Atividade sobre acentuação gráfica (Gabarito)

1 – Classifique as palavras destacadas nas frases abaixo, de acordo com a
posição da sílaba tônica:
a) Declaro que (premio) apenas quem merece.
b) Quem recebeu o (prêmio) não se surpreendeu.
c) Sou (fotógrafo) e (fotografo) o que é digno de nota.
d)Anuncio o que faço, e tal anúncio está à disposição de todos.
e) Anos antes ele (cantara) no Teatro Municipal.
f) Anunciaram que ele (cantará) no Teatro Municipal.
g) Não (contem) com a participação dele. Ele alega que nosso movimento (contém) interesses particulares e que, por isso, não (está) disposto a contribuir para (esta) causa.
h) Tudo não passou de um (equívoco).
i) Raramente me (equivoco).
j) Você conhece alguém que saiba tocar (cítara)?
k) Ele (citara) o nome do amigo durante o primeiro depoimento. Todos aguardam para saber se ele o (citará) novamente.

2- Substitua cada uma das palavras ou expressões destacadas nas frases seguintes por uma única palavra. As palavras procuradas costumam oferecer problemas de prosódia; por isso, esteja atento e não cometa silabadas. 
a) O (grande pássaro andino) é o símbolo da América do Sul.
b) Foi necessário introduzir um (instrumento médico tubular) em seu antebraço.
c) É (necessário) fiscalizar a atividade dos prefeitos e vereadores.
d) O sabor da comida não era (mau), mas seu aspecto era desanimador.
e) É um indivíduo (que evita o convívio social). Sua conduta (é cheia de gravidade e seriedade).
f) Ele se diz um especialista em (leitura das mãos e leitura das cartas). E jura que só presta serviços (que não custam nada).
g) A partida entre o time dos (mais jovens) e o time dos (mais velhos) bateu (a melhor marca) anterior de pontos marcados.
h) Não foi possível obter a (assinatura abreviada) dos participantes do encontro.
i) O (modelo) do avião estava em exposição nos arredores do (campo de pouso e decolagem).
j) Fomos e voltamos em poucos minutos; nesse (intervalo), ele desapareceu.

RESPOSTAS (GABARITO)

Fonte: passeidireto.com

Atividade sobre ortografia II (Gabarito)

1 – Observe o sentido com que foram empregadas as palavras destacadas nas frases a seguir. Copie cada uma dessas palavras em seu caderno e procure atribuir-lhes sinônimos:
a) a imprensa reprovou o gesto imoral feito publicamente pelo governante.
É uma criança! Suas atitudes são amorais!
b) O comprimento do terreno não atendia às necessidades da construtora.
Ao chegar, fez um cumprimento discreto com a cabeça.
Exigem dele o cumprimento de tarefas muito difíceis.
c) O mergulhador emergiu trazendo uma ânfora.
O submarino imergiu por completo, desaparecendo da nossa vista.
d) O assaltante foi preso em flagrante.
Sua fragrante presença me faz pensar em flores campestres.
e) Cuidado para não lhe infligir uma desmoralização injusta!
Foi multado ao infringir pela duodécima vez mesma lei do trânsito. E ainda acha que tem razão!
f) Seu mandato foi encerrado quando o oficial de justiça lhe apresentou o mandado de prisão.
g) O deputado resolveu abandonar a vida pública. Não se disputariam mais pleitos!
Organizou-se um cerimonioso preito para receber o governador.
h) O investimento foi vultoso, o retorno, praticamente nulo.
Seu rosto vultuoso fê-lo procurar um médico.

