Analisando as competências necessárias para sua redação dissertativa

# Analisando as competências necessárias em sua redação (ENEM)

1. Sobre demonstrar ter domínio da norma culta: 
a) Os parágrafos foram bem construídos?

b) Usou corretamente a pontuação e ortografia?

2.  Sobre  demonstrar que a proposta foi compreendida: 
a) Apresentou um ponto de vista?

b) Soube argumentar para defender seu ponto de vista?

3. Sobre saber selecionar e relacionar argumentos:
a) Os argumentos foram bem selecionados?

b) Poderia ter explorado um pouco mais a argumentação?

4. Sobre demonstrar conhecer os mecanismos linguísticos para a construção da argumentação: 
a) O texto todo é muito bem construído e articulado?

b) Os parágrafos tem ligação e o estudante domina os elementos de coesão?

5. Sobre elaborar a proposta de solução para o problema: 
a) Concluiu bem o texto e apresentou uma boa proposta de intervenção, com soluções que envolveram o poder público e a sociedade?

b) As melhorias apresentadas são possíveis de serem realizadas e respeitaram os direitos humanos?

# Proposta de redação sobre o tema (mínimo de 15 linhas e 4 parágrafos):

O combate à depressão na sociedade brasileira

Com o número de casos de suicídio cada vez mais alarmantes, tornar-se necessário pensar em políticas públicas para combater a depressão. “No Brasil, segundo o Ministério da Saúde, em 2016 ocorreu 1 caso a cada 46 minutos”, lamenta a professora.

Exercícios de ortografia (mau/mal, mas/mais, a/há, porques)

1) Use MAL ou MAU:
a) Antônio sempre foi um …………………………. elemento.
b) Na luta contra o …………………………. , devemos nos lembrar de nosso Criador.
c) O rapaz sofria de um …………………………. incurável.
d) Dos …………………………. de nossa época, o pior é a violência.
e) Os …………………………. costumes causam problemas.
f) …………………………. soou o alarme, todos correram.
g) Ele é …………………………. criado e …………………………. aluno.

2) Use MAS, MAIS ou MÁS:
a) Embora fizesse o possível, ficava cada vez …………………………. atrasado.
b) Todos sabiam que as irmãs de Pedro eram …………………………. e covardes, …………………………. ninguém fazia comentários.
c) Não diga nem …………………………. uma palavra. Nada pode ser feito agora.
d) O corredor automobilístico esforçou-se ao máximo, …………………………. as condições da pista eram …………………………. .
e) Ele reclama sempre, …………………………. acaba fazendo seus deveres de casa.
f) Tudo seria …………………………. fácil se tivesse comparecido à reunião.

3) Use A ou HÁ:
a) Estávamos …………………………. uma pequena distância da praia. (a – há)
b) O posto de gasolina fica …………………………. três quilômetros daqui. (a  há)
c) Vive …………………………. muitos anos naquela cabana. (a  há)
d) O relatório foi encaminhado …………………………. dois dias. (a  há)
e) Sairemos daqui …………………………. dez minutos. (a – há)

4) Use corretamente os PORQUÊS:
a) A reforma da casa não foi terminada …………………………. o seu proprietário ficou sem verba.
b) …………………………. o arquiteto pediu demissão da firma?
c) Os que estudam aquele período histórico jamais compreenderam o …………………………. de tanta violência.
d) Este supermercado foi fechado. …………………………. ?
e) Não se preocupe. Tenho certeza de que a situação …………………………. você está passando é transitória.
f) Retiraram-se da assembleia sem dizer …………………………. .
g) Você é contra a liberdade de imprensa? …………………………. ?
h) Responda-me …………………………. não podemos sair agora?
i) …………………………. ela perdeu, fiquei triste.
j) Não sei o …………………………. disso.

