Exercícios sobre Flexão dos Substantivos e Adjetivos (atividades)

Leia a tira a seguir, de Angeli, para responder às questões de 1 a 3.

(Folha de S. Paulo, 26/3/2002.)

1. Bibelô, na maioria das tiras em que aparece como personagem, costuma apresentar um comportamento de quem não aceita a igualdade de direitos entre o homem e a mulher. Que palavra empregada por Bibelô na tira confirma essa característica dele?

2. Releia o 2º quadrinho.
a) O que Bibelô quis dizer ao afirmar que ele está "uma perfeita baleia"?
b) Nesse caso, a palavra baleia indica sexo?

3. No último quadrinho Bibelô faz uma ressalva quanto ao sexo da baleia.
a) Qual é o masculino do substantivo baleia?
b) Por que, na sua opinião, ele empregou a palavra macho junto à palavra baleia?
c) Na sua opinião, se Bibelô empregasse a forma masculina de baleia, a tira continuaria sendo engraçada?

4. Observe o emprego das palavras jeito, jeitinho e jeitão nestas três situações:
• Um anúncio diz: "A Azeitex descobriu o jeitinho português de fabricar azeite virgem".
• Um político diz: "Meus amigos, o Brasil tem jeito!".
• Uma mãe diz ao filho: "Quando você vai mudar esse jeitão de se vestir?".
Por que não é possível substituir jeitinho por jeito e jeitão, e vice-versa, nos enunciados?
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Exercícios sobre Adjetivo (2)

Atividades: Substantivos, Adjetivos, Numeral e Verbos

Exercícios sobre Flexão dos Substantivos e Adjetivos(atividades)

Exercícios sobre Adjetivos (atividades)

Leia esta tira, de Adão Iturrusgarai:

(Folha de S. Paulo, 8/1/2005. Folhinha.)

1. A tira apresenta dois planos: o da fantasia e o da realidade.
a) Quais quadrinhos correspondem ao plano da fantasia?
b) Quais correspondem ao plano da realidade?

2. Observe as falas da personagem Tita no início e no fim da tira.
a) Inicialmente, pelas falas dela, onde parece que ela está?
b) Mas, na realidade, onde ela está?
c) De acordo com a fala de Tita no último balão, qual dos planos ela prefere: o da realidade ou da fantasia? Por que você acha que isso acontece?
3. No 1º balão, Tita diz: "Olha! Vou querer ele curto!...". A palavra ele se refere a um substantivo que não foi mencionado na tira. Com base no contexto, responda: Qual é esse substantivo?

4. No 1º balão e nos dois seguintes, Tita emprega vários adjetivos.
a) Quais adjetivos ou locuções adjetivas são utilizados exclusivamente para caracterizar o substantivo não mencionado?

b) Na locução adjetiva com leves reflexos acobreados, que adjetivos caracterizam o substantivo reflexos

c) Considerando o "sonho" de Tita, responda: Por que, na sua opinião, ela precisou empregar tantos adjetivos?

5. Troque ideias com os colegas: Em que situações da nossa vida normalmente empregamos muitos
adjetivos nos enunciados que produzimos?
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Exercícios sobre Adjetivos (atividades)

Leia a tira a seguir, de Adão Iturrusgarai, para responder às questões 1 e 2.

(Folha de S. Paulo, 19/1/2005.)

1. Na tira, a personagem aponta algumas características do filme a que assistiu. Destaque os adjetivos que ela empregou para caracterizar:
a) o roteiro do filme
b) a trama
c) a montagem
d) as personagens

2. No último quadrinho, a personagem expressa sua opinião sobre os adultos.
a) Qual é essa opinião?

b) Se na frase dita pela personagem não houvesse a expressão mesmo assim, a opinião dela sobre os adultos seria a mesma? Por quê?

3. Muitos gêneros textuais, como os contos, as fábulas, os romances, a notícia, usam adjetivos e locuções adjetivas para descrever, ou seja, dizer como são, personagens, pessoas, objetos, lugares, etc. O texto a seguir é o início de um livro de aventuras e nele o narrador descreve as transformações do rio da aldeia em que ele vive. Leia-o e depois indique os adjetivos utilizados para caracterizar o riacho, o manguezal, as águas do lago e a praia.

