ENEM - saiba os assuntos de Língua Portuguesa e Literatura que mais caem

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é realizado em dois dias, um sábado e um domingo, por causa da grande extensão de suas provas. O conteúdo é amplo, deixando boa parte dos estudantes sem saber no que focar.

O ideal é estudar ao longo do ensino médio todo o conteúdo da Matriz de Referência do Enem, presente no Edital. No entanto, se você quer apenas revisar alguns temas ou não tem tempo para estudar todo o conteúdo, o Brasil Escola vai te dar uma mãozinha.

O QG do Enem, parceiro do Brasil Escola, listou os temas de Língua Portuguesa e Literatura que mais caem no Enem em cada disciplina. Confira!

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Língua Portuguesa e Literatura

1º lugar: Estratégias argumentativas e discursivas (12%)
2º lugar: Escolas literárias (11%)
3º lugar: Variedades linguísticas (10%)
4º lugar: Arte e cultura (9%)
5º lugar: Textos jornalísticos: interpretação e estrutura (8%)

Atividade sobre o gênero textual tira em quadrinhos (tirinhas)

Leia a tira a seguir, de Adão Iturrusgarai, para responder as questões que seguem.

1. Cada quadrinho é um pedaço da história que continua no outro quadrinho. O conjunto de quadrinhos forma a tira em quadrinhos. Esse conjunto apresenta uma unidade de significado, é um todo organizado de sentido.
a) A tira em quadrinhos é um texto? Por quê?
b) Quantos personagens aparecem?
c) Há balões indicando a fala de algum personagem?
d) Há outras formas de linguagem verbal no texto? Quais?
e) Compare os 3 quadrinhos da tira. Qual é a diferença percebida na mudança do corpo do personagem em cada quadrinho?
f) Qual é a graça (surpresa) reservada no último quadrinho da tira?
g) Qual é o suporte textual indicado na fonte da tira?
h) A linguagem das palavras chama-se linguagem verbal. A linguagem do desenho é uma linguagem visual. Defina tira em quadrinhos, mostrando as linguagens de que ela é feita.

(Fonte: "Português: Linguagens". CEREJA e MAGALHÃES)

Atividade com propaganda do refrigerante Coca-Cola / Especial Natal (anúncio publicitário)

Quando desejamos convencer alguém sobre a importância de um produto ou de uma informação, utilizamos o recurso da propaganda. Observe a propaganda especial de Natal abaixo, do refrigerante Coca-Cola, e responda:

# Exercícios:
1. O que a propaganda divulga?

2. Qual foi a imagem utilizada no anúncio? Por que o anunciante escolheu essa imagem?

3. O que o texto verbal diz ao leitor?

4. O que há em comum entre a imagem e o texto do anúncio?

5. A qual leitor se dirige o anúncio?

6. Que argumento foi utilizado no anúncio para convencer o leitor?

7. Por que o anúncio pode convencer o leitor?

8. Para convencer os leitores, os anunciantes utilizam estratégias especiais. Qual foi a estratégia utilizada neste anúncio?

# RESPOSTAS (GABARITO)

Atividade sobre linguagem formal e informal com tirinha da Anésia

Leia o texto abaixo, da personagem Anésia:

1. Qual é o gênero textual desse texto?

2. Sobre o nível de linguagem utilizado pelo garoto vendedor:
a) Qual foi a linguagem utilizada?
b) Justifique sua resposta com palavras empregadas por ele.

3. Por que a Anésia desistiu de comprar o que o garoto vendia?

4. De acordo com a língua padrão, como o garoto deveria oferecer seu produto?

5. Na sua opinião, a propaganda é a alma do negócio?

# RESPOSTAS (GABARITO)

Atividade de charge (cartum) sobre o tema "combate à dengue"

Leia a charge abaixo, divulgada nas redes sociais:

ATIVIDADES DE LEITURA
1. Qual é o tema abordado pela charge?

2. Qual é o objetivo desta charge?

3. A “charge” é um gênero que explora só a linguagem verbal, só a linguagem não-verbal, ou a linguagem mista? Explique.

4. Analisando a charge em questão, você considera eficiente o modo como o chargista abordou o tema, ou seja, ele conseguiu chamar a atenção da sociedade para o problema da dengue?

5. Qual o nível de linguagem utilizado nesta charge?
a) culto
b) coloquial
c) técnico
d) literário

ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL

6) Que tal mobilizar uma discussão sobre o tema "combate à dengue" na sua escola? Produzam uma charge que tenha como objetivo incentivar a comunidade escolar a refletir sobre essa questão
b) Publiquem as propagandas e charges produzidas pela turma numa rede social (como Orkut, Facebook, Blogs).