terça-feira, 18 de setembro de 2018

Proposta de Redação - Violência Contra a Mulher - ENEM




A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema "A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira", apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

TEXTO I
Nos 30 anos decorridos entre 1980 e 2010 foram assassinadas no país acima de 92 mil mulheres, 43,7 mil só na última década. O número de mortes nesse período passou de 1.353 para 4.465, que representa um aumento de 230%, mais que triplicando o quantitativo de mulheres vítimas de assassinato no país.

WALSELFISZ, J. J. Mapa da Violência 2012. Atualização: Homicídio de mulheres no Brasil. Disponível em: www.mapadaviolencia.org.br. Acesso em: 8 jun. 2015.

INSTRUÇÕES:
• O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
• O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
• A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.

Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
• tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada "texto insuficiente".
• fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
• apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos.
• apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto.

quarta-feira, 5 de setembro de 2018

Proposta de redação: "A importância dos museus para a preservação da nossa cultura"



Proposta de redação: "A importância dos museus para a preservação da nossa cultura"

A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema: "A importância dos museus para a preservação da nossa cultura". Apresente proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

TEXTO I
Ex-ministro de Antiguidades do Egito, o arqueólogo Zahi Hawass diz que o incêndio que destruiu boa parte do acervo do Museu Nacional - que incluía a maior coleção de arte egípcia da América Latina - foi uma tragédia também para seu país.

"Como pode um grande museu numa cidade tão grande ficar desguarnecido e desprotegido contra incêndios? Quem não protege nossa arte deve devolvê-la", questiona Hawass em entrevista à BBC News Brasil.

terça-feira, 4 de setembro de 2018

Atividade de argumentação no discurso político | candidato Collor de Melo em 1989



Leia a transcrição da propaganda eleitoral de 1989 do candidato à presidência Fernando Collor de Melo, vencedor naquela eleição.

"Minha voz hoje não é somente minha. É também a voz do povo. Começamos sozinhos: o povo e eu. Sozinhos, enfrentamos os marajás, denunciamos a corrupção, lutamos contra tudo isso que aí está. Minha gente, temos a melhor proposta para o país porque temos capacidade para governar, porque temos um programa de governo claro e definido, voltado para a diminuição da desigualdade, para as ações sociais que acabem com a miséria e a fome. Queremos um país mais justo para todo o povo e não apenas para uma pequena parcela da população. Eu preciso de vocês. Vamos juntos, minha gente! Vamos construir o país novo! Agora chegou a nossa vez!"

# Questões:
1. Qual a tipologia desse texto? Narrativo, argumentativo ou descritivo? Por quê?

2. Levante hipóteses: por que o candidato se diz sozinho e, ao mesmo tempo, com o povo?

3. O que o candidato quis dizer em "lutamos contra tudo isso que aí está"?

4. Ele detalha como pretende cumprir sua "proposta para o país"?

5. Quais argumentos o candidato enumera para defender sua proposta?

6. Comente o modo como o candidato encerra seu discurso.

quarta-feira, 29 de agosto de 2018

Atividade de interpretação de um bilhete escrito por uma criança de 5 anos



Leia o texto escrito por uma criança de 5 anos:
# Exercício:
1. A que gênero textual pertence esse texto?

2. Qual a finalidade desse texto?

3. A criança conseguiu fazer com que a situação do texto fosse real? Por quê?

4. A criança foi capaz de empregar características própria do gênero usado. Reconheça:
a) destinatário
b) remetente
c) a informação
d) o argumento

5. Porém, um registro foi empregado e que não corresponde ao gênero usado. Qual foi?

6. Levante hipóteses, por que ele terminou com essa frase?

7. Como as pessoas em geral reagiram ao ler esse texto? Como algo bom ou ruim? Por quê?

8. O que podemos tirar de positivo nesse texto escrito por um aluno de 5 anos?

segunda-feira, 27 de agosto de 2018

Atividade sobre artigo enciclopédico - "Carpe Diem"




Leia o texto abaixo, retirado da enciclopédia virtual “Wikipédia”:

Carpe diem
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Carpe diem é uma frase em latim de um poema de Horácio, e é popularmente traduzida para colha o dia ou aproveite o momento. Essa expressão também é utilizada no sentido de solicitar que se evite gastar o tempo com coisas inúteis ou como uma justificativa para o prazer imediato, sem medo do futuro.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Carpe_diem

1. A que gênero textual pertence o texto “Carpe diem”?
a) resumo
b) resenha
c) artigo enciclopédico
d) verbete de dicionário
e) capítulo literário

2. Qual o objetivo comunicativo desse texto?
a) Contar histórias
b) Dar instruções
c) Defender uma opinião
d) Explicar sobre um assunto
e) Argumentar

3. A frase "carpe diem" não pode ser substituída pela construção indicada na alternativa
a) aproveite o dia
b) colha o momento
c) não perca tempo
d) não tenha medo de viver
e) viva tensamente

4. No trecho “É também utilizado como uma expressão para solicitar que se evite gastar o tempo com coisas inúteis ou como uma justificativa para o prazer imediato, sem medo do futuro.”, qual o valor semântico expresso pela conjunção destacada?
a) conclusão    b) alternância    c) oposição
d) adição         e) explicação

5. O texto "Carpe Diem" apresenta a sua fonte de origem. Qual é essa fonte? Explique a importância de se indicar a fonte de origem de um texto citado:

6. Qual é a variedade linguística empregada no texto "Carpe Diem"?

7. No trecho "Essa expressão também é utilizada...", o elemento de coesão em destaque se refere a qual expressão no texto?

8. Comente como as pessoas encaram a expressão "Carpe Diem" nos dias hoje?