Atividade sobre Metáfora e Ironia (figuras de linguagem na literatura)

# Reconhecendo as figuras de linguagem (metáfora e ironia) em textos literários

METÁFORA - A metáfora representa uma comparação de palavras com significados diferentes (figurado/imaginário).
Exemplo: "A Lua é um farol que voa"
(A Lua cheia é comparada a um farol pela sua iluminação do alto)

IRONIA - A ironia é a representação do contrário daquilo que se afirma.
Exemplo: “Que sorte... o elevador quebrou! Agora só teremos que subir 12 andares do prédio.”
(Certamente a pessoa não está feliz. Ela está sendo irônica)

# Questões:
1. Leia os versos do poeta Manuel Bandeira - "Meu verso é sangue. / Volúpia ardente... / Tristeza esparsa / remorso... vão". Temos exemplos de qual figura de linguagem?
a) Metáfora
b) Ironia
RESPOSTA

2. Leia os versos do poeta Mário Quintana - “As mãos que dizem adeus são pássaros que vão morrendo lentamente". Temos um exemplo de
a) Metáfora
b) Ironia
RESPOSTA

3. Leia os versos de Carlos Drummond de Andrade - "Amor é bicho instruído. / Olha: o amor pulou o muro /
o amor subiu na árvore / em tempo de se estrepar". Temos um exemplo de
a) Metáfora
b) Ironia
RESPOSTA

4. Leia os versos de Mário de Andrade - "Moça linda bem tratada, / Três séculos de família /Burra como uma porta: / Um amor". Temos um exemplo de
a) Metáfora
b) Ironia
RESPOSTA

5. Leia os versos do poeta Murilo Mendes - “Uma moça nossa vizinha dedilhava admiravelmente mal ao piano alguns estudos de Lizt". Temos um exemplo de
a) Metáfora
b) Ironia
RESPOSTA

6. Leia o trecho de Machado de Assis - "Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis, nada menos". Temos um exemplo de
a) Metáfora
b) Ironia

RESPOSTA

Atividade de português sobre denotação e conotação

1. Relacione os ditos populares às imagens:

a) Pendurar as chuteiras;
b) Engolir sapos;
c) Pisando em ovos

2. Podemos afirmar que as imagens retratam os ditados de forma denotativa ou conotativa? Explique.

3. Podemos perceber que as imagens não veiculam o sentido que esses ditos têm na nossa fala cotidiana. Qual seria o significado que, geralmente, atribuímos a cada uma dessas expressões?

4. Leia a tirinha a seguir e responda:

O humor da tirinha pauta-se na possibilidade de uma mesma palavra assumir mais de um significado.
a) Na tirinha acima, qual palavra possui essa característica?
b) Que sentidos são atribuídos a ela?

# RESPOSTAS (GABARITO)

Atividade com a música "Flagra (no escurinho do cinema)", de Rita Lee

Leia a música "Flagra", da cantora Rita Lee:

No escurinho do cinema 
Chupando drops de anis 
Longe de qualquer problema 
Perto de um final feliz 

Se a Deborah Kerr que o Gregory Peck 
Não vou bancar o santinho 
Minha garota é Mae West 
Eu sou o Sheik Valentino 

Mas de repente o filme pifou 
E a turma toda logo vaiou 
Acenderam as luzes, cruzes! 
Que flagra! 
Que flagra! 
Que flagra! 

# Exercícios:
1. A primeira estrofe da música "Flagra" representa uma independência sempre buscada pelos jovens. O que ela quis dizer com "longe de qualquer problema"?

2. Nos versos "Se a Deborah Kerr que o Gregory Peck / Não vou bancar nenhum santinho", há um trocadinho com os nomes "Kerr" e "Peck". Explique esses trocadilhos.

3. Levante hipóteses. Qual seria o "final feliz" desejado por um casal de jovens num cinema?

4. Na última estrofe, há uma quebra de expectativa na busca pelo tal "final feliz". Qual fato causou essa quebra?

5. Levante hipóteses. Que cena pode ter sido revelada no verso "Que flagra!"?

Dinâmica "Jogo do Abecedário" - Produção textual de cena teatral

Aula: “Jogo do Abecedário”

Leia o texto abaixo - um diálogo entre duas pessoas sobre o tema: “No cinema”. Observe que cada fala é iniciada com uma letra do alfabeto, começando pela letra "A", seguindo com a letra "B", "C", etc...

Ele: “Aí, vai um Halls?”
Ela: “Brigada!”
Ele: “Cibele, cê é mó gata!”
Ela: “Desculpa, não te escutei bem.”
Ele: “Eu disse que cê é muito maneira.”
Ela: “Faz o favor de tirar a sua mão da minha coxa!”
(...)

# PROPOSTA DE PRODUÇÃO TEXTUAL
# Em duplas, os alunos vão escrever uma cena teatral em que cada um terá que iniciar a fala com a próxima letra do alfabeto, de “A” a “A”. Tal como o exemplo acima:

Sugestões de tema:
“No alto de uma roda gigante”
“No estádio de futebol lotado”
“Turbulência no voo”
“No zoológico”
“Preso no elevador”

Proposta de redação: "O futuro do meio meio ambiente com o desmatamento"

Proposta de redação: "O futuro do meio meio ambiente com o desmatamento"

A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema: "O futuro do meio meio ambiente com o desmatamento". Apresente proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

TEXTO I - cartum de Angeli:

TEXTO II
"Os dados preocupam e indicam uma tendência crescente de desmatamento no período, com níveis ainda maiores do que 2019, um ano já excepcionalmente alto. Estamos diante de um cenário de total catástrofe para a Amazônia, com a expectativa de mais áreas abertas, invasões e queimadas somadas ao triste cenário do alastramento da pandemia pelo bioma" afirma Mariana Ferreira, do WWF-Brasil.
(In: https://noticias.uol.com.br/meio-ambiente/ultimas-noticias/redacao/2020/06/12/desmatamento-na-amazonia-e-o-maior-desde-2015-aponta-inpe.htm)