Atividades sobre preposição (com tirinhas da Anésia)

Leia a tira em quadrinhos abaixo, da personagem Anésia:

1) O homem entrega uma declaração de amor à mulher e no 5º e no 6º quadrinhos se mostra feliz por receber um bilhete dela, mas no 7º quadrinho aparece decepcionado e no último quadrinho descobrimos o porquê. Por que ele ficou triste?

2) Por que você acha que a mulher teve essa atitude?

3) Você concorda com a atitude da mulher? Por quê?

4) Releia o bilhete do 2º quadrinho: “Gravei seu nome no meu marca-passo. Você ficará pra sempre em meu coração.”

a) Há 3 preposições nesse bilhete. Transcreva-as.

b) A preposição usada na primeira frase indica:
(  ) modo                   (  ) meio                    (  ) lugar

c) A última preposição do bilhete indica:
(  ) modo                   (  ) meio                    (  ) lugar

5) Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª, indicando o sentido das conjunções destacadas:

(1) Causa                   (  ) Fiz a torta com biscoito maisena.
(2) Companhia        (  ) O Flamengo jogou com o Fluminense e perdeu.
(3) Instrumento      (  ) Chegou com a prima na festa.
(4) Matéria               (  ) Dirija com cuidado.
(5) Modo                   (  ) Assustou-se com o trovão.
(6) Oposição             (  ) Cortou-se com a faca.

Fonte: http://sugestoesdeatividades.blogspot.com.br/

# RESPOSTAS (GABARITO)

Atividades sobre o gênero textual Cartaz

Leia o cartaz abaixo, de Ziraldo:

1) Esse cartaz é uma:
a) notícia                  c) publicidade
b) charge                   d) carta

2) O cartaz é um gênero textual cuja finalidade é informar as pessoas, sensibilizá-las sobre determinado assunto. O cartaz em estudo foi criado pelo cartunista Ziraldo, a pedido da Prefeitura do Rio de Janeiro.
a) Qual é a finalidade desse cartaz?

b) Que tipo de público esse cartaz pretende atingir?

c) Considerando a entidade responsável pelo cartaz e a finalidade que se tem vista com ele, onde você acha que esse cartaz deve ser afixado para que atinja seu objetivo?

3) Os cartazes geralmente apresentam linguagem verbal (palavras) e visual (imagem). Responda com relação ao cartaz em estudo:
a) O texto escrito é suficiente para transmitir a mensagem, mas a imagem ajuda. Por quê?
(  ) Porque explica o texto.
(  ) Porque chama a atenção do leitor.

b) Explique a relação existente entre a ilustração e o texto.

4) Explique o sentido do enunciado “Quem faz a sua cabeça é você”

5) O texto do cartaz está na linguagem:
(  ) formal, pois segue as regras da gramática.
(  ) informal, pois faz uso de gíria.

6) Analise o texto verbal do cartaz e responda: Por que foi usada a expressão “NÃO A DROGA”, quando geralmente se utiliza “Não à droga”?

Fonte: http://sugestoesdeatividades.blogspot.com.br/

# RESPOSTAS (GABARITO)

Exercícios sobre "desvios" da Língua Portuguesa II

# Exercícios sobre "desvios" da Língua Portuguesa:

=> Preencha as lacunas com o emprego adequado da língua:

a) ............................... São Paulo, ontem. (Chegamos em/ chegamos a)

b) ............................... emails com reclamações de clientes. (Chove/ chovem)

c) Entrou e não me ............................... . (Cumprimentou/comprimentou)

d) A seleção ...................... cinco etapas. (Consiste em/ consiste de)

e) É hora de ................................................ (Correr atrás do prejuízo/ correr atrás do lucro)

f) Fortaleza é a cidade ............... vieram nossos colaboradores. (Da onde/ de onde)

g) Farei o pagamento ............. 5 dias. (daqui / daqui a)

h) A sua ideia vem ......................... que a empresa precisa neste momento. (ao encontro dos / De encontro aos)

