Exercícios sobre Pronomes (IV) - semântica

Atividade para aula de língua portuguesa com exercícios sobre a classe gramatical "pronome".

Leia o anúncio a seguir e responda às questões 1 e 2.

1. Na parte superior do anúncio, lemos o enunciado: “Toda renda obtida com a venda da raspadinha vai para projetos sociais”.
a) Qual é o sentido da expressão toda renda, considerando-se que a palavra toda está desacompanhada do artigo a?
b) Que mudança de sentido haveria na expressão, caso o anunciante tivesse empregado toda a renda?

2. O nome raspadinha refere-se a uma loteria. Observe a imagem do anúncio e compare-a com o enunciado verbal.
a) O que é a figura na calçada?
 b) Interprete: Por que essa figura está raspada?

3. Leia esta tira, de Fernando Gonsales:

a) A que se refere o pronome isso?
b) Se o objeto a que o pronome se refere está próximo de quem fala, qual seria a forma adequada, de acordo com a norma-padrão?
c) Na sua opinião, a baratinha gostou do que aconteceu?

4. Leia esta tira, de Angeli:

a) No 1º quadrinho da tira, qual é o sentido do pronome todos na expressão “todos os”?
 b) A palavra todos, no trecho “Vocês demoraram tanto que os pretendentes, cansados, foram todos embora!”, adquire um significado diferente daquele que normalmente tem. Qual é o sentido dessa palavra no contexto?
 c) A palavra nenhum, no trecho “Não sobrou nenhum?”, é pronome indefinido ou pronome interrogativo?

5. As frases a seguir apresentam ambiguidade, isto é, duplo sentido, em razão do emprego inadequado de pronomes. Explique em que consistem essas ambiguidades e reescreva as frases, deixando-as com um só sentido.
 a) As crianças se feriram com os cacos de vidro.
 b) Pedrina mandou um telegrama para sua amiga assim que soube que ela fora aprovada no concurso.

Atividades sobre Pronomes Indefinidos e Interrogativos

Atividade para aula de língua portuguesa com exercícios sobre a classe gramatical "pronome".

1. Leia este anúncio:

 a) Identifique no texto da parte superior do anúncio dois pronomes indefinidos.
 b) A palavra nada, no trecho “pra quem não está a fim de fazer nada”, adquire um sentido diferente daquele que normalmente tem. Qual é o sentido dessa palavra no contexto?

2. Identifique os pronomes indefinidos e interrogativos destas frases:
a) “É espantoso que alguém possa subir ao topo do Everest e continuar vivo.” (Superinteressante)
b) “O ciclo de vida das pulgas tem vários estágios. Um deles é no seu cão. Os outros na sua casa”. (anúncio da Bayer)
 c) “Quem eram os centauros?” (Superinteressante)

 Leia o anúncio ao lado e responda às questões 3 e 4.

3. Na parte verbal do anúncio, foi empregado o pronome este, referente à 1ª pessoa. Então, a que ano o anunciante se refere?

4. O anúncio foi publicado no ano de 1999. Nesse ano, o brasileiro Gustavo Kuerten, o Guga, destacou-se nas quadras de tênis do mundo inteiro.
a) Que tipo de bola aparece no anúncio?
 b) Explique o jogo que o anunciante criou entre a bola, o telefone celular e o enunciado verbal.

5. O indefinido nada significa nenhuma coisa. Contudo, em qual das frases a seguir o pronome ganha o sentido de alguma coisa?
a) Não compreendi nada do que a professora falava.
b) O senhor não quer comer nada antes de viajar?
c) Nada do que aconteceu importa.

6. Há diferenças de sentido no emprego do indefinido todo e de todo o. Todo é o mesmo que qualquer, qualquer um, cada um, enquanto todo o significa inteiro. Veja:
Todo país tem direito de participar da ONU. (qualquer país) 
Todo o país ficou triste com a morte do ator. (o país inteiro) 

 Com base nessa diferença, complete com todo ou todo o, no masculino ou no feminino, as frases:
a) Nem ___ cachorro tem pulgas.
 b) ___ casa ficou cheia de pulgas, depois que ganharam um gato.
 c) ___ casa do bairro será revistada pela polícia.
 d) ___ minha casa foi revistada pela polícia.
 e) Esse grupo picha ____ parede que vê pela frente.
 f ) Picharam ___ fachada de pedra daquele prédio.

