Atividade sobre flexão de grau dos substantivos a partir de uma tirinha de Fernando Gonsales

Leia a tira a seguir, de Fernando Gonsales, e responda às questões.

FONTE: (Folha de S. Paulo, 5/3/2014.)

1. No 1º quadrinho da tira, a legenda faz referência a "mundo fashion" das joaninhas.

a. O que o estrangeirismo fashion normalmente designa?

Resposta: Designa a moda de uma época e, consequentemente, as roupas consideradas de bom gosto nessa época.

b. A que se refere a expressão "mundo fashion", no contexto?

Resposta: Refere-se às "roupas" usadas pelas joaninhas, isto é, à aparência do desenho que elas têm na carapaça.

2. Na tira, há emprego de substantivos no diminutivo e no aumentativo.

a. Quais são formados por derivação? Como se dá a formação de cada um?

Resposta: bolinhas (bola + inhas), bolonas (bola + onas), além de joaninha (Joana + inha).

b. Quais são formados com o acréscimo de um adjetivo?

Resposta: bolinhas maiores, bola imensa

3. Releia o 2º quadrinho.

a. Por que a expressão bolinhas maiores parece ser contraditória?

Resposta: Porque a palavra bolinhas está no diminutivo e a palavra maiores indica algo grande.

b. Os adjetivos maior e menor são normalmente empregados em situações de comparação. Identifique a que, na tira, a expressão bolinhas maiores é comparada e responda: A expressão é, de fato, contraditória?

Resposta: Há comparação entre bolinhas maiores e as bolinhas mostradas no 1º quadrinho. Considerando-se essa comparação, a expressão não é contraditória.

4. Observe as interjeições que aparecem no 2º, no 3º e no 4º quadrinhos: Hum, Oh!, Uau.

a. Que mudança de sentido ocorre da primeira para a última?

Resposta: O aumento de surpresa e espanto, em reação a cada novo "modelo".

b. Qual é o nome do recurso ou figura de linguagem em que ocorre esse tipo de mudança de sentido?

Resposta: Gradação.

# RESPOSTAS (GABARITO)

Fonte: Português Contemporâneo: Diálogo, Reflexão e Uso

Atividade sobre flexão de grau dos substantivos a partir de um anúncio da Petrobrás

Leia o anúncio da Petrobrás a seguir e responda às questões:

(Fonte: Revista IstoÉ)

1. Observe o texto verbal impresso na prancha.

a. Por que, na parte superior da prancha, aparecem apenas substantivos?

b. Por que as dificuldades nomeadas por esses substantivos são, aparentemente, incompatíveis com a prática do surfe?

c. Esses substantivos são, na maioria, concretos ou abstratos? Por quê?

2. Releia estes enunciados:

"Surfe é um desafio igual a qualquer profissão."

"Petrobras. O desafio é a nossa energia."

a. Qual é o sentido da palavra desafio no primeiro e no segundo enunciados?

b. Na página da Internet, a Petrobras descreve assim seu perfil:

"Somos movidos pelo desafio de prover a energia capaz de impulsionar o desenvolvimento e garantir o futuro da sociedade com competência, ética, cordialidade e respeito à diversidade."

Considerando o ramo de negócios em que a Petrobras atua, explique a ambiguidade da palavra energia no segundo enunciado.

c. Em qual enunciado do anúncio é explicitada a relação entre o surfe brasileiro e a Petrobras?

3. Considere o trecho abaixo do enunciado:

"Horários, rotina, pressão, estresse."

a. Levante hipóteses: Por que, entre os quatro substantivos que compõem o enunciado, apenas o substantivo horários está empregado no plural?

b. Como ficaria o enunciado, caso o anunciante tivesse optado por empregar todas as palavras no plural?

c. Como ficaria o enunciado, caso o anunciante tivesse optado por empregar artigo antes de cada substantivo?

4. Com base nas respostas da questão anterior, conclua:

a. Como se forma o plural dos substantivos horário, rotina, pressão, estresse?

b. Em nossa língua, o conceito de gênero, isto é, de masculino e feminino, tem relação com o sexo dos seres? Por quê?

