcego, um plano, uma vez

2. do areal; do deserto; na sombra; do parreiral

3. mamão papraia (papaia)

4. as (frutas), o (campo), o (mar) = artigos definidos;
uma (fruta) = artigo indefinido

5.  As frutas têm um sentido genérico; significa todas as frutas. Uma fruta tem um sentido particularizado; significa uma fruta entre todas. Professor: Se necessário, reforce com outros exemplos a oposição entre geral e particular.

6.
a) Resposta pessoal. Normalmente não se emprega artigo definido antes de nome próprio nas regiões Norte e Nordeste do país.
b) Resposta pessoal.

Gabarito: Atividades sobre Pronomes Indefinidos e Interrogativos

# Respostas:
1.
a) "nada"
b) A palavra "nada" está com sentido de "coisa nenhuma"

2.
a) "alguém"
b) "vários"
c) "Quem"

3. Ano em que o anúncio foi publicado (1999)

4.
a) uma bola de tênis de quadra
b) o anunciante associa a marca de aparelhos celulares Ericsson com a bola identificada com o nome Ericsson e, ainda, reconhecendo-o como um novo campeão das quadras de tênis e, também, como campeão de vendas.

5. alternativa "b"

6.
a) "todo"
b) "Toda a"
c) "Toda"
d) "Toda a"
e) "toda"
f) "toda a"

7.
a) sentido de "um determinado rapaz"
b) "Certo" (pronome indefinido) e "certa" (adjetivo)
c) "Certo dia consegui fazer o dever de modo certo"

8. "Outro dia" (primeira frase) tem sentido de "certo dia" já passado e "o outro dia" (segunda frase) tem sentido de "um dia posterior a algum acontecimento recente".

Gabarito: Aula: Pronomes possessivos, demonstrativos e indefinidos - exercícios

# Respostas: 
I Parte
1.
a) "minhas" - "meu"
b) "seu" - "sua"
c) "suas"
d) "Suas" e "seus"
e) "nossas"

II Parte
1.
a) "Estas"
b) "Este"
c) "esse"
d) "Aquela"
e) "aquele"

2.
a) "muito"
b) "nenhum"
c) ",mais"
d) "tudo"

3.
a) "diversas"
b) "tanta"
c) "Alguém" - "alguma"

4.
a) "Tudo deve ser feito"
b) "Nenhum homem pode sofrer preconceito"
c) "Tenho mais balas do que você"

Gabarito: Atividades sobre "Artigo" (6º ano) II

# Respostas:
1.
a) O artigo "o" em "o amigo" define o personagem como um amigo único (especial), já o artigo "um" em "um amigo" deixa transparecer ao personagem que ele é apenas mais "um amigo" entre vários, não sendo, assim, especial, como o Miguelito desejaria.

b) O Miguelito quer dizer que Mafalda "é igual às outras", ou seja, que não o enxergam como "o amigo", mas sim como "um amigo qualquer".

2.
a) "um" - artigo indefinido; "o" - artigo definido

b) De acordo com o texto, "um barquinho" ainda não foi construído (está indefinido). Já "o barquinho" já está definido, com características definidas (pequeno).

c) "Da" = "de + a"; "do" = "de + o"

d) O coração do eu-lírico é pequeno, porque só assim coube no pequeno barquinho.

3.
a) "andar"
b) "sim"
c) "azul"

Gabarito: Atividades sobre "Numeral" (6º ano) II

# Respostas:

1. 

a) No primeiro é um numeral, pois indica quantidade - um casal conhecido "Hagar e Helga". No segundo caso, é um artigo indefinido, pois se refere a um quádruplo qualquer.

b) quádruplo

c) par

2. 

a) É numeral

b) A tira é engraçada porque mostra um tucano com capacidade de implementar projetos lucrativos no futuro (dois primeiros quadros), no entanto a falta do instinto alimentar leva o animal à morte (último quadro), tornando inútil a visão empreendedora dele. 

Gabarito: Exercícios: Período simples e composto (2)

Respostas:
1. Todo o texto é composto por 4 frases.

2. "Eu não roubei, senhor juiz."

3.
a) O primeiro período do texto é composto porque há quatro orações divididas da seguinte maneira: "O senhor admite / que levou o carro / e nega / que o tenha roubado."
b) A última frase do texto possui

3 orações divididas da seguinte maneira: "O carro estava parado na porta do cemitério, / e eu, naturalmente, pensei / que o dono tivesse morrido..."

4.
a) A primeira estrofe do poema possui 2 períodos.
b) Um período simples e um período composto.
c) Há duas orações: "Levanta a mãozinha, / Quer tocar o céu."
d) São orações coordenadas.

5.
a) Há 5 orações.
b) As orações se ligam predominantemente por subordinação.

Gabarito: Atividade sobre propaganda (anúncio publicitário)

Respostas:
1. A propaganda divulga os servições de uma clínica de tratamento de beleza.

2. O anúncio escolheu a imagem de uma mulher recebendo um tratamento de beleza no rosto. O anunciante optou por essa imagem para ilustrar os servições da clínica anunciada.

3. O texto verbal relaciona a clínica ao desejo da mulher ficar bonita dos pés à cabeça e, ainda, enumera os vários tipos de tratamento de beleza oferecidos pela clínica.

4. A imagem (uma mulher em tratamento facial) está em conformidade com o texto verbal, quando se lê "Você bonita da cabeça aos pés", "rejuvenescimento facial", etc.

5. O anúncio se dirige às mulheres adultas.

6. O argumento de que, para a mulher ficar bonita dos pés à cabeça" precisa conhecer os serviços oferecidos pela clínica anunciada.

7. O anúncio é capaz de convencer o leitor uma vez que apresenta por meio de imagem e textos o desejo de várias mulheres em buscar alternativas para ficar mais bonita.

8. As estratégias utilizadas foram: a imagem de uma linda mulher recebendo os serviços da clínica e, ainda, a frase muito animadora para as mulheres: "Você bonita da cabeça aos pés".