Fonte: portuguesetri

# RESPOSTAS (GABARITO)

Proposta de redação: A importância de proteger a Floresta Amazônica

Veja as instruções do tema da redação:

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma-padrão da língua portuguesa sobre o tema: A importância de proteger a Floresta Amazônica

Apresente experiência ou proposta de ação social que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

TEXTO I

A Floresta Amazônica é considerada a principal vegetação em todo o mundo, isso porque além de ser a maior em extensão, também conta com a maior variedade de animais e também algumas espécies de plantas que só ela possui. Além disso, a Amazônia é também a maior bacia de rios do planeta, área que comparada ao Rio Nilo por exemplo, que fica no Egito, é quase duas vezes maior.

Porém todas essas belezas naturais precisam ser preservadas, pois são muitas espécies de animais que correm risco de extinção e as áreas cobertas de vegetação estão diminuindo cada vez mais.

Disponível em: http://www.nossoclubinho.com.br/amazonia-e-sua-importancia-para-o-mundo/ Acesso em 9 set 2016

TEXTO II

Além do ciclo hidrológico e do imperativo de considerar a região como um sistema, a maior promessa da Amazônia, para todos os países que a abrigam, é a sua extraordinária biodiversidade. Esta já proporcionou à humanidade um dos medicamentos mais eficazes para o controle da pressão arterial, assim como um relaxante muscular em uso nas cirurgias abdominais. E isso mal dá ideia do que há na superfície, que precisa ser mais estudada. Considere-se, ainda, que cada espécie é um conjunto de soluções para uma vastidão de problemas biológicos. A variedade é fascinante, riquíssima. Enten­dê-la pode ser crucial para o avanço das ciências biológicas. Não se trata apenas de um exercício intelectual estimulante, mas de benefícios diretos incalculáveis.

Disponível em: http://veja.abril.com.br/ciencia/como-a-amazonia-foi-salva/ Acesso em 09 set 2016

Atividade de interpretação a partir de uma tirinha da Mafalda

Leia a tira em quadrinhos da personagem Mafalda, de Quino:

1. O tema do texto é a situação dos moradores de rua. Em relação a esse problema social, apresentam-se duas posições distintas. Identifique-as:

2. Assinale a expressão que remete a elemento pertencente ao universo fora do texto:
a) um pobre
b) coração apertado
c) deviam dar
d) bem-estar

3. Encontra-se registro da informalidade em:
a) “Quando eu vejo um pobre […]”.
b) “[…] fico com o coração apertado!”.
c) “Pra que tudo isso?”.
d) “Era só escondê-los!”.

4. Transcreva a fala em que se percebe a omissão de uma continuidade oracional. Em seguida, cite-a:

5. Em “Era só escondê-los!”, o pronome junto à forma verbal, grifado, substitui, considerando-se o contexto.

Fonte: Denyse L. Fonseca

# RESPOSTAS (GABARITO)

Atividade sobre as conjunções no texto dissertativo

1. Preencha as lacunas abaixo com as conjunções indicadas:

e - assim - contudo - já que - ou - portanto - a fim de que

“A floresta Amazônica vem sofrendo há muito tempo com o desmatamento, _______ é um problema que compromete a realização natural do ciclo da água, prejudicando, _______, o funcionamento pleno deste bioma. _________, é necessário preservar tal ambiente; ________ uma das maneiras de fazê-lo é a efetivação de pagamentos a proprietários de terra _________ parem de desmatar a floresta. _________, não se deve executar apenas esta ação _______ poderá continuar sofrendo as mesmas consequências de sempre". (Retirado da redação de um aluno)

2. Reconheça o valor semântico das conjunções empregadas no exercício anterior. Qual expressa?
a) adição -
b) causa -
c) conclusão -
d) oposição -
e) finalidade -
f) alternância -

3. Qual dessas conjunções pode ser substituída pela conjunção "só que"?

4. Escreva uma redação sobre o tema "A importância de proteger a Floresta Amazônica". Mínimo de 10 linhas distribuídas em três parágrafos.

