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quinta-feira, 8 de outubro de 2015

Exercícios a partir da música "A Banda", de Chico Buarque



Leia a música a seguir - A Banda (de Chico Buarque) - e responda as questões que seguem:

Estava à toa na vida
O meu amor me chamou
Pra ver a banda passar
Cantando coisas de amor

A minha gente sofrida
Despediu-se da dor
Pra ver a banda passar
Cantando coisas de amor

O homem sério que contava dinheiro parou
O faroleiro que contava vantagem parou
A namorada que contava as estrelas
Parou para ver, ouvir e dar passagem

A moça triste que vivia calada sorriu
A rosa triste que vivia fechada se abriu
E a meninada toda se assanhou
Pra ver a banda passar
Cantando coisas de amor

Estava à toa na vida
O meu amor me chamou
Pra ver a banda passar
Cantando coisas de amor

A minha gente sofrida
Despediu-se da dor
Pra ver a banda passar
Cantando coisas de amor

O velho fraco se esqueceu do cansaço e pensou
Que ainda era moço pra sair no terraço e dançou
A moça feia debruçou na janela
Pensando que a banda tocava pra ela

A marcha alegre se espalhou na avenida e insistiu
A lua cheia que vivia escondida surgiu
Minha cidade toda se enfeitou
Pra ver a banda passar cantando coisas de amor

Mas para meu desencanto
O que era doce acabou
Tudo tomou seu lugar
Depois que a banda passou

E cada qual no seu canto
Em cada canto uma dor
Depois da banda passar
Cantando coisas de amor

# Questões: 
1. O que aconteceu quando a banda passou pela cidade?
a) As pessoas ficaram assustadas.
b) As pessoas não gostaram da passagem da banda
c) As pessoas foram contagiadas pela alegria da banda
d) As pessoas reclamaram do barulho
e) As pessoas sofreram uma mudança completa em suas vidas

2. A mudança causada pela banda foi uma mudança permanente?
a) Sim, porque as pessoas não foram mais a mesma após a passagem da banda.
b) Não, porque após a passagem da banda a vida das pessoas voltou ao normal.
c) Não, porque durante a passagem da banda as pessoas se sentiram diferentes.
d) Sim, porque durante a passagem da banda as pessoas se sentiram diferentes.

3. Nos seguintes versos “A minha gente sofrida/ Despediu-se da dor/ Pra ver a banda passar/ Cantando coisas de amor”, significa que:
a) As pessoas esqueceram-se do sofrimento cotidiano ao ver a banda passar.
b) As pessoas resolveram seus sofrimentos cotidianos quando a banda passou.
c) As pessoas lembraram-se do sofrimento cotidiano ao ver a banda passar.
d) As pessoas não foram capazes de esquecer o sofrimento cotidiano mesmo ao ver a banda passar.

4. Tomando a música de Chico Buarque, alguns fatos, até então não corriqueiros para aquela cidade, ocorreram a partir da passagem da banda. Das alternativas abaixo, qual não representa um desses fatos? 
a) Estava à toa na vida
b) A minha gente sofrida despediu-se da dor.
c) O homem sério que contava dinheiro parou.
d) A moça triste que vivia calada sorriu.

5. Apesar de sua força transformadora, a banda não foi capaz de manter a alegria e o vigor dos habitantes, após sua passagem. Por quê?
a) Pelo fato de a música por ela tocada não ser convincente aos ouvidos do povo.
b) Pelo fato de o povo não se interessar mais por bandas.
c) Por a gente do lugar ser predominantemente sofrida.
d) Pelo fato de tal alegria ter sido apenas passageira e logo após tudo voltou a ser como era.

6. Utilizando-se de um ditado popular, o autor expressa o fim do encanto produzido pela passagem da banda. Que verso expressa isso?
a) “Tudo tomou seu lugar…”
b) “A minha gente sofrida despediu-se da dor…”
c) “Estava à toa na vida…”
d) “O que era doce acabou…”

7. Nos versos “O homem sério que contava dinheiro parou” e “O faroleiro que contava vantagem parou”, o verbo contar possuem qual ou quais sentidos?
a) Nos dois versos significa "conta de somar"
b) Nos dois versos expressa "contar histórias"
c) No primeiro é "conta de somar" e no segundo "contar histórias"
d) No primeiro é "contar histórias" e no primeiro "conta de somar"

8. No verso "Mas para meu desencanto", a conjunção "mas" indica ideia de
a) adição
b) oposição
c) explicação
d) alternância

9. Na música "A banda", que elementos nele presentes nos permitem visualizar sua musicalidade?
a) O fato de a maioria dos versos serem iniciados pelas vogais “O” ou “A”
b) A presença de termos “românticos” como “Amor”, “Lua”, “Rosa” e “Estrelas”.
c) Por falar de uma banda.
d) O uso de versos rimados.
 
10. Você considera que a música seja algo capaz de modificar a vida de uma pessoa, alegrando-se o espírito? Explique sua resposta em, no mínimo, 5 linhas.


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domingo, 13 de setembro de 2015

Exercícios sobre intertextualidade em poesias de Drummond, Chico e Adélia Prado



Leia os seguintes versos e responda as questões propostas.

Quando nasci, um anjo torto
desses que vivem na sombra
disse: Vai, Carlos! ser gauche na vida.
(Trecho de “Poema de sete faces” de Carlos Drummond de Andrade)

Quando nasci um anjo esbelto,
desses que tocam trombeta, anunciou:
vai carregar bandeira.
(Trecho de “Com lincença poética” de Adélia Prado)

Quando nasci veio um anjo safado
O chato do querubim
E decretou que eu estava predestinado
A ser errado assim 
(Trecho de “Até o fim” de Chico Buarque)

# Questões:
1) Nos três textos temos a figura de um anjo que anuncia o destino do eu lírico.

a) Como é o anjo da poesia de Drummond e qual é o destino anunciado para o eu poético?

b) Como é o anjo da poesia de Adélia Prado e qual é o destino anunciado para o eu poético?

c) Como é o anjo da poesia de Chico Buarque e qual é o destino anunciado para o eu poético?