5. Releia o enunciado abaixo:

a. Reescreva o enunciado, substituindo surfe por surfe e vôlei e empregando no plural os demais substantivos.

b. O plural da palavra qualquer é formado de maneira especial. Explique por quê.

# RESPOSTAS (GABARITO)

Fonte: Português Contemporâneo: Diálogo, Reflexão e Uso

Atividade sobre grau dos substantivos e dos adjetivos

Observe a tirinha abaixo e responda às questões 1 e 2:

1) Costuma-se falar a respeito de “histórias de pescador”, que geralmente são consideradas falsas. Na tirinha lida, um dos pescadores utiliza diversos substantivos no grau aumentativo. Que substantivos são esses?

2) O que indica que o outro pescador considera o comentário de seu “compadre” como mentira?

3) Nas frases a seguir, indique o efeito do uso do aumentativo e diminutivo, correlacionando as colunas.

(  ) A Juliana Paes é linda. Um verdadeiro mulherão!

(  ) Fala, Pedrinho! Há quanto tempo, hein! Acho que não te vejo desde a faculdade... Como você está?

(  ) Que carrão, hein! Velho, pneu careca e faltando pedaço.

(  ) Por favor, troca de canal. Esse filminho está muito sem graça.

(  ) Que casarão! São cinco salas, uns dez quartos e oito banheiros.

(1) Pejorativo

(2) Carinho

(3) Tamanho

(4) Ironia

(5) Elogio

# RESPOSTAS (GABARITO)

Atividade sobre Flexão dos substantivos e dos adjetivos - grau (III)

Leia a tira a seguir para responder às questões de 1 a 4.

1. A tira apresenta uma frase-título e três cenas.

a) Em qual das cenas foi empregado o diminutivo do substantivo frango?

b) Considerando-se o contexto, que outro sentido, além de “pequeno”, essa palavra pode ter?

2. Observe a última cena da tira.

a) A palavra frangalho é aumentativo do substantivo frango?

b) Qual é o sentido dessa palavra?

3. No início da tira há uma frase - título: “Maravilhas do reino animal”. Em que momento o homem é  incluído nesse reino animal?

4. O humor da tira está no jogo de palavras feito a partir do substantivo frango. Seguindo a lógica do  grau dos substantivos, que palavra se esperaria que fosse empregada na última cena?

# RESPOSTAS (GABARITO) 

Atividade sobre Flexão dos substantivos e dos adjetivos - grau (II)

Leia a tira a seguir para responder às questões de 1 a 3.

1. No 1º quadrinho, Tio Flip faz um comentário sobre Marcelo. Qual é o sentido da expressão meio  bocó?

2. No 2º quadrinho:
a) Qual é o sentido da expressão podre de rico?
b) Em que grau está essa expressão?

3. Observe o efeito do grito de Marcelo e o comentário que Suriá  faz a respeito do garoto.
a) De acordo com o contexto, que expressões entre as seguintes poderiam substituir adequadamente um grito especial?

• um senhor grito • um supergrito

• um grito muito alto • um gritinho

• um grito altíssimo • um grito lindo

b) Em que grau estaria(m) essa(s) expressão(ões)?

c) Na sua opinião, o grito especial de Marcelo confirma o comentário do Tio Flip a respeito  dele?

Atividade sobre Flexão dos substantivos e dos adjetivos - grau

1. Leia esta tira, de Laerte:

Vocabulário - mestria: perícia, habilidade, destreza.

a) Há, na tira, um substantivo empregado no diminutivo. Identifique-o.

b) Em que grau está o adjetivo lindíssima?

c) Considerando-se o contexto, a palavra mínimo é adjetivo ou substantivo?

2. Transforme as duas frases em uma única, seguindo o exemplo: 

Esta fruta é doce. O sorvete é mais doce.

O sorvete é mais doce do que esta fruta.

a) Pedro é jovem. João é jovem.

b) Sérgio é trabalhador. José é mais trabalhador.

c) O pão está macio. O bolo está mais macio.

d) O suco está doce. O café está menos doce.

3. Identifique o humor da tira em quadrinhos.