# RESPOSTAS (GABARITO)

Atividade sobre preposições - texto sobre "A história do futebol"

# Preencha as lacunas com as preposições indicadas:

pelo - à  - a - da - até - neste - na - com - do - no - de - dos - em - ao - dos - pelas - dos

"A história ___ futebol ____ Brasil começou ___ 1895, _____ mãos _____ ingleses, assim como ______maioria ____outros países. Os primeiros clubes começaram _____ se formar ______ período. Assim como a fundação dos clubes, a prática também era restrita ______ elite branca. Diz-se que a primeira bola _____ futebol do país foi trazida em 1894 ______ paulista Charles William Miller. A aristocracia dominava as ligas de futebol, enquanto o esporte começava a ganhar as várzeas. As camadas mais pobres ____ população e _____ negros podiam apenas assistir. Somente na década de 1920, os negros passaram a ser aceitos _____ passo que o futebol se massifica, especialmente _____ a profissionalização em 1933". (Fonte: Wikipédia)

# RESPOSTAS (GABARITO)

Atividade de aperfeiçoamento da escrita dissertativa/argumentativa

# Exercício para aperfeiçoar a escrita dissertativa/argumentativa:

1. Escreva argumentos (mínimo de três linhas cada) sobre os seguintes temas:
a) Evasão escolar - 
Exemplo: A evasão escolar é um grande problema para a sociedade, porque jovens deixam de frequentar a escola e, dessa forma, ficam impossibilitados de concluir os estudos e buscar oportunidades melhores para suas vidas.

b) Pobreza no Brasil

c) Racismo

d) Deficientes físicos

e) Violência nas ruas

f) Intolerância religiosa

g) Cuidado com o lixo

h) Violência contra mulher

Atividade sobre adjetivos (vocabulário) a partir de uma piada

# Atividade sobre adjetivos (vocabulário)

Leia a piada abaixo e preencha as lacunas com os adjetivos indicados no box abaixo:

assustador - ambiental - enlameado - prestativo - longa - apreensivo - morto - responsável - emergencial - paralisados - duro - breve - inexperientes

Dois caçadores ___________ estão numa floresta ________ e, após uma _______ caminhada, um deles cai _______ no chão _______. Ele não parece estar respirando e seus olhos estão __________. O _________ colega liga para um serviço __________: “Meu amigo está __________! O que devo fazer?” O atendente _________ responde: “Calma, que eu posso ajudar. Primeiro, certifique-se de que ele está morto.” Após um __________ silêncio, ouve um disparo ________. De volta ao telefone, o ___________ caçador pergunta: “Resolvido. E agora?”

# RESPOSTAS (GABARITO)

Atividade sobre adjetivos (vocabulário)

# Complete o texto abaixo com adjetivos, mas não podem se repetir:

UM  CONTO  SURPRESA

Era uma vez um príncipe ___________, que vivia em um reino ___________. Ele tinha tanto medo de tudo, que todos o achavam muito ___________. Apesar disso, todas as donzelas queriam se casar com ele, porque diziam que ele era ________________.

O rei e a rainha decidiram que seu filho não podia continuar daquele jeito e o mandaram em uma missão _____________: tinha que resgatar uma princesa de um dragão ____________.

____________ como era, o príncipe até foi em busca da tal princesa, mas bolou um plano ____________ para nunca mais voltar, já que tinha certeza de que não conseguiria cumprir o que seus pais queriam que fizesse.

Depois de viajar durante dias, não conseguia encontrar outro reino. Não havia uma única construção pelos lugares pelos quais ele passou. Achou até que teria que voltar para seu ____________ reino, pois já estava ficando com medo de encontrar algum monstro ou algo parecido.

