Atividades sobre artigos definido e indefinido no poema de Manuel Bandeira

Exercícios de interpretação de Poema "O BICHO" de Manuel Bandeira / ARTIGOS

O bicho

Vi ontem um bicho
Na imundice do pátio
Catando comida entre os detritos.
Quando achava alguma coisa;
Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.
O bicho não era um cão,
Não era um gato,
Não era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.
                    (Manuel Bandeira)


1. A expressão “Meu Deus” significa que o autor:
a) ( ) alegrou-se com a cena.
b) ( ) ficou indiferente.
c) ( ) solucionou um problema social.
d) ( ) fiou chocado com o espetáculo.

2. A causa principal da nossa admiração pela poesia é porque:
a) ( ) o autor retratou a cena que humilha a condição humana.
b) ( ) o autor procurou comparar o homem com cães e gatos.
c) ( ) o homem já não vive mais nesse ambiente de miséria.
d) ( ) é falsa a notícia de que a humanidade passa fome.

3. Essa admiração nos dá o sentimento de:
a) ( ) prazer.
b) ( )admiração.
c) ( ) pena.
d) ( ) desprezo.

4. A intenção do autor ao usar a palavra “bicho” parece que:
a) ( ) procurou chamar a nossa atenção para animais do lixo.
b) ( ) a história é mesmo sobre um lixo.
c) ( ) o homem se viu reduzido a condição de animal.
d) ( ) o homem deve ser tratado como animal.

5. O que motivou o bicho a catar restos foi:
a) ( ) a própria fome.
b) ( ) a imundice do pátio.
c) ( ) o cheiro da comida.
d) ( ) a amizade pelo cão.

6. O assunto do texto é:
a) ( ) a imundice de um pátio.
b) ( ) um bicho faminto.
c) ( ) a comida que as pessoas jogam fora.
d) ( ) a triste situação de um homem.

7. Destaque o verbo nesta frase: “Vi ontem um bicho na imundice do pátio.”

8. Este poema serve para:
a) ( ) distrair.
b) ( ) informar sobre um acontecimento.
c) ( ) partilhar um sentimento.
d) ( ) informar sobre a vida de um homem.

9. Esse texto apresenta:
a) ( ) fato.
b) ( ) opinião.
c) ( ) descrição.

ESTUDOS GRAMATICAIS
1)    Circule os artigos e faça uma seta indicando os substantivos a que se referem.
2)    O nome bicho aparece na primeira estrofe como: um bicho e, na terceira estrofe, como: o bicho. Explique a mudança que ocorreu do artigo indefinido para o artigo definido.

# RESPOSTAS (GABARITO)

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Atividade sobre adjetivo e locução adjetiva com texto de Millôr Fernandes

Texto para as questões de 1 a 5.

Dizia um que o melhor amigo do homem é o boi, manso e passivo, trabalhador incansável sem queixas nem reivindicações desde que nasceram os tempos. Outro, ortodoxo, afirmava que é o cão. “O cão é o melhor amigo do homem porque ladra para protegê-lo, vela por seu sono, estima–o na riqueza e na miséria, indiferentemente, como, indiferentemente, ama-o moço ou velho, segue-o pela vida e para a morte.” Mas o terceiro cavalheiro presente, interrompendo o segundo com delicadeza explicou que [...] de seus longos estudos e compridas vigílias, tirara a conclusão, rigorosamente científica de que o melhor amigo do homem era o jacaré-macho. E explicou: “Como todos sabem, pois está em qualquer livro de ginecologia jacaroa, as fêmeas dos jacarés põem 100 000 ovos de cada vez. Pois, meus amigos, humanitário e humanista, pensando, é evidente, na sobrevivência do homem, o jacaré-macho, sem o menor alarde, silencioso e discreto, chega e come 99 999 ovos (é conhecido fato biológico), deixando apenas um para a reprodução da espécie. Conclusão: se não fosse o jacaré-macho, nós, homens, estaríamos enterrados até aqui em jacarés”.