2) Tendo em vista que a palavra “gauche” significa “Indivíduo tímido, incapaz, sem muita aptidão”, qual a relação intertextual entre o texto de Drummond e de Chico Buarque?

3) Observe a figura do anjo no texto de Drummond e de Adélia Prado. Qual a relação intertextual entre estes dois textos? Por quê?

Fonte: https://profsimonepaulino.wordpress.com Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

quinta-feira, 14 de novembro de 2013

Atividade de análise com a música "Paratodos", de Chico Buarque


Leia a letra da música "Paratodos", de Chico Buarque:

O meu pai era paulista
Meu avô, pernambucano
O meu bisavô, mineiro
Meu tataravô, baiano
Meu maestro soberano
Foi Antonio Brasileiro

Foi Antonio Brasileiro
Quem soprou esta toada
Que cobri de redondilhas
Pra seguir minha jornada
E com a vista enevoada
Ver o inferno e maravilhas

Nessas tortuosas trilhas
A viola me redime
Creia, ilustre cavalheiro
Contra fel, moléstia, crime
Use Dorival Caymmi
Vá de Jackson do Pandeiro
(...)
Para um coração mesquinho
Contra a solidão agreste
Luiz Gonzaga é tiro certo
Pixinguinha é inconteste
Tome Noel, Cartola, Orestes
Caetano e João Gilberto (...)

# Exercícios:
1. Letras de músicas são escritas em versos. Verso é cada linha de um poema. Estrofe é cada grupo de versos de um poema. O trecho lido tem quatro estrofes. Identifique as palavras que rimam em cada estrofe.

2. Assinale a alternativa correta:
a) O objetivo do compositor é apenas transmitir informações
b) A possível intenção do compositor é homenagear os artistas citados; como toda homenagem, o texto expressa uma opinião particular, individual, subjetiva.
c) O provável intuito do compositor é homenagear os artistas citados; sendo uma homenagem, o texto expressa uma avaliação racional, objetiva, baseada na prática.
d) O propósito do compositor é informar subjetivamente sobre verdades cientificamente comprováveis.

3. Observe o verbete "agreste" de um dicionário:
agreste adj. 1. Relativo ao campo; rústico. 2. Rude; áspero; tosco.

a) No texto, qual o sentido dessa palavra em "Solidão do agreste"?
b) Esse é o sentido figurado do termo. Copie na segunda estrofe do texto uma expressão também empregada em sentido figurado. Em seguida, explique seu significado.

4. Qual a linguagem predominantemente empregada na música?

5. Vários artistas são lembrados na letra da música. Enumere cada um deles que você conheça. Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

# RESPOSTAS (GABARITO)

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Atividade de análise da música "Umas e outras", de Chico Buarque


Leia a música "Umas e outras", de Chico Buarque:

Se uma nunca tem sorriso
É pra melhor se reservar
E diz que espera o paraíso
E a hora de desabafar
A vida é feita de um rosário
Que custa tanto a se acabar
Por isso às vezes ela pára
E senta um pouco pra chorar
Que dia! Nossa, pra que tanta conta
Já perdi a conta de tanto rezar

Se a outra não tem paraíso
Não dá muita importância, não
Pois já forjou o seu sorriso
E fez do mesmo profissão
A vida é sempre aquela dança
Onde não se escolhe o par
Por isso às vezes ela cansa
E senta um pouco pra chorar
Que dia! Puxa, que vida danada
Tem tanta calçada pra se caminhar

Mas toda santa madrugada
Quando uma já sonhou com Deus
E a outra, triste enamorada
Coitada, já deitou com os seus
O acaso faz com que essas duas
Que a sorte sempre separou
Se cruzem pela mesma rua
Olhando-se com a mesma dor

Que dia! Nossa, pra que tanta conta
Já perdi a conta de tanto rezar
Que dia! Puxa, que vida danada
Tem tanta calçada pra se caminhar
Que dia! Cruzes, que vida comprida
Pra que tanta vida pra gente desanimar

# Exercícios:
1. O texto pode ser dividido em três partes. Delimite cada uma segundo os subtítulos propostos:
a) A religiosa
b) A prostituta
c) O encontro das duas mulheres

2. Da enumeração seguinte, separe em duas colunas as palavras ou expressões que se relacionam com cada uma das personagens (uma/outra):
a) conta pra rezar
b) dança
c) indiferença pelas coisas espirituais
d) valorização do espírito
e) sorriso forjado
f) circunspecção
g) calçada para caminhar

3. Nas duas primeiras partes, ao caracterizar as duas personagens, o poeta utiliza fundamentalmente uma figura de estilo.
a) De que figura se trata?
b) Que efeito poético resulta do emprego dessa figura?

4. Na terceira parte, ocorre a síntese da vida das duas personagens. O que o poeta enfatiza nessa síntese?

5. A palavra "sorriso" ocorre duas vezes no texto, cada uma delas com conotações diferentes. Quais são essas conotações?

6. N primeira estrofe, a palavra "conta" admite dois significados denotativos. Quais?

7. Em que momento do dia ocorre o encontro das duas mulheres? Por que o poeta escolheu esse momento e não outro?

8. A antítese em torno da qual se ordena quase todo o texto desfaz-se na quarta estrofe. Em que versos? Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

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