Para sua surpresa, bem quando estava tendo este pensamento ___________, ouviu um som ___________________. Parecia um urro de animal. Antes que pudesse começar a fugir, um dragão _____________ apareceu em sua frente, cuspindo fogo por todos os lados. O príncipe ficou _______________. Seu pavor era tamanho, que ficou paralisado frente à fera _______________.

Em questão de segundos, um cavaleiro ______________, sobre um cavalo ____________ apareceu, com uma armadura toda ____________ e uma lança _____________.

Uma batalha _____________ teve início entre o dragão e o cavaleiro.

O príncipe ficou ____________ com o que via. A destreza do cavaleiro era tanta, que não demorou a derrotar o _____________ dragão.

Queria muito conhecer o rosto do cavaleiro __________________ e qual não foi  seu espanto, quando viu a mais __________ jovem princesa de sua vida debaixo daquele elmo.

A princesa ____________ lhe contou que nenhum homem queria se casar com ela, por ser tão _____________ e seus pais tinham lhe enviado ao mundo para encontrar um homem ____________ que pudesse salvá-la de algum perigo e não tivesse _____________ dela.

Após dar uma __________ gargalhada, o príncipe lhe contou sobre sua missão, certo de que havia encontrado o amor de sua vida.

Juntos, foram aos dois reinos e contaram sobre a aventura ____________ que viveram e sobre a intenção de se casarem.

Após muitos festejos, eles se casaram e foram felizes para sempre, reinando _____________ nos dois reinos vizinhos.

( Janaína Spolidorio )

Atividade de interpretação de uma tirinha do Armandinho

Leia o texto do personagem Armandinho, do cartunista Alexandre Beck:

1. Esse texto pertence ao gênero textual
a) história em quadrinhos   b) charge   c) tira em quadrinhos   d) cartum

2. Qual a linguagem utilizada pelos personagens do texto?
a) formal    b) informal    c) técnica     d) jornalística

3. Qual é a temática desse texto?

4. Na fala "Para alguns, são sim" (no 2º quadrinho), a que pessoas se referem esse "alguns"?

5. O humor do texto está no último quadrinho. Por que ele é surpreendente?

6. No último quadrinho, o que o personagem quis dizer em "Eles podem ensinar o povo a pensar"?

7. Elabore uma tirinha com a finalidade de abordar uma situação cotidiana.

# RESPOSTAS (GABARITO)

Proibidão do Enem: saiba o que pode eliminar os participantes da prova

Falta pouco para o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). A menos de 90 dias para o exame, muitos estudantes precisam ficar atentos às regras para não dar bobeira e perder um ano de estudo.

O primeiro passo é ler o edital divulgado pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), que destaca todas as regras, procedimentos e o que o estudante pode ou não levar na realização do Exame. Só o item item 16 descreve 23 atitudes que eliminam o candidato. A primeira delas é fazer declarações falsas ou não precisas em qualquer documento ou no sistema de inscrição.

O que é proibido?

No dia da prova, nada de conversa fora de hora. Só é permitido ao participante se comunicar com o fiscal ou aplicador da prova. Qualquer tipo de comunicação com outra pessoa após às 13h (horário de Brasília), após os fechamentos dos portões, pode ser considerada perturbação no local de aplicação da prova.

Livros, apostilas ou qualquer impresso é vetado durante a prova. Sair da sala para ir ao banheiro, somente com autorização e com acompanhamento de um fiscal. Deixar a sala antes de decorridas duas horas do início do exame também elimina o participante.

Anotação nas folhas de provas, entregues pela equipe de aplicação do exame, só pode ser iniciada depois da autorização do aplicador.

É proibido, ainda, deixar o local com o Cartão-Resposta, a Folha de Redação e a Folha de Rascunho. O Caderno de Questões só poderá ser levado pelo candidato que sair em definitivo da sala nos 30 minutos que antecedem o término das provas.

 Ninguém pode se recusar a ser submetido à revista eletrônica, à coleta de dado biométrico e a ter seus objetos revistados eletronicamente. Somente a caneta esferográfica preta de tubo transparente é permitida na sala de prova.