 7. A posição de certos pronomes indefinidos pode acarretar mudança de sentido e, às vezes, até mudança de classe gramatical. Leia esta frase:
Certo rapaz queria encontrar a garota certa. 

a) Qual é o sentido da palavra certo em cada uma das situações em que foi empregada?
b) Dependendo da posição em que é empregada, a palavra certo pode ser pronome indefinido ou adjetivo. Identifique a função dessa palavra em cada um dos seus empregos na frase acima.
 c) Crie você também uma frase em que certo seja adjetivo e outra em que seja pronome.

8. Observe as frases abaixo e explique a diferença de sentido que há quando empregamos o artigo o antes da expressão outro dia:
Outro dia bateram à minha porta em plena madrugada. 
O outro dia foi completamente diferente. Parecia até que nunca tínhamos brigado.

# RESPOSTAS (GABARITO)

Atividades sobre Pronomes Oblíquos

Atividade para aula de língua portuguesa com exercícios sobre a classe gramatical "pronome".

1. Leia esta tira: Todos os pronomes pessoais dessa tira foram eliminados. Descubra que pronomes pessoais devem estar no lugar dos quadradinhos e escreva-os em seu caderno, na ordem em que aparecem.

2. Leia as frases abaixo, observando as palavras destacadas. A seguir, para evitar repetição, substitua-as por pronomes, procurando manter o sentido das frases.
a) Carregamos muitas bactérias no corpo e, por mais que a gente tome banho, não se livra das bactérias. Várias vivem na pele, na boca e no intestino. Sem perceber engolimos mais um montão de bactérias todos os dias. Mas, antes de fazer cara feia, é bom saber que as bactérias são necessárias.
 b) Filhos, por que ter filhos?

3. Reescreva as frases a seguir, passando para o plural as palavras destacadas e adaptando o que for necessário:
a) Eu sempre me preocupo com você.
 b) Ele jamais se esquece dos amigos.
c) Eu não o conheço, mas ele trouxe para mim uma bela renda do Ceará.
 d) Eu disse que você não está escutando direito.
e) Ela sempre trabalhou sozinha.

4. Transforme as duas frases de cada item a seguir em uma, fazendo como no modelo:
Meu pai me deu dinheiro. O dinheiro é para comprar um uniforme novo. 
Meu pai me deu dinheiro para eu comprar um uniforme novo. 

 Empregue sempre a preposição para e o pronome reto eu, evitando repetições de palavras.
a) Quero papel e vareta. Vou fazer uma pipa com o papel e com a vareta.
 b) Pedi uma bicicleta no Natal. Eu vou passear com a bicicleta pelo bairro.
 c) Minha mãe me chamou. Ela quer que eu vá almoçar.
 d) Meus amigos vieram me convidar. Eles querem que eu jogue bola com eles.
 e) Empreste-me seu caderno. Eu vou copiar a matéria de seu caderno. P.S. tente roubar Um apagador de lousa para Book 1.indb 30 05/06/12 08:3431

5. Nas frases a seguir, empregue adequadamente pronomes de tratamento, observando as pessoas a quem eles se referem:
a) ___ solicitou esclarecimentos a respeito destes gastos? (ao rei)
 b) Pediram a ___ uma posição da Igreja sobre o desarmamento nuclear. (ao papa)
 c) Esperamos de ___ esclarecimentos sobre essa cobrança indevida o mais rápido possível. (à direção de uma empresa comercial)
 d) ___ participará da próxima campanha para tentar a reeleição? (ao secretário do deputado)
 e) ___ não acha melhor participar da reunião dos cinco maiores países do mundo em outro momento? (ao príncipe)