2 – Copie as frases a seguir em seu caderno, fazendo a opção pelo homófonos ou pelo parônimo adequado a cada caso:
a) Não sei o que é mais útil: * as próprias roupas ou * a própria comida. (coser, cozer)
b) É provável que poucas pessoas * nestas férias, o preço de uma * é proibitivo! (viajem, viagem)
c) O deputado foi * de fisiológico. Aliás, seu programa era * ainda mais os produtores e trabalhadores. (taxado, tachado, tachar, taxar)
d) Resolveu tomar uma chávena de * após ter-se encontrado com um lunático que dizia ser o * da Pérsia. (chá, xá)
e) Fui colocado em * quando o gerente da loja se recusou a aceitar meu *. (cheque, xeque)
f) A * de terras aos posseiros foi decidida pela Assembleia Legislativa em * extraordinárias. A legalização das doações deverá ser feita pela * competente do Ministério Público. (cessão. seção, sessão)
g) Não teve tempo de * as culpas antes de *. (espiar, expiar, espirar, expirar)
h) Há * de fazer um * a cada dez anos. (tenção, tensão, censo, senso)
i) A * tecnologia naval brasileira não encontra estímulos ao seu desenvolvimento. (insipiente, incipiente)
j) A * da Câmara decretou que o deputado corrupto tivesse seu * *.(cessão. seção, sessão, mandato, mandado, caçado, cassado)
k) A vontade de * socialmente o fazia um hipócrita inescrupuloso. Rendia * a diversos figurões, sem nenhuma exceção. (acender, ascender, pleitos, preitos)
l) Agiu com * ao ser convocado para fazer a * dos envolvidos no caso. (descrição, discrição)
m) Inutilmente, várias entidades protestaram contra a * pela qual os jurados havia decidido. Afinal, tratava-se de um crime de * racial. (descriminação, discriminação)
n) Pediu-me que o ajudasse a * as despesas. (descriminar, discriminar)
o) Finalmente vai * o sinal! Com este calor, não paro de *. (Soar, suar)

3 – Escolha da lista a seguir a letra ou dígrafo adequado para preencher cada uma das lacunas do texto abaixo:
g, j, c, ç, s, ss, sc, z, x, ch, i, e

O rei da água doce (Lourival Sant’anna)

Os de* barracos de madeira da comunidade de Mapurilândia vão diminuindo de tamanho lentamente, à medida que as quatro canoas atrave*am o Paraná do Maiana, um bra*o de 16 quilômetros que liga o Rio Solimões a si mesmo. Levando redes de dormir, malhadeiras (redes de pesca), arpões, farinha, café e lanternas, os quatro pescadores entram no Cano do *enipapo, o pequeno rio que condu* ao Valentim, um dos cinco lagos em que a comunidade fa* o mane*o do pirarucu.
Seguindo a capri*o*a hidrografia da floresta, o cano fa* uma curva de 30 graus à direita, e revela, depois de meia hora de via*em, o primeiro obstáculo: dois troncos de mungubeiras atrave*am o ria*o. Eles *mergiram, como áreas inteiras de vár*ea, com a diminui*ão do nível das águas, no verão ama*ônico (junho a outubro). Com ma*ados e ter*ados (facões), os pescadores “toram” o tronco de bai*o. Depois de 25 minutos de trabalho e*tenuante, abre-se uma fenda sob o tronco de *ima, e os homens pa*am de canoa com as cabeças abai*adas.
Mais meia hora de via*em, e agora é a tapa*em (capim na superfície da água) que *mpede a pa*a*em. O mato é cortado a golpes de ter*ado e *mpurrado com os remos, numa peno*a trave*ia que con*ome 17 minutos. Os dois motores rabeta (de 5,5 cavalos) que impul*ionam as canoas (uma delas reboca outras duas) são desligados, e os pescadores entram remando em silêncio no ma*esto*o Lago Valentim-1. Nele, motores são proibidos, para evitar que os pei*es fu*am para o rio.
Pa*am-se de* minutos, e os pescadores per*ebem o primeiro pirarucu. O repórter e o fotógrafo do Estado nada vêem. Os ribeirinhos não só vêem, mas ouvem, sentem, medem e pe*am. “É um grande”, concluem. As quatro canoas formam um círculo ao seu redor. Os pescadores se equilibram nas proas, *mpunhando as hastes de 3 metros dos arpões. O tempo passa.