Leia mais: Confira as dicas para fazer uma boa redação e tirar o Enem de letra

Atenção: se o participante for flagrado com lápis, caneta de material não transparente, manuais, impressos, anotações ou quaisquer outros dispositivos eletrônicos, ele será eliminado.

Celular

O aparelho de telefone celular pode ser levado, mas deve estar desligado e ser guardado dentro do envelope porta-objetos, lacrado e identificado até que o participante saia definitivamente do local de provas. Se o aparelho emitir qualquer som, o que inclui toque ou alarme, mesmo que dentro do porta-objeto, o participante será eliminado. Portanto, se certifique que desligou o seu aparelho celular.

Dias do exame

As provas do Enem 2019 serão aplicadas em dois domingos, nos dias 3 e 10 de novembro. O Inep recomenda a todos que irão fazer o exame que cheguem aos locais de prova até às 12h (horário de Brasília). Os portões fecharão às 13h e o exame começa às 13h30.

No dia 3 de novembro, serão aplicadas as provas de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, Redação e Ciências Humanas e suas Tecnologias. A aplicação terá 5 horas e 30 minutos de duração, contadas a partir da autorização do aplicador para o início das provas. No dia 10, as provas serão de Ciências da Natureza e suas Tecnologias e Matemática e suas Tecnologias, e os presentes terão 5 horas para realizar o exame.

Fonte: Karla Dunder, do R7

Atividades de português sobre verbos irregulares

Preencha as lacunas com a forma verbal indicada entre parênteses:
a) Eles _______________ as compras ontem. (trouxeram/trazem)
b) Felipe e eu _______________ o material na semana passada. (trouxemos/traremos)
c) Hoje de manhã, Maria ________________ a bolsa. (trará/trouxe)
d) Júlia ________________ de bolsa todos os dias. (varia/vario)
e) Ontem fomos ao supermercado. Apesar de a moto ser apertada, nós dois ___________(cabemos/coubemos) e chegamos mais rápido.
f) Nós ___________ (trouxemos/truxemos) as frutas para a salada.
g) Nós ___________(viemos/vimos) aqui para assistir ao show.
h) As meninas __________(vêm/vem) aqui em casa todo domingo.
i) Eu _____________ pela manhã. (passeio/passeia)
j)Nós ____________ aos domingos. (passeamos/passemos)
k) Ainda que eu ____________ o torcedor mais fanático, meu time ainda perde. (seje/seja)
l) Eu _____________ um poema para você (compus/compôs)
m) Se ele _____________ mais esperto, ___________ a vitória de perto (for/ser - veja/verá)
n) João e Maria ________ até a floresta em busca de ouro. (iram/irão)
o) Nós ______ o que ________. (é/somos)
p) Pedro e eu ____________ para a festa. (fumos/fomos)
q) Quando você __________ o Pedro, me avise. (vir/ver)

# RESPOSTAS (GABARITO)

12 livros para promover a leitura entre os jovens estudantes

A Revolução dos Bichos, de George Orwell (Companhia das Letras)
Clássico da literatura para quem quer aprender um pouco de história ou apenas se divertir. O livro traz a trama de animais de uma fazenda que decidem se rebelar contra o sistema problemático em que vivem, fazendo analogia à Revolução Russa de 1917.

Mulheres Que Correm Com os Lobos, de Clarissa Pikhola Etés (Rocco)
O livro aborda 19 mitos clássicos e traz uma reflexão sobre como as mulheres foram sendo "domesticadas" ao longo dos anos, até perderem seus instintos. Mulheres Que Correm Com os Lobos empondera eé  leitura importante para as meninas (e meninos) em formação.

Vida de Droga, de Walcyr Carrasco (Ática)
A vida de Dora muda drasticamente após o pai perder o emprego. Ao ter que deixar a vida de rica de lado, a garota conhece novas pessoas e começa a namorar com Gui, que vai apresentá-la às drogas e virar sua vida de cabeça para baixo.

