Atividades sobre Verbo - Semântica do Verbo

Atividade para aula de Língua Portuguesa sobre a classe de palavra "verbo"

1. Leia a tira:

 A tira apresenta uma situação de sala de aula.
a) O que as personagens estão fazendo nos dois primeiros quadrinhos?
 b) No último quadrinho, Mafalda faz um comentário. Relacione-o com a situação anterior e responda: Por que esse comentário provoca humor?

2. Observe o verbo deste enunciado:
Seu quarto está uma bagunça. 

a) Em que tempo e modo está o verbo?
 b) Suponha que o quarto a que o enunciado faz referência seja o seu. E que quem faz a você essa afirmação seja sua mãe. Pode-se dizer que, apesar de sua mãe ter empregado o verbo no indicativo, a frase, na verdade, tem uma intenção imperativa, isto é, a intenção de transmitir um pedido ou dar uma ordem. Fazendo uso de um verbo no imperativo, escreva uma frase em que fique clara a verdadeira intenção da mãe.

3. Ao responder à questão anterior, você observou que as frases podem ganhar novos sentidos, dependendo do contexto em que são empregadas. Há, a seguir, duas frases. Em relação a cada uma delas, imagine duas situações, de modo que cada situação corresponda a um determinado sentido.
a) A janela está aberta.
 b) A geladeira está vazia.

Atividades sobre Verbo - Tempos Verbais

Atividade para aula de língua portuguesa com exercícios sobre a classe gramatical "verbo".

1. Identifique o modo dos verbos destacados neste anúncio:

2. Reconheça o tempo (presente, pretérito ou futuro) em que estão os verbos destacados nestas frases:
a) “Hoje, mais de 200 pescadores, que antes destruíam os ovos e matavam as fêmeas, são contratados pelo Tamar [...]”
 b) “A música do Centro-Oeste poderá mostrar a força de sua expressão no festival Canta Cerrado promovido pela Rede Globo e TV Anhanguera, de Goiânia.” (Jornal de Brasília)
 c) “Pelé pede punição para torcidas e dirigentes” (Estado de Minas)
 d) “Ex-aidético diz que se curou com remédio natural” (Hoje em dia)
 e) “Declaração do IR virá preenchida” (Jornal de Brasília)

3. Leia este poema de Sylvia Orthof:
infinito amor 
Vamos 
brincar 
de 
amor? 
Eu 
te 
amo,
 tu
 me
 amas... 
— Pra
 sempre? 
— Por
 três
 semanas! 
(A poesia é uma pulga. São Paulo: Atual, 1991. p. 11.) 

Dê continuidade ao poema, conjugando o verbo amar até a 3ª pessoa do plural. No final, dê uma conclusão surpreendente, que rime com “eles amam”.

4. As três frases abaixo contêm verbos no modo imperativo. Apesar disso, apresentam diferenças de sentido. Observe:
• Apague a luz!      • Apague a luz, já!      • Apague a luz, por favor! 
 
a) Em qual das frases o pedido ou a ordem é feita de modo mais educado e gentil?
 b) Em qual das frases o tom de quem fala parece ser mais autoritário e grosseiro?

5. Observe o verbo desta frase:
A luz está acesa. 

a) Em que modo e tempo está o verbo?
 b) Suponha que você tenha ido até o banheiro e deixado a luz acesa. Sua mãe, então, lhe diz a frase acima. Pode-se dizer que, apesar de ela ter empregado o verbo no indicativo, a frase, na verdade, tem uma intenção imperativa, isto é, a intenção de fazer um pedido ou dar uma ordem. Fazendo uso de um verbo no imperativo, escreva outra frase que transmita a mesma informação, de acordo com a intenção da mãe.

Fonte: Português: Linguagens   

Atividades sobre Verbo - O que os verbos expressam?

Atividade para aula de língua portuguesa com exercícios sobre a classe gramatical "verbo".

1. Observe estas três figuras:

Dê o maior número possível de verbos que traduzam as ações das pessoas em cada uma das figuras.

2. Reconheça as formas verbais presentes neste texto e identifique o que elas expressam: ação, estado, mudança de estado, fenômeno meteorológico.
“Quem diria que um garoto franzino de onze anos, cujo sonho é mudar-se para a cidade e frequentar a escola, viria a tornar-se o ‘Águia’, um escoteiro corajoso que desbarata uma quadrilha de assaltantes de bancos? Esta é a história de Bila, Nilson, o cachorro Plutão e o cavalo Relâmpago.” (Catálogo da Atual Editora) 

3. Reconheça os verbos do texto abaixo e identifique o modo em que cada um está:  
BumBum firme   
Ajoelhe-se, apoie o corpo sobre os antebraços e  eleve uma perna flexionada. Suba e desça essa perna  por trinta segundos. Repita do outro lado. (Claudia, ago. 1994.) 

Fonte: Português: Linguagens