i) O banco ...................... à minha conta a taxa. (Debitou na/ debitou à)

j) As mudanças passaram ............................. (Desapercebidas/ despercebidas)

k) Ela age com .................... (Descrição/ discrição)

l) Se ele ................ de tempo, poderá atende-lo em breve. (Dispor/dispuser)

m) O funcionário não sabe escrever ............. ler. (E nem/ nem)

n)  A falência é .................... (Eminente/ iminente)

o)  O bom líder deve .................................. as tarefas. (Ensinar a executarem/ ensinar a executar)

p)  .......................... não há conversa nem acordo. (Entre eu e ele/ entre mim e ele)

q) ............... 30 dias para minhas férias começarem. (Falta/faltam)

r) .................... oito semanas que fui promovida. (Fazem /faz)

Exercícios sobre "desvios" na língua portuguesa

# Exercícios sobre "desvios" mais frequentes no mercado de trabalho:

1. Reescreva as frases de acordo com a norma padrão da língua.
a) Atuo no setor de controladoria a 15 anos.
b) Daqui há pouco começará a reunião.
c) Pegue a champanhe e vamos comemorar.
d) O material da apresentação será a cores
e) O serviço engloba a entrega a domicílio
f) A longo prazo, serão necessárias mudanças.
g) A nível de reconhecimento de nossos clientes atingimos nosso objetivo.
h) À partir de novembro, estarei de férias
i) Vamos vender à prazo
j) José, residente à rua Estados Unidos, era um cliente fiel.
k) O pagamento foi feito a vista.
l)  Aluga-se apartamentos
m) Segue anexo a carta de apresentação.
n) Não sei aonde fica a sala do diretor
o) Ao meu ver, a reunião foi um sucesso
p) Fui avisada através de um email de que a reunião está cancelada.
q) Eles leram o relatório bastante vezes.
r) Em 1962, o Brasil foi bi-campeão mundial de futebol.
s) O lucro caiu em 10%.
t) É muito complicado para mim fazer este dever.

Exercícios sobre Adjetivos

Leia o texto abaixo:

Exercícios:
1) Tanto no enunciado da parte superior do anúncio quanto no da parte inferior, destaca-se o emprego de adjetivos ou de locuções adjetivas.
a) Identifique os adjetivos e locuções adjetivas empregados nos dois enunciados.
b) Considerando a intencionalidade do texto, isto é, a finalidade com que ele foi criado, justifique o predomínio dessa classe gramatical.

2) O enunciado da parte superior do anúncio apresenta intencionalmente uma ambiguidade. Sem levar em conta a imagem, responda.
a) Qual parece ser, em princípio, “o sonho de toda mulher”?
b) Cruzando o texto com a imagem, que novo sentido ganha esse sonho?

3) Os adjetivos bonito e gostoso e a locução adjetiva com recheio participam da construção da ambiguidade, pois podem se referir tanto a uma pessoa quanto a um alimento. Supondo que se refiram a uma pessoa, o que seria uma pessoa “com recheio”?

4) O adjetivo incrível significa “aquilo que não é crível, isto é, aquilo em que não se pode crer”. No entanto o uso constante dessa palavra, principalmente em anúncios publicitários, tem modificado o seu sentido original. Que outros sentidos essa palavra pode apresentar na expressão “incrível calda de morango”

5) No canto esquerdo inferior, abaixo da vaquinha, se lê: “ a mais tenra tentação”.
a) Como é próprio da linguagem publicitária, o texto é econômico, não explicitando a que substantivo se refere o enunciado. No entanto é preciso depreendê-lo pelo contexto. Qual é esse substantivo?
b) Em que grau está o adjetivo tenra?
c) Por que esse grau é comum em textos publicitários?

Fonte: Português - linguagens:volume 2/ Willian Roberto Cereja, Thereza Cochar Magalhães. - 7. ed.reform. - São Paulo: Saraiva, 2010.

# RESPOSTAS (GABARITO)