(Millôr Fernandes)

1.       Identifique no texto:

a)       O adjetivo e a locução adjetiva caracterizadores do substantivo amigo (1ª linha).

b)       Os dois adjetivos caracterizadores do substantivo boi (1ª linha).

2.       No texto, a palavra trabalhador (1ª linha) é um substantivo.

a)       Transcreva o adjetivo e a locução adjetiva que o caracterizam.

b)       Crie uma frase em que trabalhador seja adjetivo, e não substantivo.

3.       Releia:

“Pois, meus amigos, humanitário e humanista, pensando, é evidente, na sobrevivência do homem, o jacaré-macho, sem o menor alarde, silencioso e discreto, chega [...]”

a)       A que substantivo se referem os adjetivos humanitário e humanista?

b)       Explique por que os dois adjetivos destacados não poderiam se referir ao substantivo amigos.

4.       Considere a palavra destacada no trecho:

“...está em qualquer livro de ginecologia jacaroa...”

a)       Trata-se de um adjetivo ou de um substantivo? Justifique sua resposta?

b)       Segundo a norma culta, o emprego dessa palavra no feminino está certo ou errado? Por quê?

5.       De acordo com o modelo, transforme a locução adjetiva em um adjetivo equivalente.

Carne de boi → carne bovina

a)       Comida de cão                                                                                           

d.Guerras da Idade Média

b)       Faro de gato                                                                                              

 e. Planejamento das cidades

c)        Características de macaco

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Atividade sobre adjetivo e locução adjetiva com poesia de Cecília Meireles

RETRATO

Eu não tinha este rosto de hoje,
assim calmo, assim triste, assim magro
nem estes olhos tão vazios,
nem o lábio amargo.

Eu não tinha estas mãos sem força,
tão paradas e frias e mortas;
eu não tinha este coração
que nem se mostra.

Eu não dei por esta mudança,
tão simples, tão certa, tão fácil:
— em que espelho ficou perdida
a minha face?
(Cecília Meireles)

Leia o poema de Cecília Meireles e responda às questões a seguir:

1) O eu lírico descreve detalhadamente como ele é. Retire do poema as características a ele dirigidas.

2) Em qual pessoa do discurso o poema foi escrito?

3) Em sua opinião, o que o eu lírico quis dizer quando menciona no poema: "Em que espelho ficou perdida a minha face?"

4) Um conjunto de versos chama-se estrofe. Uma linha em branco separa uma estrofe da outra. Seguindo esse raciocínio:
a. Quantas estrofes há no poema de Cecília Meireles?
b. E quantos versos há nesse poema?

5) Esse poema se estrutura numa comparação entre como a pessoa era no passado e como ela é no presente. Para isso, o eu poético utiliza-se de alguns termos para caracterizar as partes do corpo desse eu que está sendo desenhado ao leitor. Essas palavras são nomeadas por ___________________ e servem para expressar características, qualidades (ou defeitos) e estados dos seres.

6) Reproduza em caderno um esquema, preenchendo-o com adjetivos e locuções adjetivas que delimitam o sentido dos substantivos destacados do texto.

CONCEITUANDO...
Adjetivo – é a palavra que expressa características, qualidades (ou defeitos) e estados dos seres.
Locução adjetiva – é toda expressão constituída, em geral, por preposição (de, com, sem etc) + substantivo, que serve para caracterizar o substantivo.

Fonte: http://keylapinheiro.blogspot.com.br

Interpretação do poema "Soneto de Fidelidade" Vinícius de Morais

Soneto de fidelidade

De tudo ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.

Quero vivê-lo em cada vão momento
E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento.

E assim, quando mais tarde me procure
Quem sabe a morte, angústia de quem vive
quem sabe a solidão, fim de quem ama

Eu possa me dizer do amor (que tive):
Que não seja imortal, posto que é chama
Mas que seja infinito enquanto dure.
(Vinícius de Morais. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1974. p. 269.)

COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO
1. A 1ª estrofe pode apresentar algumas dificuldades de compreensão. A fim de compreendê-la  melhor, faça o que é pedido.
a) Ponha na ordem direta este trecho: “De tudo ao meu amor serei atento / antes”.
b) Explique o sentido da expressão ser atento (1º verso).
c) Indique a que se refere a expressão maior encanto (3º verso)?
d) Responda: Para o eu lírico, a fidelidade supõe exclusividade ou não?

2. Na 2ª estrofe, o eu lírico afirma que vai dedicar-se à pessoa amada nos mais diferentes momentos da vida.
a) Quais são esses momentos?
b) Segundo o texto, o amor e a fidelidade terão de passar por situações contraditórias, como sugere o verso “Ao seu pesar ou seu contentamento”. Que figura de linguagem se verifica nessa oposição de situações?

3. O poema pode ser visto como organizado em duas partes: a primeira, formada pelas  duas quadras (estrofes de quatro versos); a segunda, pelos dois tercetos (estrofes de  três versos). Observe as formas verbais presentes nessas partes:
1ª parte: “serei”, “quero viver”, “hei de espalhar”
2ª parte: “procure”, “possa”, “seja”, “dure”
a) Em que modo estão as formas verbais de cada uma das partes?
b) As formas verbais das duas partes expressam fatos que ainda virão a ocorrer. Em qual delas,  porém, há a certeza de que esses fatos ocorrerão?
c) Em qual das partes as formas verbais dizem respeito a um plano hipotético, imaginário, possível?
d) Que expressão do texto confirma sua resposta anterior?

4. Você já aprendeu que metáfora é a substituição de um termo por outro  com base em uma comparação implícita, como ocorre neste verso de  Camões: “Amor é fogo que arde sem se ver”.
No penúltimo verso do poema, o amor é conceituado por meio de  uma metáfora.
a) Identifique-a.
b) Explique o sentido dela no contexto do poema.

5. O autor encerra o texto empregando um paradoxo, figura de linguagem  que consiste na convivência de dois elementos opostos, que à primeira  vista se excluem.

a) Identifique o paradoxo existente na última estrofe.

b) Explique o sentido dele no contexto do poema. 

6. O poema se intitula “Soneto de fidelidade”. Qual ou quais dos itens seguintes traduzem melhor  o conceito de fidelidade e de amor no texto?

a) Fidelidade é entrega total à pessoa amada e renúncia a outras possibilidades amorosas.

b) Fidelidade é uma exclusividade amorosa que deve durar para sempre.

# RESPOSTAS (GABARITO).

Atividade sobre figuras de sintaxe a partir de um anúncio de Festival de Cinema

Leia o anúncio a seguir e responda às questões de 1 a 3.

1. O enunciado principal do anúncio é ambíguo, isto é, apresenta duplicidade de sentidos.
a) Que sentido tem o enunciado “Curta. De montão”, considerando-se curta uma forma verbal?
b) E que sentido ele tem, considerando-se curta um substantivo?

2. Compreendido em um ou em outro sentido, esse enunciado apresenta elipses. Explique em que
elas consistem.

3. Os provérbios são frases de caráter prático e popular que têm quase sempre forma sucinta.  Por isso, muitas vezes há neles termos subentendidos, isto é, apresentam casos de elipse ou  zeugma.
Fazendo as adaptações necessárias, reescreva os provérbios abaixo explicitando os termos subentendidos. Veja um exemplo:
Tal pai, tal filho.
O filho é tal qual o pai é.
a) Amigo de todos, amigo de ninguém.
b) Antes pouco do que nada.
c) Casa de ferreiro, espeto de pau.
d) Homem calado, muito cuidado.
e) Cada macaco no seu galho.
f ) Pai avarento, filho pródigo.

# RESPOSTAS (GABARITO)

Fonte: Português: Linguagens