A aldeia do Moonfleet fica a menos de um quilômetro do mar, na margem direita ou ocidental do rio Fleet. Esse riacho, tão estreito no ponto em que serpenteia junto às casas que alguém ágil é capaz de saltá-lo sem a ajuda de uma vara, alarga-se mais adiante, no manguezal salgado abaixo da cidade, transformando-se por fim num lago de águas salobras. Esse lago só é bom para aves marinhas, garças e ostras, formando um ambiente que nas Índias costumam chamar de laguna. A laguna é separada do canal aberto por uma praia imensa e horrorosa, ou ainda por diques ou pedras dos quais falarei mais tarde. Quando era criança eu pensava que esse lugar se chamava Moonfleet porque nas noites quietas, fosse verão ou inverno, a lua brilhava com muita intensidade sobre a lagoa [...].

(J. Meade Falkner. Moonfleet — O tesouro do Barba Negra. Rio de Janeiro: Record, 2006. p. 22.)

4. Indique um ou dois adjetivos que normalmente expressa(m) a(s) característica(s) dos seguintes substantivos. Veja os exemplos:

faca — afiada, apropriada alimento — saboroso, saudável

a) roupa
c) fruta
e) relógio
b) sapato
d) letra
f) professor

5. Substitua a locução adjetiva pelo adjetivo correspondente. Veja o exemplo:

arranjo de flores — arranjo floral

a) roupas de jovens
d) carta com perfume
b) brincadeira de criança
c) era do gelo
e) carne de porco
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Aula sobre Adjetivos (exercício, atividades)

CONSTRUINDO O CONCEITO

Observe a foto a seguir, de Inês Calixto.

1. Observe os elementos que compõem a foto.
a) Que tipo de lugar pode ser esse?

b) Como é esse lugar? Descreva-o.

c) Como está o dia: claro, escuro ou chuvoso?

d) Quem você acha que são os meninos ao fundo da
foto?

2. Observe a menina.

a) O que ela está fazendo?
b) Como ela está vestida?

c) Como são os cabelos dela?

d) Pela expressão da menina, como você imagina que
ela esteja?
• eufórica
• triste
• pensativa

3. A menina da foto vive em Moçambique, na África, num distrito da Zambésia chamado Gilé. Nesse país, também se fala português. Você acha que a menina tem uma vida diferente da sua? Por quê?

CONCEITUANDO  

Ao responder às questões anteriores, você certamente empregou palavras que, na língua, desempenham o importante papel de caracterizar os seres. Esse tipo de palavra chama-se adjetivo. Enquanto o substantivo é a palavra que nomeia os seres, o adjetivo é a palavra que modifica o substantivo, indicando tamanho, cor, tipo, beleza, defeitos, qualidades, enfim, as características do substantivo. Assim, as palavras que você usou para indicar características relacionadas à menina, como a cor de suas vestimentas (roupas coloridas, vestido comprido, f lores vermelhas, etc.), os seus cabelos (curtos, crespos, escuros), a sua expressão (pensativa), são adjetivos.
As palavras que modificam os substantivos, atribuindo-lhes certas características, são chamadas de adjetivos.
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Exercícios sobre Substantivos (atividades)

Leia a letra de uma canção de Vinícius de Morais e Paulo Soledade:

As coisas devem ser bem grandes 
Pra formiga pequenina 
A rosa, um lindo palácio 
E o espinho, uma espada fina 

A gota d'água, um manso lago 
O pingo de chuva, um mar 
Onde um pauzinho boiando 
É navio a navegar 

O bico de pão, o corcovado 
O grilo, um rinoceronte 
Uns grãos de sal derramados, 
Ovelhinhas pelo monte

1. Os compositores, nessa canção, apresentam duas visões de mundo: a do homem e a da formiga.

a) Os elementos a seguir expressam a visão do ser humano. Dê os elementos que correspondem a eles, na visão da formiga.

Rosa – gota d´água – pauzinho – grilo – espinho – pingo de chuva – bico de pão – grãos de sal

b) Observe as respostas do item anterior. A que classe gramatical pertencem as palavras dadas como resposta?

c) Alguma dessas palavras designa sentimento, sensação ou qualidade?

2. No texto, há predominância de substantivos comuns e concretos.

a) Na sua opinião, por que isso acontece?

b) Troque ideias com os colegas: O substantivo “corcovado” é comum ou próprio?

3. Se coubesse a você dar continuidade à letra da canção, que outros substantivos comuns e concretos usaria?

# RESPOSTAS (GABARITO)

Fonte: Português: Linguagens