Eu, Christiane F.: 13 anos, Drogada e Prostituída, de Kai Hermann e Horst Rieck (BestBolso)
O livro é resultado da entrevista de Christiane F., garota alemã que em 1978 tinha 15 anos e uma história de vida conturbada. A garota quis que a conversa virasse livro para chamar atenção para a questão das drogas na adolescência.

O Mundo de Sofia, de Jostein Gaarder (Companhia das Letras)
Muito mais que a história da protagonista Sofia, este livro traz um breve estudo sobre a filosofia e os pensadores mais importantes da história. A linguagem é didática e o livro é indicado para qualquer um que queira conhecer o mundo em que vivemos.

O Mundo Assombrado Pelos Demônios, de Carl Sagan (Companhia das Letras)
A famosa obra de Sagan fala de forma divertida sobre as pseudociências e as explicações místicas que vez ou outra se espalham por aí. O livro é uma defesa da ciência e da tecnologia para abrir caminhos nos dias de hoje.

O Apanhador no Campo de Centeio, de J. D. Salinger (Editora do Autor)
Um dos livros preferidos de leitores adolescentes e adultos. A obra conta a história do jovem Holden Caufield, que busca a própria identidade ao retornar do internato onde estuda para casa. Holden passa por muitos conflitos internos, mas também por situações um tanto quanto peculiares que definem a época em que o livro foi escrito.

A Droga da Obediência, de Pedro Bandeira (Moderna)
A Droga da Obediência é da coleção Os Karas, que conta a história de um grupo de amigos que vai em busca de mistérios e aventura. O clima de suspense tornou o livro queridinho dos leitores e figura na lista de mais procurados até hoje.

Fernão Capelo Gaivota, de Richard Bach (Record)
Fernão é uma gaivota cansada da mesmice. Por isso o pássaro busca novas formas de voar e fazer acrobacias, o que muda seu grupo. O livro é uma história de liberdade, amor e aprendizagem e cativa adolescente até hoje, décadas após sua publicação.

O Terceiro Travesseiro, de Nelson Luiz de Carvalho (Edições GLS)
O Terceiro Travesseiro contra a história de Marcus e Renato, amigos que em determinado momento passam a descobrir a sexualidade juntos e acabam namorando. Após a dificuldade de aceitação por parte das famílias e da sociedade, os garotos conhecem uma garota que formará um triângulo amoroso com os dois.

Meu Pé de Laranja Lima, de José Mauro de Vasconcelos (Melhoramentos)
Seguindo os passos de Zezé, garoto pobre de seis anos, o leitor entra em contato com assuntos ligados à desigualdade social e à pobreza. A história, aparentemente simples, envolve o leitor logo nas primeiras páginas e deixa uma reflexão para a vida toda.

Harry Potter, de J. K. Rowling (Rocco)
A saga do bruxinho mais amado da literatura — e das telonas — é uma ótima pedida para jovens que buscam aventura. O menino órfão que vai parar de uma hora para outra numa escola de magia já conquistou milhões de fãs — e tem tudo para conquistar você.

Fonte: revistagalileu.globo.com

Planejando um texto dissertativo

# Planejando um texto dissertativo

→ Todos os parágrafos do texto devem ser planejados antes mesmo de o autor iniciar o rascunho do texto. Vejamos cada uma das partes a seguir:

a) Introdução
→ 1º Parágrafo: Deixar bem claro qual é o assunto; Apresentar um ponto de vista sobre;
Argumentar sobre a realidade atual ou a importância do tema.

b) Desenvolvimento
→ 2º Parágrafo: Inserir informações importantes; expor os pontos negativos sobre o tema e pontos positivos (se houver).

