Gabarito: Atividade sobre texto argumentativo - "Piercing: você deixaria seu filho usar?"

# Respostas:

1. Ele os considera um modismo imposto por determinados grupos.

2. Ele acha que os enfeites têm valor quando são expressões da cultura de um povo, e não quando expressam um modismo.

3. As cicatrizes causadas pelos piercings e os problemas de higiene causados por esse piercings.

4.
a) Não
b) Participando de ações transformadoras, como a luta contra a AIDS e contra as drogas.

5.
a) Sim. Ele confirma sua aversão aos piercings.
b) Mostra-se liberal ao não desejar impor às filhas o não uso de piercings.

6.
a) variedade padrão
b) Sim, considerando que o público da revista há leitores adultos e de nível superior.

Gabarito: Atividade sobre variedades linguísticas - Humor - "Assaltantes de várias regiões do país"

# Respostas:

1.
a) bichim, fome da moléstia
b) uai, trem, bão
c) tchê, pilas a la cria, tu
d) bicho, rapá,
e) meu rei, não se avexe
f) meu, se manda,

2.
a) a fé em Padre Cícero
b) A ausência de pressa indicada pelas pausas
c) a pressa para fazer as coisas

Atividade sobre variedades linguísticas - "Causo do Minerim"

# Respostas:

1. Variedade não padrão, porque faz uso de uma variação da língua que não está de acordo com a gramática normativa. 

2. O dialeto mineiro

3. A junção de palavras e a supressão de partes delas, como fonemas (sons) e sílabas.

4. Apresenta variações de registro relacionadas ao modo de expressão próprio da linguagem oral, já que várias palavras são escritas como são faladas, como é o caso de "cuzinha", "tomano", "parecenum".

5. c) um acontecimento

6.

Gabariro: Atividade sobre coesão e coerência

# Respostas:
1.
a) Há uma informação deslocada. O objetivo principal é anunciar um serviço de relojoaria, mas de forma incoerente anuncia que também vende lanches (pasteis).
b) Há uma ambiguidade. Duplo sentido. Está chamando os clientes de “queijos” ou “só atende quem comprou “queijos”.
c) Informação desnecessária. Quando contratamos um serviço de pintor, é evidente que ele que precisa vir até ao nosso imóvel.
d) Há uma ambiguidade. Duplo sentido. A família mudou-se ou a família, que tinha membros “mudos”, vendeu alguma coisa.
e) Informação totalmente desnecessária.

2.
a) Nós sempre nos preocupamos com você.
b) Eles jamais nos esqueceram dos amigos.
c) Nós não os conhecemos, mas eles trouxeram para mim uma bela renda do Maranhão.
d) Nós dissemos que vocês não estão escutando direito.
e) Elas sempre trabalharam sozinhas.

3.
a) Eu a vi passar por aqui agorinha mesmo
b) Encontrei-as com os pés e as mãos sujas.
c) Meu pai conheceu-o ontem.
d) Muito prazer em conhecê-lo!
e) Eu nunca os prejudiquei.
f) Joana não as cumprimentou.
g) Ele fingiu que não a viu.
h) Vou lhe enviar um exemplar de meu novo livro.

Planejamento 3º ano do Ensino Médio - Língua Portuguesa

# FEVEREIRO (I BIMESTRE)
- Primeira semana - Aula 01, Aula 02
- Segunda semana - Aula 03,

# MARÇO (I BIMESTRE)
- Primeira semana - Aula 04, Aula 05
- Segunda semana - Aula 06, Aula 07

Planejamento Produção textual | Ensino Fundamental

# FEVEREIRO
- Primeira semana - Aula 01,
- Segunda semana - Aula 02,

# MARÇO

Gabarito: Atividade com um capítulo de "Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis

# Respostas:
01.
a)   O que possivelmente Brás Cubas disse a Virgília em sua primeira fala?
Ele lhe fez uma pergunta breve.

b) É uma frase mais desenvolvida que a anterior, o que leva a crer que Brás Cubas tenha explicado melhor o que disse anteriormente ou que tenha argumentado em defesa de seu ponto de vista.

c) Na 1ª resposta, ela parece ter respondido de forma indiferente ou distante. Na 2ª, porém, ela dá maior ênfase ao que diz ou à defesa de seu ponto de vista.

02.
a) A falta de coincidência quanto ao emprego dos sinais de pontuação sugere a falta de coincidência no plano das ideias.

b) Sugere que, finalmente, eles se compreendem, ou que concordam em seus pontos de vista ou em suas vontades.

03 – Sugere um diálogo amoroso, o “velho diálogo” entre um homem e uma mulher.

04 - Elas fazem crer que, depois de resolverem alguns desacertos, tem início um relacionamento íntimo entre os dois.

05 – Resposta pessoal do aluno