# RESPOSTAS (GABARITO)

Atividade sobre ortografia (Gabarito)

1 – Complete as lacunas das frases a seguir com as letras apropriadas:
a) Os pei*es haviam sido encai*otados na origem.
b) Sentia-se rebai*ado porque os pneus de seu carro eram recau*utados.
c) A en*urrada causou muitos transtornos à população de bai*a renda. Muitas pessoas ficaram com seus pertences en*arcados.
d) Não me*a nisso! E não seja me*eriqueiro! Deixe as me*as do cabelo de sua irmã em paz.
e) Gastava um frasco de *ampu a cada banho.
f) A filha da fa*ineira pegou ca*umba. Foi por isso que a pobre senhora não veio trabalhar e não porque seja rela*ada, como você quer dar a entender com um mu*o*o.
g) Suas bo*e*as estavam ro*as de frio. E mesmo assim ela não queria usar o *ale que eu lhe oferecia.

2 - Complete as lacunas das frases abaixo com as letras apropriadas:
a) Foi à feira e comprou *u*us, berin*elas, tan*erinas, *en*ibre e um quilo de va*em.
b) A via*em foi adiada por alguns dias. Os pais não querem que os filhos via*em com um tempo horrível.
c) Deixaram que a ferru*em tomasse conta de todos aqueles velhos objetos. É possível que deixem enferru*ar coisas tão bonitas e valiosas?
d) Sentiu forte verti*em durante a conta*em dos votos.
e) Sinto-me lison*eado com a homena*em prestada pelos vare*istas desta re*ião e garanto que nunca me faltará cora*em para prosseguir na luta.
f) Com a*ilidade, apanhou a ti*ela e encheu-a de ar*ila. A seguir, com alguns *estos, modelou alguma coisa que não consegui distinguir.

3 - Escreva uma frase com cada uma das seguintes palavras: tachar, taxar, cheque, xeque, cocho, coxo.

RESPOSTAS (GABARITO)

Fonte: Pasquale e Ulisses, Gramática da Língua Portuguesa

Atividade sobre encontros vocálicos e consonantais; dígrafos

1 – Classifique os encontros vocálicos das palavras a seguir:
a) alguém
b) trouxeram
c) diáspora
d) Mooca
e) tuiuiú
f) Piauí
g) ideia
h) gênio
i) tireoide
j) claustrofobia
k) melancia
l) saíram
m) sobressai
n) sobressaí
o) iguais
p) circuito
q) balões
r) ação

2 – Indique, nas palavras abaixo, os dígrafos consonantais e os encontros consonantais:
a) digrama
b) adquirir
c) brita
d) nascer
e) excelente
f) massa
g) pleno
h) chave
i) crítico
j) nasça
k) flecha
l) bloqueio
m) interpretar
n) classificação
o) oftalmologista
p) pterodáctilo

3 – Divida em sílabas as palavras seguintes
a) substância
b) surpreendente
c) adquirir
d) adivinha
e) ruim
f) gratuito
g) abscesso
h) atualização
i) psiquiatra
j) melancia
k) pneumático
l) adventício
m) introspecção
n) feldspato

# RESPOSTAS (GABARITO)

Fonte: Pasquale e Ulisses, Gramática da Língua Portuguesa

Atividade sobre fonemas e letras (Gabarito)

# Atividades:

1 – Classifique representados pela letras em destacadas em vogais ou semivogais:
a) sou
b) são
c) luar
d) situe
e) mágoa
f) cães
g) mais
h) Taís
i) soe
j) longíquo

2 – Substitua as vogais orais representadas pelas letras destacadas nas palavras seguintes por vogais nasais:
a) mato
b) seda
c) cito
d) pote
e) mudo

3 – Substitua cada uma das consoantes representadas pelas letras destacadas nas palavras seguintes pela respectivas consoante hormônicas:
a) gado
b) teto
c) pato
d) peixinho
e) chato
f) vale

4) Leia atentamente, em voz alta, as palavras de cada par seguinte. Procure pronunciá-las nitidamente:
a) tom/tão
b) som/são
c) saia/ceia
d) comprido/cumprido
e) quarto/quadro
f) aceitar/ajeitar
g) xingar/gingar

# RESPOSTAS (GABARITO)

Fonte: Pasquale e Ulisses, Gramática da Língua Portuguesa