→ 3º Parágrafo: Fazer citações (diretas ou indiretas) de outros autores para que possa concordar com suas ideias/opiniões ou refutá-las.

c) Conclusão
-> 4º Parágrafo: Concluir suas reflexões e fazer projeções para o futuro sobre o que pode e deve ser feito a respeito da problemática discutida no texto.

# Exemplo de um plano de texto dissertativo:

Tema: Uso de piercings entre jovens

1º Parágrafo - O piercing é ou não um modismo?

2º Parágrafo - O piercing possui valor estético ligado à cultura do jovem?

3º Parágrafo - Há problemáticas sobre o uso do piercing pelo jovem?

4º Parágrafo - Conclusão sensata sobre o uso do piercing.

Exercício:
# Elabore um planejamento de um texto dissertativo sobre o tema "O consumo de álcool entre adolescente"

Atividade sobre classes de palavras (COM RESPOSTAS)

# Exercícios sobre classes de palavras:

Preencha os espaços vazios com palavras adequadas pertencentes às várias classes de palavras, conforme as caixas abaixo:

Substantivos: erros - companheiro - caminhadas

Adjetivos: melhor - último - ruins

Pronomes: Essa - Aquele - ele

Verbos: realizou - preferiu - receber

Numerais: três - primeiro - quarto

Advérbios: muito - mal - não

Conjunções: mas - por isso - quando

Artigos: o - uma - as

Preposições: com - para - de

a) "O meu                amigo é                inteligente,                 não gosta de mim."

b) "             consultora averígua possíveis              sempre cometidos com a ausência            explicada que leva a no mínimo               consequências descabíveis."

c) "O estudante                a prova com pouca dedicação,                   não obteve                 boa nota para                ."

d) "                 jogador perdeu uma clara chance de marcar            primeiro gol, porque               tocar a bola              o                        ."

e) "O                piloto a atingir a linha             chegada fora campeão no ano passado,                conquistou o seu                troféu de campeão"

f) "Longas                começam            o                 passo!

g) "O sucesso na vida               depende de                boas cartas, mas de jogar bem                cartas                ."

# RESPOSTAS (GABARITO)

Atividade com propaganda dos produtos O Boticário / Especial Dia dos Pais (anúncio publicitário)

Quando desejamos convencer alguém sobre a importância de um produto ou de uma informação, utilizamos o recurso da propaganda. Observe a propaganda especial de Dias dos Pais abaixo, dos produtos O Boticário, e responda:

# Exercícios:
1. O que a propaganda divulga?

2. Qual foi a imagem utilizada no anúncio? Por que o anunciante escolheu essa imagem?

3. Em "O melhor pai merece o melhor presente", o que esse texto verbal do anúncio diz ao leitor?

4. O que há em comum entre a imagem e o texto do anúncio?

5. A qual leitor se dirige o anúncio?

6. Que argumento foi utilizado no anúncio para convencer o leitor?

7. Por que o anúncio pode convencer o leitor?

8. Para convencer os leitores, os anunciantes utilizam estratégias especiais. Qual foi a estratégia utilizada neste anúncio?

Atividade para o Dia dos Pais (Língua Portuguesa)

Leia o texto abaixo:

Carta aos Pais

Um menino, com voz tímida e olhar de admiração, pergunta ao pai,quando este retorna do trabalho:
– Papai! Quanto o Senhor ganha por hora?
O pai, num gesto severo, responde:
– Escute aqui, meu filho! Isto nem tua mãe sabe. Não amole! Estou cansado.
Mas, o filho insiste:
– Mas, papai, por favor … diga quanto o Senhor ganha por hora …
A reação do pai foi menos severa, e respondeu: – R$3,00 por hora.
– Então, papai, o Senhor pode me emprestar R$1,00?
O pai, cheio de ira, e tratando o filho com brutalidade, respondeu:
– Então, esta era a razão de querer saber quanto eu ganho? Vá dormir e não me amole mais. Estou cansado!
Já era noite quando o pai começou a pensar no que havia acontecido e sentiu-se culpado. Talvez, quem sabe, o filho precisasse comprar algo. Querendo descarregar sua consciência doída, foi até o quarto do menino e, em voz baixa, perguntou:
– Filho … está dormindo? – Não, papai. Respondeu o sonolento garoto.
– Olha, aqui está o dinheiro que me pediu.
– Muito obrigado, papai! … – disse o filho, levantando-se e retirando R$2,00 de uma caixinha que estava sob a cama – Agora já completei! Tenho R$3,00! Poderia me dar agora uma hora de seu tempo?

Autor desconhecido

# Questões
1) Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, observando o sentido das palavras no contexto:
1. tímida                 (   )grosseria
2. severo                (   ) fúria
3. amole                 (   ) rigoroso
4. ira                       (   ) que está meio acordado
5. brutalidade         (   ) chateie
6. sonolento           (   ) acanhada

2) Observe a seguinte passagem do texto:” Um menino, com voz tímida e olhar de admiração…”. As palavras destacadas na frase acima indicam:
a) que o menino, apesar de sentir admiração pelo pai estava com medo de fazer a pergunta.
b) que o menino, apesar de sentir admiração pelo pai sentia-se acanhado em fazer a pergunta.
c) que o menino era tímido e estava admirado pela atitude do pai.
d) que o menino estava tímido por causa da atitude do pai, porém tinha muita admiração por ele.

3) Porque o garoto insistia em saber quanto o pai ganhava por hora?
a) porque ele precisava pedir emprestado R$ 1,00.
b) porque ele precisava pedir emprestado R$ 3,00.
c) porque ele precisava pedir emprestado R$ 1,00 para completar a quantia exata de comprar um presente para o pai.
d) porque ele precisava pedir emprestado R$ 1,00 para completar a quantia exata de comprar uma hora do tempo do pai.

4) Explique qual é a função do travessão no trecho a seguir: “- Então, papai, o Senhor pode me emprestar R$1,00?”

5) Com as palavras abaixo,  elabore 2 frases interrogativas, 2 frases exclamativas e 2 frases declarativas afirmativas:
a) trabalho
b) hora     
c) dormir 
d) cansado
e) quarto 
f) tempo 

6) Observe os  adjetivos abaixo,  após encontre o substantivo correspondente a cada um deles, no texto:
a) tímida 
b) severo 
c) severa 
d) culpado
e) doída 
f) baixa     
g) sonolento

7) Analise o final do texto: “Agora já completei! Tenho R$3,00!   Poderia me dar agora uma hora de seu tempo?”. Como você acha que o pai reagiu diante dessa situação?

Fonte: acessaber

Atividade sobre acentuação (vocabulário)

1) Preencha as lacunas com as seguintes palavras, acentuando-as quando necessário:

lampada - prototipo - pantano - revolver - alcoolatra - saida - timido - vandalo - rubrica - sabado - avaro

a) Ela trocou a ............. do abajur.

b) O policial não levava .............  no coldre.

c) Todos sabiam que era um jovem ............., recatado.

d) No próximo .............  iremos todos ao cinema.

e) No início bebia para comemorar, depois tornou-se um ..............

f) Esta pichação só pode ter sido feita por um ..............

g) A prefeitura prometeu aterrar este ..............

h) O pai estava de ................. quando a filha chegou.

i) Afirmou que aquela não era a sua ............. e que haviam falsificado também a sua assinatura completa.


2) Copie as Frases abaixo , acentuando as palavras corretamente .

a) O juri se valeu do carater irrepreensível do consul.

b) A geleira Bering, no Alasca, é a maior da America do Norte, mas esta derretendo rapidamente.

c) O juiz perdeu seus niqueis no taxi.

d) O automovel era um conversivel bege, reluzente de metais cromados.

e) Fizemos um album do grupo que participou do campeonato de volei.

# RESPOSTAS (GABARITO)